山中避雨丰子恺.ppt

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1、山中避雨丰子恺,灵魂里没有音乐的人，或是对优美的乐音无动于衷的人，都是些善于为非作歹，使奸弄诈之徒，他们的灵魂像黑夜一样昏沉，他们的情感如鬼域一样幽暗，这种人是不可信任的。莎士比亚,饮湖上初晴后雨苏东坡,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,作者简介：,丰子恺（现代陶渊明），浙江桐乡人，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。青年时代从李叔同学习绘画和音乐，从夏沔尊学文学。后留学日本，回国后创建立达中学。此外，还当了两年的和尚。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在文革中遭迫害，1975年辞世。主要作品收集在缘缘堂随笔里，还出版了

2、护生画集、子恺漫画集、音乐入门等。翻译作品有猎人日记、源氏物语西洋画派十二讲等。,现代画家：护生集,人生在世，无非是尽心，对自已尽心，对自己所爱的人尽心，对生活的这块土地尽心。,诀别之音 落花辞枝，夕阳欲沉，裂帛一声，凄入秋心。,子恺漫画集,子恺书法,需要掌握的字词,趋之如归 望洋兴叹寂寥 和着歌 怨天尤人 陶冶嘈杂 依依惜别冗长 萍水相逢弄里 乐以教和工尺 仓皇,q wng xng j lio hyu to yco y yrng png lng yu hch cnghung,找出,记叙六要素,时间：,地点：,人物：,事件起因：,经过：,结果：,前天,西湖山中小茶店,“我”和两个小女孩、青年们

3、,山中遇雨，到小茶店避雨。,听琴借琴为安慰两个女孩拉琴女孩唱和与山村青年齐声歌唱。,与山村青年依依惜别，以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。,合作探究，细读课文,1.作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？,2.三家村的气氛又有何变 化？,3.每次变化的原因是什 么？,“我”的感情变化：,游山遇雨，扫兴避雨，感受“寂寥而深沉的趣味”拉琴，和唱，尝到了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”与山村青年依依惜别，并因实证另外“乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。,两女孩的感情变化：,扫兴，怨天尤人，苦闷万状因借琴而转忧为喜随琴声歌唱而无比兴奋。,三家村气氛的变化：,雨越下越大，气氛寂寥而深沉（顾客稀少)

4、引得人都来，青年们齐唱闹得温暖依依惜别,环状结构,事件：遇雨、避雨听琴、借琴 拉琴、和唱 还琴、惜别情感：扫兴、苦闷万状，怨天尤人欢喜-无比兴奋 趣味更好,变化的原因：,“乐以教和”，音乐可以调节人的心绪，可以拉近人与人之间得距离，使彼此相处更和谐。,请同学们想一想：,课文几次提到“趣味”？“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么？,第二自然段四次，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨亦奇”的趣味；第四次写作者也不愿强人所难地使她们有这种趣味。,第四自然段的“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，写的是避雨山中的琴韵之趣。,为什么“我”会有

5、不同的感受？,这是音乐的力量。音乐能使各个阶层的人聚到一起，使彼此相处和谐。除了音乐之外，还有儿童，一左一右欢喜兴奋的两女孩，村里围拢合唱渔光曲的青年们。因为有与少年儿童在一起的温馨情感，齐唱渔光曲的美好情怀，加以胡琴所传递的音乐魅力，“把这苦雨荒山闹得十分温暖”，才有了“今日般音乐的趣味”，才让作者体会到和谐的美感，音乐的感染力拉近了人与人之间的距离。,二胡，钢琴，小提琴有区别吗？作者这样写有什么目的？,同桌间合作探究：,钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，胡琴只要两三角钱一把，这种乐器在我们民间很流行。,作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，突出了胡琴的优势，旨在说明音乐应走向大众化，让许多普

6、通人能享受到音乐的乐趣，得到艺术的陶冶以便更好的发挥“乐以教和”的作用。,音乐,文章中的音乐不是“阳春白雪”的钢琴、小提琴，而是“下里巴人”的胡琴。胡琴是最便宜、最普遍、最容易推广的一种乐器，这是胡琴的优势。大众化的音乐更容易拉近人与人之间的距离，音乐应走向大众化，让更多的普通人享受音乐的乐趣。,这一古语在以上三重“比较”中意义更加深广了。,乐以教和,文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？,第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。这一“

7、闹”字更加写活了当时的环境，也点明了音乐的魅力。“今日般的音乐的趣味”因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。,自主探究，品味语言：,本文语言有何特色？结合具体句子谈谈。,本文语言不加雕饰，都是作者内心里流淌出来的，正是这种由情而发的文字才更加形象更富于表现力。,1、引用古诗“山色空蒙雨亦奇”。,2、用词精美。“一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”中的“闹”“温暖”。,3、运用修辞手法。（1）排比，句式整齐。（2）反问，更有力量，更加肯定，也更有情感。,联系实际，拓展迁移：,音乐除了具有课文中所提到的改变人的心情，拉近人与人之间的距离，使人和谐相处的作用外，还有什么别的作用？,请同学

8、们 开启思维，各抒己见：,1、营造气氛,2、鼓舞斗志,3、消除疲劳,4、催人入睡,5、使奶牛多产奶,6、加快植物的生长,口中剿匪记 作者：丰子恺 口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说法呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我受苦不浅，现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。这比喻非常确切，所以我要这样说。把我的十七颗牙齿，比方一群匪，再像没有了。不过这匪不是普通所谓“匪”，而是官匪，即贪官污吏。何以言之？因为普通所谓“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的，直称为“匪”。而我的牙齿则不然：它们虽然向我作祟，而我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候我让它们先尝；说话的时候我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们，所以我口中这群匪，不是普通所谓“匪”。.,主要作品收集在缘缘堂随笔 丰子恺有一篇妙趣横生的文章,叫口中剿匪记,作业布置：,1评析你所喜欢的一段（读后所得）。2在现实中体会“音乐的趣味”。,再见,3写一篇短文，写在周记本上：我的音乐感受,