18.我的伯父鲁迅先生.ppt.ppt

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1、新人教版六年级语文上,我的伯父鲁迅先生,追悼 逝世 爱抚 情节 搞好 挽联 枯瘦 深奥 咳嗽 呻吟 慈祥 殡仪馆恍然大悟 囫囵吞枣 饱经风霜 张冠李戴 北风怒号 恍然大悟 半夜三更 模模糊糊,追悼（do dio)升旗仪式 殡仪馆(y y)水浒传(x h)挨骂(i i)正月(zhng zhng),伯父是怎么样的一个人呢？,“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少，为别人想得多。”,谈水浒传,趣谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,为自己想的少为别人想得多,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么

2、严肃。,预设疑问,老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节：那些好汉的个性，那些复杂的内容全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。,“哈哈，还是我的记性好。”,为什么说我的记性不如伯父好？伯父为什么不严厉批评她？伯父这样说有效果吗？,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,四周围,黑洞洞,碰壁,思考：1.“四周黑洞洞的”是指什么？2.“碰壁”指什么？3.从这段话中，你可以看出鲁迅是怎么样的一个人呢？,“四周黑洞洞的”是指当时的反动派统治下的旧中国社会黑暗，人们的生活在挣扎之中；“碰壁”是指当时的反动派对于像鲁迅这样的爱国

3、主义者和进步思想所进行的迫害鲁迅是一个忧国忧民，担心中国穷苦人生活的人。,“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”作者“恍然大悟”是真的明白了吗？为什么“在座的人都哈哈大笑起来”？,这一段在表现人物品质方面也写得很精彩，运用了怎样的描写方法？,（1）对话描写（2）请同学们分角色朗读对话，再次体会鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。,小组自学,请同学们自读“救助车夫”和“关心女佣”两部分。,爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给

4、他敷上药，扎好绷带。,爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃.他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。,这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃.他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。,鲁迅先生总是让我们如此感动

5、，现在让我们再来看看在女佣阿三眼中鲁迅先生是怎样的？“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想的少，为别人想得多。,谈水浒传,趣谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,为自己想的少为别人想得多,谈水浒传,趣谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,为自己想的少为别人想得多,深受爱戴（果）,（因）,我的伯父鲁迅先生,你知道这四件事与开头段有什么联系吗？,倒叙,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,有的人（有删节）有的人死了，他还活着。有的人 俯下身子给人民当牛马。有

6、的人 情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 他活着为了多数人更好地活。给人民作牛马的，人民永远记住他！只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。,此刻，我们的心情也是同样的悲痛，鲁迅先生虽然已逝世很多年，但他却永远活在我们心中，他的精神不灭，影响着一代又一代人，我们应该向鲁迅先生学习，做到“为自己想得少，为别人想得多”。,巴金永远不能忘记的事情（有删改）,拓展延伸,布置作业,1、课后熟读课文，体会鲁迅先生的崇高品质。2、结合课本，自主阅读链接部分。,请同学们发挥想象，把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来，用“这位车夫才三十来岁”开头。,“饱经风霜”读懂了吗？,