健美操的基本动作.ppt

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1、健美操的基本动作,潍坊第一职业中等专业学校潍坊市对外经济贸易学校,于云静,2010年全国中等职业学校体育与健康课程“创新杯”教师说课比赛参赛课件,第四章 让体育满足生活的需求第三节 运动可以美化你的身体二、健美操（舞）表现美的形体（二）健美操的基本动作,教材分析,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,健美操的基本动作,教材分析,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,Aerobics,教材分析,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,健美操的基本动作,Aerobics,2009级幼师专业,活泼好动、思维活跃、喜欢展示自己，具有一定的健身基础，学生将来的职业是幼儿教师，应注重学生的学，也应注重

2、学生学会后如何教。,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,认知目标,技能目标,情感目标,(重点),(难点),关键点：健美操的步伐与上肢动作的规范性,健美操的基本动作,Aerobics,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,Aerobics,教 法,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,Aerobics,学会做学会教,要我学我要学,分组探讨法,角色扮演法,赛练结合法,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,课堂常规,课堂常规：,1、体育委员整队并报告人数2、师生问好，教师检查着装3、教师宣布本课任

3、务并提出要求4、安排见习生,教 学 过 程,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,快乐热身,健美操的基本动作,问题：四个步伐的名称及手势是什么？,激发兴趣 进入状态,课堂常规,课堂常规,快乐热身,愉悦学习,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,学习一个组合（4个八拍）的幼儿健美操（健美操的步伐与上肢动作）,动作一：WALK,动作二：STEP TOUCH,动作三：GRAPEVINE,动作四：VSTEP,做中教 做中学,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,做一做,健美操的基本动作,自主学习,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,学习一个组合（

4、4个八拍）的幼儿健美操（健美操的步伐与上肢动作）,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,比一比,健美操的基本动作,分组练习 相互竞争 巩固提高,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,学习一个组合（4个八拍）的幼儿健美操（健美操的步伐与上肢动作）,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,探讨实践,健美操的基本动作,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,教师启发诱导 学生边做边教,学习所学幼儿健美操的教学方法,2、学习第一个八拍的教学方法,1、回顾教学方法,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,探讨实践,健美操的基本动作,比一比,做一做,快

5、乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,探讨学习 相互指正,3、分组探讨学习其它三个八拍的教学方法。,学习所学幼儿健美操的教学方法,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,探讨实践,健美操的基本动作,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,4、角色扮演,学习所学幼儿健美操的教学方法,角色扮演 学以致用,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,探讨实践,健美操的基本动作,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,5、学生示范教学方法,学习所学幼儿健美操的教学方法,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教学分析,创编要求：,新颖创编,健美操的基本动作,探

6、讨实践,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,1.要将本节课所学的四个步伐编排到其中2.要符合幼儿特点3.要大胆创新,分组探讨 集思广益,创编一个组合的幼儿健美操,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,新颖创编,探讨实践,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,分组展示,分组创编,分组展示 体验成功,创编一个组合的幼儿健美操,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,新颖创编,探讨实践,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,分享成果,分组展示,分组创编,分享成果 享受快乐,创编一个组合的幼儿健

7、美操,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,新颖创编,探讨实践,比一比,做一做,快乐热身,愉悦学习,学一学,课堂常规,分享成果,分组展示,分组创编,快乐放松,放松身体 愉悦心情,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,新颖创编,探讨实践,快乐热身,愉悦学习,课堂常规,快乐放松,课堂小结：,布置作业：,1、复习本节课所学的幼儿健美操2、两人一组实践教学3、个体创编一个组合的幼儿健美操,1、表扬并肯定学生2、回顾本节课所学内容3、总结学生的掌握情况,学情分析,教学目标,教学过程,教法学法,教材分析,健美操的基本动作,新颖创编,探讨实践,快乐热身,愉悦学习,课堂常规,快乐放松,练习密度：,45%50%,练习强度：,135次/分钟,教学反思,谢谢各位领导、各位老师！,请多提宝贵意见!,