人物传记文言文.ppt
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1、考纲变化,1、新增篇目,孟子生于忧患,死于安乐(“故天将降大任于是人也而死于安乐也。”);王湾次北固山下(客路青山外);韩愈早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥);杜牧泊秦淮(烟笼寒水月笼沙);晏殊浣溪沙(一曲新词酒一杯)。,2、名著和语用,文学名著阅读从去年的10分减为今年的6分,语言文字运用从去年的13分调整为今年的17分。其中减少了两部阅读名著,雨果巴黎圣母院、列夫托尔斯泰复活加*号,暂不列入今年考试范围,同时把文学名著阅读中的简答题部分去掉;语言文字运用增加一题。,3、需要特别关注的课内文言文,鸿门宴过秦论廉颇蔺相如列传六国论游褒禅山记项脊轩志,人物传记类文言文阅读,一、高考传记类文言
2、文的特点1记叙的特点:叙述多议论少,语言精练简洁,多用省略句,篇幅短小。,2内容:史传类文章的主人公多为有声望的文臣武将或其他一些人物,他们往往有鲜明的性格特点。,传文常规结构是:先介绍人物的姓名、籍贯,然后概括介绍人物学识、品行,为官的建树、治国的才能,接下来围绕人物的性格特点展开记叙,叙述生平经历和突出事迹。最后一段归结人物的一生,收束全文。,3传文对中国古代文化的总体价值取向:忠孝、守法、处事高明、英勇有智谋,清正廉洁等。,阅读方法传记类文本的四大读点一是人物传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?二是职官此类文本的人物多是官员.要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?三是事件要弄
3、清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等,一共写了多少件事?四是品格文本的主人公多为正派人物,而题目要求筛选和提取的信息,又往往是他们表现出来的良好品格.,阅读解题步骤:1抓住特点,节节划读,理清脉络:人简历性格特点为政成绩事件。,2利用注释及后两题帮助理解文意,二、传记类文言文常见实词,传记类文言文常见实词,(一)、与政事相关的常用词(二)、特殊单音词(三)、相关复音词(四)、相对稳定的通假字(五)、表示时间的词(六)、官员调动升迁的相关字词,(一)、与政事相关的常用词,1.诣:到,去。(吏二缚一人诣王)2.劝:鼓励,奖励;受到鼓励、奖励。3.课:考核、督促、征收。(器不课不用
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