人民英雄永垂不朽 (2).ppt

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1、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,体裁：,说明文,（事物说明文）,说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。1、把握说明对象及说明对象的特征2、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑3、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义等,教学目标,1.整体感知课文，理清课文思路；,了解课文的主要说明顺序；,3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神,教学步骤,1.正音正字,2.整体感知课文,读准字音,崇敬（）瞻仰（）永垂不朽 巍峨（）奠基（）镏

2、金（）追溯（）重幔（）庑（）镶嵌（）挑衅（）旌旗（）峻峭（）逾越（）天堑（）搀扶（）发髻（）,chng,Wi,li,mn,xingqin,zhn yng,din j,s,w,tio xn,jng q,y yu,jnqio,qin,chn,j,yng chu b xi指光辉的事迹或伟大的精神永远流传下去,【讨论探究】,（1）题目中的“永垂不朽”是什么意思？课文中的“人民英雄”指的是哪些人？,一、整体阅读，思考问题：,“永垂不朽”一词是由“死而不朽”演化而来的，指伟人或名人光辉的业绩和伟大的精神永远流传，不会磨灭。“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946年1949年最后三年的解放战争时期；

3、“三十年以来”是指从1919年“五四运动”1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。所以，人民英雄指的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。,【巩固拓展】,一、阅读课文第四自然段，完成下列题目：5、“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指（）A、中国历史上所有的人民英雄。B、鸦片战争以来的人民英雄。C、五四运动以来的人民英雄。D、人民解放战争期间的人民英雄。,B,初知本文说明顺序,1.了解课文思路,2.画出表示作

4、者行踪的词 以及观察点,课文思路,点题总领正文,（1节）,介绍纪念碑,（210节）,抒写瞻仰感受,（11节）,渗透着：无限崇敬 深切怀念,从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，划出交代作者行踪的语句。）,思考：,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,活动顺序：,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,历史博物馆,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,历史博物馆,远,近,按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑,纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在天安门广场南部,

5、近处看纪念碑时，是按照怎么样的空间顺序对纪念碑的结构进行介绍的？,大碑座,小碑座,碑身正背、东西面,碑顶,汉白玉栏杆,碑背 面,碑正面,10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。,课文分析（610节）,.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？,2.作者是按什么顺序来介绍的？,(分组讨论),虎门硝烟,金田起义,武昌起义,五四爱国运动,五卅运动,八一南昌起义,抗日敌后游击战,欢迎解放军,胜利渡长江，解放全中国,支援前线,人民英雄纪念碑,销毁鸦片烟 1839年,金田起

6、义 1851年,（东）,武昌起义 1911年,五四爱国运动 1919年,五卅运动 1925年,人民英雄纪念碑,（南）,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起义 1927年,抗日敌后游击战 抗日战争时期,人民英雄纪念碑,（北）,胜利渡长江 解放全中国,热烈支援前线,欢迎解放军,这一部分的说明顺序：,1 从东到南到西再到北的空间顺序,2 从近代再到现代的时间顺序,一、本文先后采用了什么的顺序说明人民英雄纪念碑？,（1）瞻仰者本人的活动顺序（）（2）介绍纪念碑结构的顺序（）（3）介绍碑身的顺序（）（4）介绍浮雕的顺序（）,【回顾过程】,从远到近,从下到上,正面到背面再到东西两面,时间先后,东南西北,2 18

7、51年 金田起义 动摇了封建统治的基础,3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制,4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点,5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发,6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪,8 热烈支援前线,10 欢迎慰劳解放军,【讨论探究】,二、重点阅读，思考探究：纪念碑的设计者为什么要选择这8个历史事件？,因为这8个历史事件代表了中国革命的两个重要阶段：旧民主主义革命和新民主主义革命两个时期。,说说为什么要建造这座纪念碑？建造纪念碑的目的，正如课文所说的：“让人们从这里了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出

8、的巨大代价。”所以，作者在语言中渗透着对革命先烈的赞颂和崇敬之情。,梳理文中说明文相关知识,【回顾过程】,二、人民英雄永垂不朽是一篇介绍首都人民英雄纪念碑的说明文，通过这一堂课的学习，同学认为学习说明应该从哪些方面去学习？,首都人民英雄纪念碑,巍峨、雄伟、庄严,列数字 打比方 作比较,准确、生动,时间顺序和空间顺序相结合,明对象：,抓特征：,找方法：,理顺序：,品语言：,说明文学习“十五字”方法,【讨论探究】,二、重点阅读，思考探究：（5）下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？,它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。说明方法：紧扣特点：。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。说明方法：紧扣特点：。,打比方,巍峨,列数字 作比较,雄伟,【讨论探究】,二、重点阅读，思考探究：（5）下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？,纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。说明方法：紧扣特点：。,列数字,庄严,