17智取生辰纲第1课时.ppt

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1、17 智取生辰纲（第1课时）,十 六 回,学习目标,1.借助工具书和注释扫除白话小说的文字障碍。2.梳理故事情节,比较杨志与晁盖双方的斗智斗勇。(重、难点)3.根据文中精彩的语句,分析人物形象。(重点),导入新课,从水浒传成书到现在，近700年来，人们常说的一个成语“逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要学习的智取生辰纲，是主人公杨志被“逼”上梁山的前奏曲。,常言道:“智不智看三国,勇不勇看水浒。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?“生辰纲”是什么?针对“生辰纲”这笔巨大的不义之财,智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得;而负

2、责押送的杨志,一路费尽心机,力求“生辰纲”不失。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋,最终结果如何呢?让我们一起来学习智取生辰纲,领略一下梁山好汉的智慧吧。,杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。

3、为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途 中病故。,知识点发散与信息传递,酷(k)热/酷暑/冷酷/很酷/皓（ho)齿红唇/绛皓驳色/诰(go)命/诏诰天下/姓郜(Go)/金属锆(go)/桎梏(g),趱(zn)行/紧趱了一程/趱马向前/积攒/攒了一笔财富/攒(cun)集/攒射/公子攒眉而答/腌臜(z),虞(y)侯/水旱无虞/尔虞我诈/虞舜/虞姬(j),别拗(ni)/执拗/拗脾气/拗(o)开/拗断/拗(o)口令/违拗,絮絮聒(gu)聒/聒噪/聒耳/刮(gu)风/搜刮/刮目相看/挺括(ku)/概括,剜(wn)口割舌/剜肉医疮/宛

4、(wn)然/宛转/婉(wn)转/婉辞/没半碗饭时/打碗花/豌(wn)豆/蜿(wn)蜒/手腕/大腕儿,没(m)奈何/强人出没(m)的去处/没(m)齿不忘/没收/没落/始皇既没(m)/没(mi)有/没精打采/没关系,死心塌(t)地/塌实/坍(tn)塌/背心都溻(t)湿了/邋遢(t)/卧榻(t)/竹榻/踢蹋/践踏/脚踏实地/脚步杂沓/纷至沓来/一沓（d)纸,1.课文中出现了哪些人物?他们之间有着怎样的矛盾冲突?,第一部分（第14段）：开端，内部矛盾已全面激化，属明线。暗线，“强人频繁活动”。,第二部分（第511段）：高潮与结局，外部矛盾与内部双重压来，杨志中计。双线交叉，暗线转明。,第三部分（第12

5、段）：补叙暗线活动。交待智取一方的8位好汉姓名及所设之计，用计情况。前为伏笔，悬念至此获解。,双线结构梳理,杨志押送金银担 吴用智取生辰纲,一个主角 两条线索 杨 志 智送智取,2.为了成功押运生辰纲,杨志绞尽脑汁,殚精竭虑,文中哪些地方可看出杨志的良苦用心?请大家分组讨论、交流,然后简要概括杨志之“智”。,3.面对“生辰纲”这笔巨额不义之财,智多星吴用巧设妙计,你能说说好汉们的智慧吗?,4.这篇小说的人物个性鲜明,个个活灵活现,这得益于各种生动传神的描写。请结合语言、动作、心理等描写,分析课文中你最感兴趣的人物,采用“我认识了一个 的(填人名),从课文_ 可以看出来,这里采用的是_描写”的句式来回答。,示例:精明能干、谨慎,杨志,他要求一行人扮作普通的行商客人,悄悄赶路,以免引人注意,语言,