《让笔下人物活起来》作文.ppt

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1、,让笔下人物活起来 片段作文指导课,纳溪英才：赵祖伦,绝世美人,？,读下面大师作品选段，小组内思考、讨论完成：,合作探究,语言尖酸刻薄,动作 艰难,外貌好吃懒做等,神态 爱国,心理 憎恨敌人,神态 豪爽爱动作 打抱不平,侧面 技艺高超,环境 难受,精彩片段,善于调节气氛的赵老师 杨新意 1.我们的班主任赵老师，人人都对他又敬又怕，别看他个不高，浓眉小眼，额头突出，一个干净利落的小平头，戴着一副圆圆的眼镜，他可是聪明得很，“治理”起我们来可是一套一套的。2.下午2点过，一天中最热的时候，教室里闷热极了，那汗就像是山沟里渗出来的泉水一样，不断从额头上冒出来，赵老师更是连后背都被打湿了，教室的空气里

2、弥漫着烦躁。同学们都无精打采地坐在座位上，只是呆呆的记着笔记，根本无心听课。3.就在这时，赵老师突然像鹰发现了什么猎物一样，锋利的眼神直刺向教室的右后角落，寒气逼人，随即又偏着脑袋换了一个角度仔细瞧，然后若无其事地继续讲课。不过这时，他已从讲台上走了下来，我们正在丈二和尚摸不着头脑，他已悄悄地“飘”到了张翔身后。哦，不巧，张翔正在偷偷地看课外书呢！张翔这下可糟了，肯定又少不了几百字说明，我心想着。4.然而，事情却不像我想的那样发展，只见赵老师弯下腰，那小小的眼睛似变魔术般鼓得像牛眼，然后慢慢凑到尹翔耳边说：“翔哥，你记笔记没有，你的书又放在家里准备几十年以后进张翔博物馆？”那滑稽的表情，那怪异

3、的声音，顿时引得全班哄堂大笑，空气顿时变得活泼起来，大家听课的兴致也来了 5.看，这就是我们幽默而严格的赵老师，我为能成为你的弟子而幸福。思考：作者是通过哪些方法将赵老师写活的？,“记叙片段作文”有哪些要求呢？,标题完整的事件将人物写活突出的主题,绝世美人,片段作文老师，我永远忘不了您 要求：内容充实,将老师写活，要有真情实感，写四百字左右的片段作文。,酝酿构思 1、老师给我印象最深的一件事是（标题或事件）：2、事件中凸现的老师的性格是：3、我打算用什么方法将老师写活？（2种以上）,中心明确 20分人物写活 20分思想健康 20分感情真挚 20分书写工整正确 20分,评分标准：,总结延伸,上联：中心明 内容实 凸显文体特点 下联：思想健 感情真 描绘幸福生活,各种文体作文高分秘诀,横批：写作即生活,祝老师同学们一生幸福,