14再见了亲人.ppt

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1、1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国立即出兵干涉。战火很快烧到了中朝边境。,中国志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。一场艰难的“抗美援朝、保家卫国”的战斗打响了。,在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者达36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡。,以美国为首的联合国军队，动用了当时世界上除原子弹以外的所有先进武器，志愿军战士和朝鲜人民不怕牺牲、英勇作战，用生命和鲜血换来了这次战争的胜利。,1958年十月，最后一批志愿军战士将要返回祖国，今天就让我们一起回到50多年前，那个朝鲜人民与志愿军战士分别的车站,再见了，亲人,义务教育课程标准实验教科书五年级下册,董俊独山子第六小学,战役 封锁 暂时 硝烟

2、 噩耗 刚强 大嫂 挎篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊,我会读,B,X,F,2,请同学们放声读课文，把最令你感动的句子画出来，好好读一读，看一看你从中能体会到什么？,八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,我仿佛看到了_。,B,X,F,2,我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！,雪中送炭,B,X,F,2,雪中送炭：下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。,表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。,B,X,F,2,您说，这比山还高比海还深的

3、情谊，我们怎么能忘怀？,这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,B,X,F,2,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！,B,X,F,2,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,B,X,F,2,以请求的语句开头，以回忆的形式进行叙述，以反问的语句结尾。,回顾写法,再见了，亲人,第一步：自由读课文，画出令自己感动的句子。并联系实际，展开想象，理解令自己感动的句子。第二步：在四人小组内，交流自己的体会。第三步：带着自己的体会，有感情地朗读句子。第四步：总结本段在写法上的特点。

4、,自学提示,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,这句话用反问的语气强调了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。,为了志愿军，朝鲜人民_。,填空,八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！,就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起!,为了朝

5、鲜人民，志愿军_。,填空,从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事展开想象，再写下来。可以从小金花、大娘、大嫂等送别的朝鲜人民中选择任意一个角色，以他们的口气，仿照课文1-3自然段的写法来写，题目也是再见了，亲人。,小练笔,1、以请求的语句开头。2、以回忆的形式进行叙述。3、以反问的语句结尾。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起!,再见了！亲人！再见了，亲爱的志愿军战士!列车呀，慢一点儿开，让我们再看一眼志愿军，让我们记住这些曾在这片土地上洒过鲜血的亲人。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了！亲人！再见了，亲爱的志愿军!列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼志愿军，让我们记住这些曾经在这片土地上洒过鲜血的亲人。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,课下请同学们，搜集一些在和平年代，人与人之间不是亲人，却胜似亲人的例子。,布置作业,