高二通用技术系统与设计课件.ppt
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1、第三单元 系统与设计,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修2,一、系统是普遍存在的,二、什么是系统,第一节 认识系统,“系统”看不清,摸不透,有些神秘。那么,什么是系统?它有什么特性?,认识系统,1.什么是系统?,汽车的传动系统,太阳系,基本粒子,1.什么是系统?,认识系统,系统:是由两个或者两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的,具有一定结构和功能的有机整体。子系统:相对于大系统而言,是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。元素:指构成系统的最后层次或基本单元。,认识系统,形成系统必备的三个条件:(1)至少要有两个或两个以上的元素(部分),这些元素(部分)可以是组件、零件、个体,
2、也可能是子系统。(2)各元素之间相互联系、相互作用,有一定的结构。(3)任何系统都有特定的功能,系统的功能是组成元素所不具备的。,认识系统,2.系统的分类(1)自然系统、人造系统和复合系统(按组成元素的性质)(2)实体系统和概念系统(按组成元素存在的形态)(3)静态系统和动态系统(按运动状态)(4)开放系统和封闭系统(与外部环境的关系),认识系统,第二节 系统分析的基本方法,一、系统的基本特性,二、系统分析的基本方法,一、系统的基本特性(1)整体性(2)目的性(3)相关性(4)环境适应性(5)层次性,系统分析的基本方法,(1)整体性:系统的整体功能大于组成系统的各部分功能之和。,系统分析的基本
3、方法,理解:“一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”“丢卒保车”“一着不慎,全盘皆输”“头痛医头脚痛医脚”,系统分析的基本方法,(2)目的性:任何系统都具有某种目的,要实现一定的功能。案例:分析企业管理系统,系统分析的基本方法,(3)相关性:组成系统的要素是相关的并不是独立的,它们相互作用相互联系。讨论分析:厨具的安装,系统分析的基本方法,(4)环境适应性:对环境变化的适应能力,系统分析的基本方法,(5)层次性:系统都可分解为一系列的子系统,子系统具有层次结构。,如:汽车系统:点火系统,传动系统,方向系统,制动系统,,系统分析的基本方法,二、系统分析的基本
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