高二物理磁生电的探索.ppt
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1、第1节磁生电的探索,课标定位,学习目标:1.了解电磁感应现象这一划时代发现的曲折历程2理解磁通量并学会磁通量变化的计算3知道什么是电磁感应现象,掌握产生感应电流的条件4体验由实验“发现”规律的乐趣,养成探究物理规律的良好习惯重点难点:感应电流产生的条件,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第1节,课前自主学案,课前自主学案,一、电磁感应的探索历程1“电生磁”:1820年,丹麦物理学家_发现了电流的磁效应2“磁生电”:1831年,英国物理学家_发现了电磁感应现象二、科学探究感应电流产生的条件1探究导体棒在磁场中运动是否产生电流(图111),奥斯特,法拉第,变化,图111,不变,2探究磁铁在
2、通电螺线管中运动是否产生电流(图112)图112,变化,不变,3模拟法拉第的实验(图113)图113,变化,不变,思考感悟:闭合回路中有磁场就一定有感应电流吗?提示:不一定要看磁通量是否发生变化,核心要点突破,一、正确理解磁通量的变化1对磁通量的认识(1)B与S垂直时(匀强磁场中):BS.B指匀强磁场的磁感应强度,S为线圈的面积(2)B与S不垂直时(匀强磁场中)BS.S为线圈在垂直磁场方向上的有效面积,在应用时可将S分解到与B垂直的方向上,如图114所示BSsin.,图114(3)某面积内有相反方向的磁场时分别计算不同方向的磁场的磁通量,然后规定某个方向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,求其代
3、数和,2磁通量变化的几种形式磁通量的变化一般有四种情形:(1)B不变,S变化,则BS如图115甲所示,闭合回路的一部分导体做切割磁感线运动,闭合回路面积发生变化,引起磁通量变化(2)B变化,S不变,则BS如图115乙所示,由于磁铁插入或拔出线圈,使线圈所处的磁场发生变化,引起磁通量变化,(3)B变化,S也变化,则B2S2B1S1如图115丙所示,设回路面积从S18 m2变到S218 m2,磁感应强度B同时从B10.1 T变到B20.8 T,则回路中磁通量的变化为21B2S2B1S113.6 Wb.若按BS(0.80.1)(188)Wb7 Wb计算就错了(4)B不变,S不变,变化,则BS(sin
4、 2sin 1)如图115丁所示,闭合线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴OO转动,B不变,S不变,但B和S的夹角发生变化,引起穿过线圈的磁通量变化,图115,即时应用(即时突破,小试牛刀)1.一磁感应强度为B的匀强磁场方向水平向右,一面积为S的矩形线圈abcd如图116所示放置,平面abcd与竖直方向成角将abcd绕ad轴转180角,则穿过线圈平面的磁通量的变化量是()图116A0 B2BSC2BScos D2BSsin,解析:选C.开始时穿过线圈平面的磁通量为1BScos.则后来穿过线圈平面的磁通量为2BScos.则磁通量的变化量为|21|2BScos.,二、判断是否产生感应电流
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