食品安全进校园PPT课件PPT课件.ppt
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1、大手拉小手我们一起走 2015年校园食品安全培训讲座莆田市食品药品监督管理局涵江分局,主要内容,一、我国食品安全现状分析二、进行食品安全知识教育的重要性三、如何提高食品安全意识,一、我国食品安全现状分析,食品产业链条长 涉及环节多,初级农产品源头污染仍然较重产地环境污染、污水浇灌、滥用甚至违禁使用高毒农药饲养禽畜滥用饲料添加剂,非法使用生长激素及“瘦肉精”水产养殖中滥用氯霉素等抗生素和饲料添加剂,造成虾、蟹、鱼等水产品质量下降。,食品生产加工领域假冒伪劣问题突出 有的用非食品原料加工食品,有的滥用或超量使用增白剂、保鲜剂、食用色素等加工食品,有的掺杂使假,生产假酒、劣质奶粉,用地沟油加工食用油
2、等。,一是为数众多的食品经营企业小而乱,溯源管理难,分级包装水平低,甚至违法使用不合格包装物。二是有些企业在食品收购、储藏和运输过程中,过量使用防腐剂、保鲜剂。三是部分经营者销售假冒伪劣食品、变质食品。主要是在农村市场、城乡接合部及校园周边兜售“三无”食品、假冒伪劣食品,严重危害农民和未成年人的身体健康。,食品流通环节经营秩序不规范,消费者应理性对待食品安全问题,首先要建立起科学的认识。消费者期待食品100%安全,但这种绝对安全是不存在的。按照国际通行的、科学的解释,食品安全问题是食品当中有毒有害物质对人体健康产生影响的公共卫生问题。对此,国家所采取的保证食品对人体健康不构成危害的控制措施,是
3、以可接受危险度为基础的,基于危险性评估下的管理措施,实际上是一种风险性管理。因此,消费者对此应当建立起一个可接受的风险度,也就是有一个心理底线。,消费者应理性对待食品安全问题,即便出现了食品安全问题也不必草木皆兵。有专家指出,随着社会的进步,人们对食品安全的认识和重视程度有了很大提高,同时,随着科学技术的发展,人们也逐渐发现了一些过去认识不到的危害。出现了问题,不慌乱、不回避,抱着科学、务实的态度,研究、认识、解决它才是上策。,消费者应理性对待食品安全问题,科学认识食品安全问题还要了解一些专业知识。社会上对食品安全问题存在一些误解。假冒伪劣和食品安全没有任何关系消费者对食品安全的要求提高了。第
4、四个解释是政府加大了监管力度,原来没有暴露的问题如今显现了。第五个解释是政府风险交流力度弱,新闻报道鱼龙混杂,虚假和夸大的报道误导消费者。,国家决心,法律。,进校园必要,发生在学校的中毒事件,2006年9月,四川省成都市崇州市实验小学因食用由志贺氏菌污染的食物,发生300多名小学生群体性食物中毒事件。,2005年1月17日,贵州省桑植县澧源镇第一小学发生一起因食用有农药残留的四季豆引起的食物中毒事件,共有829名学生发生食物中毒,其中危重病人3人。,2010年3月31日安徽外国语职业技术学院 39名学生因食用加入亚硝酸盐的面条出现集体食物中毒症状。,2009年3月24日,安徽省蚌埠市怀远县某中
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