1.2一定是直角三角形吗共25张PPT.ppt
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1、,1.2 一定是直角三角形吗,第一章 勾股定理,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,情境引入,学习目标,1.了解直角三角形的判定条件(重点)2.能够运用勾股数解决简单实际问题(难点),导入新课,问题:同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角的吗?,用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第9个结,拉紧绳子就得到一个直角三角形,其直角在第1个结处.,讲授新课,探究:下面有三组数分别是一个三角形的三边长a,b,c:5,12,13;7,24,25;8,15,17.回答下列问题:1.这三组数都满足 a2+b2=c2吗?2.分
2、别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?,实验结果:5,12,13满足a2+b2=c2,可以构成直角三角形;7,24,25满足a2+b2=c2,可以构成直角三角形;8,15,17满足a2+b2=c2,可以构成直角三角形.,思考:从上述问题中,能发现什么结论吗?,如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.,有同学认为测量结果可能有误差,不同意 这个发现.你觉得这个发现正确吗?你能给 出一个更有说服力的理由吗?,?,已知:如图,ABC的三边长a,b,c,满足a2+b2=c2 求证:ABC是直角三角形,构造两直角边分别为a,b的RtAB
3、C,证明结论,简要说明:作一个直角MC1N,在C1M上截取C1B1=a=CB,在C1N上截取C1A1=b=CA,连接A1B1.,在RtA1C1B1中,由勾股定理,得A1B12=a2+b2=AB2.A1B1=AB,ABC A1B1C1.(SSS)C=C1=90,ABC是直角三角形.,a,c,b,A,C,B,勾股定理的逆定理,归纳总结,如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形.,勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理,即已知三角形的三边长,且满足两条较小边的平方和等于最长边的平方,即可判断此三角形为直角三角,最长边所对角为直角.,特别说明:,典例精析,例1:一个零
4、件的形状如图1所示,按规定这个零件中A和DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图2所示,这个零件符合要求吗?,D,A,B,C,4,3,5,13,12,D,A,B,C,图1,图2,在BCD中,所以BCD 是直角三角形,DBC是直角.因此,这个零件符合要求.,解:在ABD中,所以ABD 是直角三角形,A是直角.,例2 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果是,那么哪一个角是直角?,(1)a=15,b=8,c=17;,解:因为152+82=289,172=289,所以152+82=172,根据勾股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形,且C是直角.,(2)a=13,b=14,
5、c=15;,解:因为132+142=365,152=225,所以132+142152,不符合勾股定理的逆定理,所以这个三角形不是直角三角形.,(3)a:b:c=3:4:5;,解:设a=3k,b=4k,c=5k,因为(3k)2+(4k)2=25k2,(5k)2=25k2,所以(3k)2+(4k)2=(5k)2,根据勾股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形,C是直角.,变式1:已知ABC,AB=n-1,BC=2n,AC=n+1(n为大于1的正整数).试问ABC是直角三角形吗?若是,哪一条边所对的角是直角?请说明理由,解:AB+BC=(n-1)+(2n)=n4-2n+1+4n=n4+2n+1=(n+
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