鉴赏诗歌的景物形象一中公开课.ppt

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1、每日一练1、择其善者而从之，。（论语述而）2、西当太白有鸟道，。地崩山摧壮士死，。（李白蜀道难）3、若夫日出而林霏开，晦明变化者，。（欧阳修醉翁亭记）,鉴赏诗歌的景物形象高考解题指导,高三语文备课组 李琳琳,学习目标：1、了解景物形象鉴赏题的设题类型。2、掌握景物形象鉴赏题的解题步骤，明确答题规范。,以上属于考查画面特点题型,以上属于考查景象概括型,高考怎么考,高考怎么考,以上属于考查情感寓意题型,满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。

2、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。（1）词中写了哪些“风尘恶”的景象?（找出景象型）,学生答案：学生一：兵安在？膏锋锷？民安在？填沟壑 千村寥落学生二：铁骑满郊畿、千村寥落学生三：花遮柳护、凤楼龙阁、万岁山、蓬壶殿学生四：士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落,参考答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。,景象概括型【哪些/哪个/什么景象(画面、景色等）】答题步骤：审清题干要求 从原诗中找出景物形象 概括表述景象,准,(2009琼宁高考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹧鸪天 代人赋 辛

3、弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。画面特点型,学生答案：生一：描绘了春天万物生长、散发生机的景象。生二：描绘出春色盎然之景，桑树上初生嫩芽，东邻家的蚕种已生出幼蚕，平缓的山坡上细草丛生，黄色的小牛在鸣叫，乌鸦在树林中或飞或栖，有如一团墨点。生三：描绘出桑树枝头上已冒出嫩芽，东邻家的蚕种也出孵出了幼蚕，山坡上长着细嫩的小草，小黄牛在鸣叫着，夕阳西下，乌鸦在枝头栖息的景象。,参考答案田间桑树

4、萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。,思路分析审清题干要求找出景物形象具体简述。如本词上阕有共四句，有田间桑树吐新芽，有农家养蚕，有山坡青草，有牛犊鸣叫，有夕阳斜照，有乌鸦晚归，要把这些场景具体地简述出来。概括意境特点。上面的景象有什么特点要归纳一下，如本题可从热爱田园生活入手分析。,画面特点型（怎样的、什么样的）答题步骤审清题干要求根据要求找出景物形象具体简述诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，在忠实于原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言

5、简述诗中展现的图景画面，力求优美。（具体简述景象）用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的氛围特点（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等）。注意要能准确地体现景物的特点和情调。（概括氛围特点）,满江红登黄鹤楼有感“到而今千村寥落”描写了什么样的景象？请简要叙述。,像,（2011安徽卷）琅琊溪 宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？有什么特点？表达了作者怎样的情感？（4分）（情感寓意型),参考答案（1）这首诗描写了雪消溪涨、游客渡

6、溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。（2）表现了冬去春来琅玡溪恬静幽美之景。（3）表达了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。,情感寓意型答题步骤审清题干要求根据要求找出景象具体简述景象概括氛围特点根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者伤感的情怀”是不行的，应答出为什么而伤感。,辛弃疾鹧鸪天代人赋上阕描绘了什么样的景象？表达了作者怎样的情感？,明,（2011安徽卷）琅玡溪 宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而

7、成的简易木桥。请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（情景关系型）,【参考答案】这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了冬去春来琅玡溪的恬静幽美，融情于景，表达了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。,答题步骤：审题目+找景象+描画面+点特征+析感情+抓技巧（定义情景关系）,情景关系：借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融、先景后情、先情后景、以乐景写哀情等,当,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角

8、度来赏析这首诗。（情景关系题）,【参考答案】：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,答题步骤：审题目+找景物+描画面+点特征+析感情+抓技巧（定义情景关系）,布置作业：核按钮P116:1、2,板书,鉴赏诗歌的景物形象高考解题指导,描,点,析,找,抓,（09年全国卷）军城早秋（唐）严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾

9、任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？,参考答案：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。,在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。诗中的景物形象是诗人为抒发思想感情而精心裁剪、设计的。,参考答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。,满 江 红 登黄鹤楼有感岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作

10、。注到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。（2009年江苏卷）【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。词中写了哪些“风尘恶”的景象？,近三年高考对景物形象鉴赏的考查情况:（2009全国卷.12）（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（2009全国卷.12）（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？(2009宁夏卷)词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。,(2009重庆卷)（1）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了

11、什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。(2009江苏卷)词中写了哪些“风尘恶”的景象？(2010课标全国卷)8、这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？,(2010年天津卷)13、（1）峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？（2010江西卷）14、（1）指出诗中“子规”意象的含义。（2011年高考湖北卷）（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，登城写的是，望湖楼晚景写的是疾风骤雨。,（2011安徽卷）8、这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？（2011辽宁卷）8、请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。（2011重庆卷）12、（2

12、）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。,提问方式（1）描写了哪些景象（意象、画面）？有什么含义（作用）（2）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？（3）这首诗（或某诗句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？（4）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？（5）简要赏析诗中的景物描写。（简要赏析诗中景与情的关系。）,参考答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(步骤一)田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。(步骤二)这是一首热爱田园生活

13、的颂歌，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场的思想感情。(步骤三),思路分析解答本题的突破口：(1)描摹诗歌图景，如本词上阕有共四句，有田间桑树吐新芽，有农家养蚕，有山坡青草，有牛犊鸣叫，有夕阳斜照，有乌鸦晚归，要把这些场景描摹出来。(2)概括意境特点，上面的景象有什么特点要归纳一下，如本题可从热爱田园生活入手分析。(3)剖析作者思想感情。景生情，要把情点化出来。如本题可从解官归居后鄙弃城市官场方面入手分析。,鉴赏诗歌景物形象的思路 鉴赏景物形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。,鉴赏诗歌景物形象的答题步骤与要点：（1）描绘诗中展现的图景

14、画面。抓住诗中的主要景物，在忠实于原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面，力求优美。（绘景）（2）用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的氛围特点（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等）。注意要能准确地体现景物的特点和情调。（析境）（3）根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者伤感的情怀”是不行的，应答出为什么而伤感。（悟情）,分析诗歌中的“景物形象”应注意以下几个方面的问题：1.对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。要把景物特点点化出来，再写出诗人的心境2.景物形象要与感情、技巧结合分析。不能单纯地

15、分析景物形象，景物形象要附着在诗人的感情上，有时也附着在写作技巧上。3.结合背景分析（作者、注释）,参考答案：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。,能力提升：阅读下面的宋诗,然后回答问题。游月陂（宋）程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。(1)这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（4分）,【答案】诗人写了百尺高台，美丽的水光月色，树林和泉声，(1分)营造了宁静幽雅(或静谧，幽静等)(1分)的意境，表达了诗人

16、闲适(或恬淡,自在)、随遇而安、不计较得失的淡泊情怀。(2分),参考答案：这首诗描写雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面，表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。,景象特点题型的答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，在忠实于原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面，力求优美。（绘景）（2）用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的氛围特点（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等）。注意要能准确地体现景物的特点和情调。（析境）,参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓

17、一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,考点解读：江苏省考试说明在“古诗文阅读 鉴赏评价”能力层级中作了如下要求和说明 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 用现代观念审视作品和作者，评价其积极意义和历史局限 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有多个景物形象组合成的一种意境，在筛选出景物形象的基础上，命题者常常考查考生对景物形象特点的整体把握能力，或者对某种意境的特点的概括能力。,特别提示：鉴赏景物形象的基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。需要结合多种因素，如：作者的感情、景象特点、主要内容、重点词语、艺术特色、写作背景、注释内容等。,阅读下面这首诗，然后回答问题 送魏二 王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(2010年江苏卷）（1）找出诗中点明送别季节的词语。,参考答案橘柚香。,