鉴赏诗歌的表达.ppt
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1、鉴赏诗歌的表达技巧,诗词表达技巧,表达方式:,表现手法,修辞方法:,以动衬静,借景抒情,动静结合,直接抒情,细节描写,虚实结合,使用典故,侧面烘托,情景交融,托物言志,比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比等等,记叙、描写、议论、抒情、说明,叙事抒情,闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 杜甫蜀相,(记叙),野旷天低树,江清月近人。孟浩然宿建德江,(描写),(议论),寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。柳永雨霖铃,(抒情),表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情,永遇乐京口北固亭怀古【宋】辛弃疾 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜
2、阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。,用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个历史故事的典故。借“怀古”赞扬和仰慕孙权、刘裕的抗敌业绩;借刘义隆的失败教训批评南宋当政者的仓猝冒险行动;以廉颇自比,表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。,这首词主要用什么表现手法的?试简要分析。,用典:,用典:是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用,也有暗用。,用典,用典的作用:能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。要求:了解典
3、故的含义,读懂诗歌。,水调歌头 林正大 仕宦至卿相,富贵好归乡。高车驷马,都人夹道共瞻望。意气当年尤盛,荣比昔人衣锦,昼锦以名堂。海内知名士,久矣望馀光。大丈夫,荣与贵,视寻常。丰功令德,要将尧舜致君王。事业光施社稷,勋烈遍铭彝鼎,此志孰能量。妙语勒金石,千古一欧阳。注:昼锦堂是宋代三朝宰相韩琦回乡任相州知州时,在州署后院修建的一座堂舍。欧阳修为其而写昼锦堂记。,用典。如“要将尧舜致君王”,“荣比昔人衣锦”。前者用了“尧舜”的典故,表达大丈夫要辅助君王,使君王与尧舜比肩的理想。后者用“衣锦还乡”的典故,形容人功成名就後荣归故乡。,虚实结合,夜 雨 寄 北 李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
4、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。,答:主要采用虚实结合,寓情于景,情景交融的艺术手法。前两句写现实情景,凄凉的环境。后两句写想象未来相会时的景况,描绘了一幅良宵美景图,含有欢聚的情绪。离愁是实,欢聚是虚。形象阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。,实写,指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写,指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合,即两种手法在叙述、描写中同时使用。,虚实结合,小结,阅读下面的诗歌,从虚实相生的角度试作赏析。邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。冬至:中国传统节日.这一天家人要团聚。,邯郸冬至夜思家赏析示例,该诗一
5、、二句实写,诗人独身在外,在邯郸的客店里碰上本该与家人一起度过的冬至佳节,却只有影子陪伴着抱膝枯坐的身子;三、四句虚写,诗人从对方起笔生情,想像冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人 的情景。全诗虚实相生,把游子思家的深挚情思抒发得淋漓尽致,字里行间流露着浓浓的乡愁。,舟夜书所见 查(Zh)慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。,全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色,前两句写静态,后两句写动态。动静结合 指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。,动静结合,sn,描写角度,1.正面侧面2.实写虚写3.动景静景4.近景远景5.点-面6.高、低、明暗、形、声
6、、色、味,角 度,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,4.阅读下面一首宋词,回答后面的问题。菩萨蛮魏夫人溪山掩映斜阳里,楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家,出墙红杏花。绿杨堤下路,早晚溪边去。三见柳绵飞,离人犹未归。简要分析“溪山掩映斜阳里,楼台影动鸳鸯起”在景物描写方面的特点。,答题指导 景物描写是古诗的重要内容,可以从以下角度来分析:观察角度与层次;抓住特征写景;形、声、色、味结合,多种感官结合;动静结合;虚实结合;正侧结合等。答题时可择其中一点分析,也可以全面分析。,答案 首句写斜阳映照着溪山,属远景、静景;次句写微风吹来青山楼台的倒影飘荡起来,对对鸳鸯在溪中嬉戏,属近景、动景。整个画面有远有近,动静
7、结合,富有立体感,富有活力。,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景,同时又通过这些动景,更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”,动中见静,愈见其静,这里面包含着辩证法。,以动衬静,蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。,属间接抒情的一种,就是通对事物的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。,古人以蝉居高饮露象征高洁,“蝉儿栖身高处,声音自然会传得很远。这并不是借助秋风的飞传”,表明自己立身高洁,不需任何凭藉,自会扬名。,蝉 虞世南 垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。注 垂,指蝉。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。藉,借
8、助。,品味下面的诗,分析下面诗歌的表达技巧,托物言志,画 菊 郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中,郑思肖是宋末诗人,有浓厚的民族意识。,托物言志,前两句写菊花远离百花丛,独自开放,表示自己不与元朝合作。,后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。,秋 思 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,细节描写,通过人物的细节描写来抒发内心情怀。,写完信,似乎已言尽;但当捎信的行人将要上路时,却又突然想起刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又
9、匆匆拆开信封。显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念千言万语,惟恐遗漏了一句。,望江东 黄庭坚江水西头隔烟树,望不见江东路。思量只有梦来去,更不怕、江拦住。灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付,又还是秋将暮。,答案一:上片前两句实写远望不见江东路,引起后两句梦中相见慰几回的虚写(想象);想象中的相见反衬了现实中的孤独。,请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片6分,答案二:下片前两句实写灯前写信无人传,引起后两句寻得大雁传信的虚写(想象);想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。,这两句词主要的表现手法是:细节描写。(动作描写)用“撚花”、“放花”两个细节(动作)表现了词中
10、人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。,画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手撚花枝。放花无语对斜晖,此恨谁知?,1、“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化?,越调平湖乐/王恽 采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流转。共留连,画船一笑春风面。江山信美,终非吾土,何日是归年?,略析这首元曲主要的艺术手法或表达方式。,主要的艺术手法:反衬手法,乐景衬哀情,相反相成,艺术感染力强。主要的表达方式:前五句写水乡美;后三句抒思乡苦,描写反衬抒情,写法别致。,借景抒情,属间接抒情的一种,通过
11、对实景的描写来抒发作者的感情。,(1)以乐景写乐情;(2)以哀景写哀情;(3)以乐景写哀情;(4)以哀景写乐情。,正衬,反衬,借景抒情、融情于景、寓情于景,情与景的关系,(1)以乐景写乐情;,钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。,早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨、白沙,刚刚披上春天外衣的西湖,作为乐景本身,已然生意盎然,惹人喜爱。作者再着以“最爱”二字,又加上“行不足”地赏玩,更是乐在其间。,江行【宋】严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。天到水中尽,舟随树杪行。
12、离家今几宿,厌听棹歌注声。【注】棹歌:行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,(2)以哀景写哀情,南歌子(黄庭坚)槐绿低窗暗,榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱,梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。提问:请分析“槐绿低窗暗,榴红照眼明”两句写景的特色及作用。,(1)写景特色:色彩搭配,明暗对比.窗前槐树绿叶繁茂,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽鲜艳,耀人双眼,“绿”与“红”相映衬、“暗”与“明”相对照,在色彩与光度上构
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