班组长的自我成长与发展.ppt

《班组长的自我成长与发展.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班组长的自我成长与发展.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、班组长的自我成长与发展,问题,我们离职业经理人有多远？企业对职业发展的影响？,竹子的故事,竹子需要在地下长四年才能长到地上，然后每年的增长速度都很快，而且一年快于一年。,好的开始是成功的一半,要为前途做好准备要了解你的喜好和未来的目标掌握未来的信息，早别人一步了解自我，建立合适的期望值有计划地行动,木匠的房子.pps,敬业乐业，追求事业的成就,工作不是为糊口工作不是为老板经验是向上发展的踏脚石对工作负责，为赢得别人的赞赏和尊重享受每天的生活结交事业的朋友不妨患轻度“工作狂”病,职业资产：累积职业资本，创造明天的财富,了解职业经理人的能力与素质累积职业资本：明天的工资,累积职业资本：明天的工资,

2、动力,人际关系,领导能力,客户关系,业务能力,如何衡量你的成绩,写好一份报告、计划书办好一个业务活动做一次出色的演讲找到新客户建立优秀团队完成目标，受到表扬合作者的尊敬,工作质量的要求,2、改进内部流程,1、工作完成,3、客户满意,4、业务绩效,兑现承诺，不惜一切，保持信誉,兑现承诺，愿意付出超常努力完成工作尽最大努力完成目标,追求事业成功,热衷于你们所做的事在完成目标后感到满足和喜悦,伯乐难寻，难得遇上赏识你的人,主管的注目很重要，你身边的人的成功为你带来机会建立良好的口碑敢于接受工作挑战的人工作的首十年至关重要遇上贵人可影响一生把握机会，表现出热忱的合作精神,职业生涯规划的模式,与现实妥协

3、式,自我实现式,统合式,职业生涯的五种方向,技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。,管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、情绪控制

4、力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。,创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。,自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他,自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店,安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定

5、性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选裾饫嘈汀,案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？,案例分析,参考答案：自我实现式 分析：刘有较扎实的基础，但初期

6、进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。,不同人员需要的管理能力：,管理能力的结构：,夏冰是加入万科已经六、七年的老职员了，她所学的专业是会计，岗位一直是财务会计。她认为做会计的上升空间不大，自己不可能升为财务部主管，工作也没有什么挑战性，每天做的都是同样的工作，因此也没有什么职业发展设计可言。请问：你赞同夏冰的这种观点吗？作为

7、她的主管或经理，你准备在考核中如何与她一起设计她的职业生涯？,案例分析,参考答案：夏的这种观点有待修正 分析：在组织内个人的角色可能很小，但却非常重要。作为夏的主管，如果夏长期处于这种应付工作状态，可以考虑适时调换其工作岗位，以调动其工作积极性，当然作会计可能很难在职位上有多大发展的上升空间，但可以让其分担同一职位但责任不同的工作。如作分帐的可以调到作总帐，再作税务会计，再作金融调度，。,案例你在为谁打工齐瓦勃出生在美国乡村，只受过很少的学校教育。15岁那年，家中一贫如洗的他就到一个山村作了马夫。然而雄心勃勃的齐瓦勃无时无刻不在寻找着发展的机遇。三年后，齐瓦勃终于来到钢铁大王卡内基所属的一个建

8、筑工地打工。一踏进建筑工地，齐瓦勃就抱定要做同事中最优秀的人的决心。当其他人在抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的时候，齐瓦勃却默默地积累着工作经验，并自学建筑知识。一天晚上，同伴们在闲聊，唯独齐瓦勃躲在的角落里看书。那天恰巧公司经理到工地检查工作，经理看了看齐瓦勃手中的书，又翻开了他的笔记本，什么也没说就走了。第二天，公司经理把齐瓦勃叫到他的办公室，问：“你学那些东西干什么？”,齐瓦勃说：“我想我们公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作经验，又有专业知识的技术人员和管理者，对吗？”经理点了点头。不久，齐瓦勃就被升任为技师。打工者中，有人讽刺挖苦齐瓦勃，他回答说：“我不光是在为老板打工，更不单纯为了赚钱

9、，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。我们只能在业绩中提升自己。我要使自己工作所产生的价值，远远超过所得的薪水，只有这样我才能得到重视，才能获得机遇！”抱着这样的信念，齐瓦勃一步一步升到总工程师的职位上。25岁那年，齐瓦勃又做了这家建筑公司的总经理。后来，齐瓦勃终于自己建立了大型的伯利恒钢铁公司，并创下非凡的业绩，真正完成了他从一个打工者到创业者的飞跃。,案例分析：齐瓦勃的出生环境：美国乡村受教育程度：很短的学校教育家庭状况：一贫如洗第一个职业：山村马夫最初发展意愿：雄心勃勃，寻找发展的机遇第二个职业：建筑工人决心：要做同事中最优秀的人其他人的表现：抱怨工作辛苦、薪水低、怠工齐瓦勃的

10、表现：默默积累工作经验，自学建筑知识齐瓦勃为什么读书？企业分析：公司不缺少打工者，缺少的是既有工作经 验、又有专业知识的技术人员和管理者第一次升职：技师别人是否理解、支持：否。讽刺、挖苦齐瓦勃如何理解个人与企业的关系：不光是在为老板打工，更不单纯为了赚钱，是在为自己的梦想打工，为自己远大前途打工，在业绩中提升自己第二次升职：总工程师第三次升职：总经理职业生涯成果：自己建立了大型的伯利恒钢铁公司 创下非凡的业绩 完成了从一个打工者到创业者的飞跃,齐瓦勃的内职业生涯道路：很短的学校教育 雄心勃勃，寻找发展的机遇 决心做同事中最优秀的人 默默积累工作经验 自学建筑知识、管理专业知识 使工作所产生的价

11、值远远超过所得的薪水 在业绩中提升自我 校寻优积学超提齐瓦勃的外职业生涯道路山村马夫 建筑工人 技师 总工程师 总经理 建立了大型的伯利恒钢铁公司的企业家大型 马工技工总公司,班组长职业生活发展览表,采购门,质量部,工程部,行政部,贸易,咨询,公务,其他,、快速成长成为多面手；2、专家才有被雇用的价值 3、愿超时工作 4、热爱自己的工作 5、自我时间管理 6、诚恳面对上司批评 A 犯错时：我错了要改进-这不是我的错 B、失败时：努力不够方法不好-别人配合不好 C、有问题：面对它找方法-逃避它找借口 7、自我塑造-远离舒适区调高目标应接挑战 8、开发自己的情感智力控制冲动发展人际,给班组长的金玉良言,生涯规划的有效途径,善用学习渠道,1、同行,2、有经验的前辈,3、利用资讯,4、利用媒体,5、参加社团,