牛津8b教材分析.ppt

《牛津8b教材分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津8b教材分析.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,牛津初中英语8B介绍,江苏省教研室 何 锋,学 生 课 本,学 生 课 本,一、学 生 课 本 牛津初中英语按照“话题功能结构任务”相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的

2、实践活动。,7A至9A每册书六个单元，9B 有4个单元。各单元包括:卡通漫画（Comic strip）导入（Welcome to the unit）阅读（Reading）词汇（Vocabulary）语法（Grammar）综合技能（Integrated skills）学习技巧/语音（Study skills/Pronunciation）中心任务（Main task）检测（Checkout）另外，每三个(两个）单元安排一个称为“课题（Project）”的板块。,8B 有两个模块（Module）、六个单元(Unit)，每个模块有三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students h

3、ere and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。,二、话 题,7A Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion 人与人的关系,7B Module 1 Home and neighbourhood Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome t

4、o Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets 人与环境的关系 8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters 人与

5、自然的关系,8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk 人与社会的关系 9A Module 1 Getting along with others Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit

6、 3 Teenage problems Module 2 Teenage life Unit 4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Detective stories 人与人的关系,9B Module 1 The future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Module 2 Cultures around the world Unit 3 Asia Unit 4 Great people 人与社会（未来世界、文化、伟人）的关系,第一单元 过去和现在 本单元探讨的是时代变迁带来的变化和发展，涉及香港交通系统的变化。九龙寨的建筑

7、规划和赤腊角的新机场。第二单元 旅 游 本单元学生要了解世界各地不同的旅游地，然后完成一项描述有关他们自己最满意的假日或者理想中的假日的课题。第三单元 在线旅游 本单元的主题是计算机。重点是关于教育类游戏光盘，但也涉及其硬件、软件和功能。,课 题 一 在本课题中，学生要写一个他们感兴趣的国家，目标是做一个信息文件夹，包括所选国家的细节情况。要求学生跟一个同班同学讨论自己的计划和想法，并利用图书馆、互联网、旅行社或者现有的其他途径对所选国家进行研究。文件夹应该包含的信息：人口、地理特征、语言、文化、气候、饮食、节日以及其他有趣的内容。应该鼓励学生使用尽可能多的信息资源，尽可能把文件夹做得有趣、悦

8、目、信息丰富。,第四单元 义 演 在本单元，阳光中学的学生组织了一次义演募捐活动，重点讲述了年轻人如何为慈善事业作出实在的贡献。引导学生思考各种帮助他人的方法并说出他们对慈善活动的感受和态度。第五单元 国际慈善机构 慈善机构通过公司、个人或其他途径的捐助来帮助处于困难中的人们。其他的方法还包括为不同的慈善机构捐献其所需物品、做义工等。,第六单元 慈善步行 在本单元，学生了解参与慈善活动的有关情况以及他们如何支持像乐施会毅行者这样的活动。慈善步行是一种为慈善机构募捐较为普遍的途径。参与者要找到赞助人，赞助者承诺捐献一笔钱或按公里捐献一定数额的钱。步行结束后，参与向要赞助者收取赞助款并交给慈善机构

9、。目的是为某个事业筹款并引起人们对这一事业的关注。,课 题 二 在本课题部分，学生共同对他们所选的一个慈善机构进行研究，然后就自己所选的那个慈善机构做一次调查，看看其他人对此了解多少以及有什么看法。收集信息并以报告的形式呈现。,三、任 务,在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务展开，为完成中心任务（Main task）做铺垫。中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对两个单元能力要求的进一步提升。,Unit One Writing a repor

10、t Task 1:Reading a report on Lantau Island Task 2:Describing the changes to your home town;writing a report on the changesUnit Two Writing about a best or dream holiday Task 1:Completing an article on a trip to Japan Task 2:Discussing and preparing a fact file;writing an article about your best holi

11、dayUnit Three Favourite educational computer game Task 1:Writing about a computer game Task 2:Writing a profile and an article about your favourite educational computer game;presenting it to a classmate,Project 1 An information folder Choose a country that you find interesting and wish to visit.Find

12、 out more information about it and make a folder.Present your information folder to others.,Unit Four Organizing a charity show Task 1:Designing a poster Task 2:Writing a speech about your own charity show;presenting itUnit Five Charity work Task 1:Rearranging the story of an ORBIS nurse Task 2:Writ

13、ing a report on a child who was helped by UNICEF;presenting your work to the classUnit Six Organizing a charity walk Task 1:Making a flow chart Task 2:Creating a web page to advertise a charity event,Project 2 Helping others Do a project on the ways to help different charities.Describe how you can h

14、elp the charity.,四、语 法 8B的语法内容主要有：现在完成时；过去进行时；被动语态；表原因、结果的连词、介词；间接引语；It is+形容词+that从句/动词不定式结构等。各单元语法内容如下：,第一单元 1.学习动词过去分词的拼写。2.识别使用现在完成时的语境。3.运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有 联系的事情。4.理解表示时间的状语词组并在现在完成时中 加以使用。第二单元 1.识别并使用过去进行时。2.识别while和when与过去进行时连用时构成 的语境。3.用 sothat连接表达结果的想法。,第三单元 1.掌握并使用被动语态。2.熟悉并理解使用的被动语态语境。3.

15、掌握被动语态中用by引出动作执行者的用法。第四单元 1.用because连接表原因的从句说明某事的原 因。2.用because of结构说明某事的原因。3.用 so表明结果。4.正确使用hope和wish。,第五单元 1.间接引语（引用中不作时态变化）的用法。2.用used to谈论过去的某个习惯或状态。3.用be used to 谈论经常做的事。第六单元 1.用It+形容词+that来表达对某事的感受。2.用It+形容词+带to的不定式来描述行为和 情境。3.用 It+形容词+for+带to的不定式来说明 正在谈论的对象。,五、词 汇 8B 的生词总量为 301，其中四会词 219（包括7A

16、、7B、8A 教材中要求三会、而到 9B教材中升为四会的单词）。各单元的生词数具体分布情况如下：,牛津初中英语词汇统计,六、教 学 建 议.认真研究 8B 教材，掌握教材的内部 体系及其与 7A、7B、8A之间的内在 联系。.把握教材的基本要求，加强基本技能 的训练和基础知识的教学。夯实英语 基础知识，注重培养学生实际语言运 用能力。.重视听力、阅读和写作能力的培养。4.合理安排教学进度和教学内容。,9B 教材内容处理建议1 一般学校：学完第二单元2 中等学校：三、四单元课文作泛读材料（五级15万词以上的阅读量）；学完语法内容；掌握四会词汇 3 重点学校：学完四单元全部内容,江苏省中小学教学研究室 何 锋 地 址：南京市管家桥37号（210005）电 话：手 机：网 址:,Thank you very much!,