法律逻辑学-修文辉.ppt
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1、法律逻辑学,修文辉广东外语外贸大学法学院,关于教材,雍琦:法律逻辑学,法律出版社2004年版。,关于雍琦,雍琦教授长期从事逻辑学的教学与科研工作,在逻辑学特别是法律逻辑学方面具有深厚的造诣,是中国法律逻辑学的主要创始人之一,首创并成功地推动了法律逻辑学教学教材体系的应用,他是中国当前最卓有建树的法律逻辑学家。,关于我,微博:个人主页:1975年生,江西临川人。2001年毕业于国立武汉大学。现任教于广东外语外贸大学法学院。广东省国际法研究会理事,社会法研究会理事,广外法律援助中心主任。个人自述:容忍可以容忍的,改变应该改变的,反抗必须反抗的!,第一章 引论,第一节 逻辑科学的产生与发展一、逻辑的
2、含义1、词源:古希腊-拉丁-英语-中文2、逻辑的四种含义事物的规律性某些人对事物的特定看法研究思维规律的科学关于思维的辩证法和辩证思维规律的科学,二、逻辑学的产生1、古希腊亚里斯多德赫拉克利特毕达哥拉斯苏格拉底2、古印度:因明学说3、古中国:名学,三、逻辑学的发展1、西方亚里斯多德:工具论培根:归纳逻辑与新工具论罗亚尔:近代逻辑学的创立者2、中国:儒学独尊之后逻辑学再没有大的发展。3、逻辑学的中国化:金岳霖的贡献,金岳霖,金岳霖(1895-1984)中国哲学家、逻辑学家。字龙荪,浙江诸暨人士,生于湖南长沙。从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作,是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家
3、之一。把西方哲学与中国哲学相结合,建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现设立有金岳霖学术基金会。,金岳霖(1895-1984),关于金岳霖的一些八卦,情圣,终身未娶。研究逻辑的人却如此感性,一叹!金岳霖与林徽因、梁思成徐志摩与林徽因、梁思成,四、逻辑学的未来1、两种走向数理逻辑:数学方法,偏重研究逻辑的形式辩证逻辑:哲学方法,偏重研究逻辑的内容回归生活,返璞归真。2、未来:多角度,多层次。3、法律逻辑学与普通逻辑学的异同,从法律逻辑学角度看许霆案,2006年4月21日,广州青年许霆与朋友郭安山利用ATM机故障漏洞取款,许取出17.5万元,郭取出1.8万元。事发后
4、,郭主动自首被判处有期徒刑一年,而许霆潜逃一年落网。2007年12月一审,许霆被广州中院判处无期徒刑。2008年2月22日,案件发回广州中院重审改判5年有期徒刑。,网络民意,法理之争,许霆恶意取款是否构成盗窃罪?许霆案是否量刑适当?ATM机是否是金融机构?银行是否有责任?现有法律规定是否公正公平?,何兵 中国政法大学教授为什么法官的判决民间死活不服?焦点无非是量刑太狠,有失公允。,秋风 知名宪政学者许霆案暴露的正是这种条文本身机械,而法官又只能机械适用条文的法律制度的荒唐之处。,欧阳晨雨恶意取款和贪官监守自盗的社会危害性对比,孰重孰轻?结果恶意取款者十余万换了无期徒刑,许多大贪官却只判几年。,
5、贺卫方 北大法学院教授从现有判决书上看不出任何认真的推理。本案在推理、适用法律的解释方面做得很不足。且社会秩序的维护,不应过分依赖酷刑。,许章润 清华法学院教授这个案件发生在金融机构和它的服务对象之间,首先应该在平权的基础上,运用民法条例来解决。,法庭上的许霆,许霆父亲,法律从来不是逻辑,而是经验。(霍尔姆斯)波斯纳认为:“法律寻求的是合理性证明的逻辑而不仅仅是或主要不是发现的逻辑。殷海光:科学最基本之处有而且只有经验与逻辑。有而且只有根据经验与逻辑,我们才能知道这个世界的真相。,逻辑学名言,逻辑和修辞,使人长于论辩。(培根)逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不遇见任何障碍;但它不能告诉我们
6、哪一条道路能引导我们达到目的地。(彭加勒)科学发现是没有逻辑,非理性的,科学发现就是不断猜想和反驳。(波普),第二节 逻辑学的性质与功能,一、什么是逻辑学1、一门关于思维的科学思维过程思维对象:客观;主观思维形式:概念判断推理,推理,一位富翁相信金钱是万能的,可以买到一切。在一次晚会上,他见肖伯纳在专心地想心事,便说:“肖伯纳先生,我愿出一美元打听你在想什么。”肖伯纳回答:“我想的东西不值一美元。”富翁好奇地说:“那么你究竟在想什么呢?”“我想的是您。”,我想的东西不值一美元我想的是您_所以,您不值一美元,2、逻辑学的研究对象逻辑学侧重研究思维形式的结构及其规律、规则的问题。思维的逻辑形式包括
7、逻辑常项和逻辑变项。例如:所有S都是P.如果P,那么Q.要么A,要么B.,二、思维与语言的关系1、思维离不开语言。语言的精确性语言的统一性语言的多义性圣经中巴别塔的故事2、语言与思维的不同一性:有时一致,有时不一致。,三、学习逻辑学的意义学习与掌握思维的规律、方法、技巧。帮助我们提高表达能力、论辩能力。帮助我们识别谬误,诡辩。解缙语出惊人:这个女人不是人,九天仙女下凡尘。养个儿子会做贼,偷得蟠桃供母亲。,第二章 概念,第一节 概念及其特征一、概念的含义通过反映客观对象的本质属性来指称对象的思维形式。本质属性:决定一事物是该事物而非他事物的属性。非本质属性:对该事物不具有决定意义的的属性。不同概
8、念的本质属性的数量不一。不同角度概念的本质属性不一。,二、概念与语词1、联系:语词是概念的语言形式;概念是语词的思想内容。2、区别:第一,概念是全人类性的,语词是民族性的;第二,同一概念可以用不同的语词来表达;第三,同一语词可以表达不同的概念;第四,并不是所有语词都表达概念;第五,科学研究范围不同。,三、法律概念及其特征指法律规范中出现的,用以指称那些属于法律规范调整的事件或行为的概念,亦称法律专门术语。具有:客观性:科学性规定性:权威性,强制性法律概念是客观性与规定性的统一。,第二节 概念的内涵与外延概念的内涵与外延是一个硬币的正反两面,任何概念都是内涵与外延的结合体。概念的内涵:指概念所指
9、称的对象的特有属性,是将它所指称的对象与其他对象区别开来的根本特征。概念的外延:客观世界中具有内涵所反映的特有属性的每一个对象。,一、内涵及其分类认识性内涵例:鸟规定性内涵例:正当防卫内涵的变化性:例:心死到脑死。,二、外延及其边界内涵的变化会引起外延的变化内涵的不明确与外延的模糊性例:白马非马。鲸鱼非鱼。,第三节 概念的分类与概念之间的关系一、概念的种类单独概念与普遍概念单独概念:外延只有一个特定对象。普遍概念:外延为二个以上的多数对象。集合概念与非集合概念集合概念指称的是由若干个个体组成的群体。非集合概念指称的是群体中的某个个体。简单概念与复合概念简单概念:不能再分解的概念复合概念:由二个
10、或两个以上概念结合而成的概念。,课堂测试1,区别下列语句中标有横线的概念,是集合概念还是非集合概念。(1)“北京大学的学生多数是本科生。”(2)“北京大学的学生来自全国各地。”,课堂测试2,请指出下列概念的外延以及该概念外延的边缘对象。A“青年人”;B“书”;C“小学生”,课堂测试3,区别下列语句中标有横线的概念,是单独概念还是普遍概念。(1)“国家不论大小、强弱、贫富;都应当尊重别国的主权。”(2)“国家维护社会主义法制的统一和尊严。”(宪法第5条),课堂测试4,运用概念分类的知识,指出下列语句中使用概念的错误。(1)“他培养的学生,不少是省级以上的代表队。”(2)“贪污罪往往是有权力的人。
11、”(3)“作为领导班子,他当然有权处理这件事。”,课堂测试5,下列概念中,哪些是简单概念,哪些是复合概念?其中,运用哪些概念又可以组合成一些什么样的复合概念?a“医生”;b“20多岁的年轻人”;c“军人”;d“大学生”;e“操四川口音的人”;f.“40岁以上的人”;g“男人”;h“教师”;i.妇女”。,二、概念间的关系全同关系真包含关系真包含于关系交叉关系全异关系,又分矛盾关系和反对关系。矛盾关系:如故意犯罪与过失犯罪。反对关系:如小学生与中学生。,欧拉图,由18C瑞士数学家欧拉发明。一个概念的全部外延,可表示为一个圆圈。两个或两个以上的概念外延关系,可通过圆圈的相交、重合、包含等关系表示。,
12、全同关系,真包含关系,真包含于关系,从属关系与整体和部分关系异同,树与松树是从属关系树与树枝是整体与部分关系。关键:种概念的内涵包含了属概念的内涵;属概念的外延包含了种概念的外延。属概念:具有从属关系的概念中,外延大的那个概念。种概念:具有从属关系的概念中,外延小的那个概念。从属关系不能并列。,交叉关系,反对关系,矛盾关系,讨论:对刘海洋的行为如何定性?,刘海洋,男,1980年出生于北京市海淀区,共青团员,1998年考入清华大学电机系,已被学校推荐为硕士研究生。父母离异,一直与母亲一起生活,家庭经济条件不宽裕。2月23日,刘海洋用火碱和硫酸残害北京动物园黑熊的事件震惊了整个社会。,第四节 明确
13、概念的逻辑方法,一、概念的确定性与不确定性内涵清晰,外延封闭内涵清晰,外延开放内涵不清晰,外延封闭内涵不清晰,外延开放法律概念有时需要不确定性以保持弹性。,内涵清晰、外延封闭的实例:(1)法官是依法行使国家审判权的审判人员,包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和助理审判员。(法官法第2条)(2)防护林:以防护为主要目的的森林、林木和灌木丛。包括水源涵养林,水土保持林,防风固沙林,农田、牧场防护林,护岸林,护路林。(森林法第4条第一项),内涵清晰、外延开放的实例:(1)明知自己的行为会发生危害结果,并且希望或者放任这种结果
14、发生,因而构成犯罪的,是故意犯罪。(刑法第14条第1款)(2)买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人,买受人支付价款的合同。(合同法第130条),内涵不清晰、外延封闭的实例:(1)“近亲属”是指夫、妻、父、母、子、女、同胞兄弟姊妹。(刑事诉讼法第82条第1款第六项)(2)行政诉讼法第24条规定的“近亲属”,包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女和其他具有扶养、赡养关系的亲属。(最高人民法院关于执行中华人民共和国行政诉讼法若干问题的解释第11条第1款),内涵不清晰、外延开放的实例:(1)民法中的“诚实信用”、“重大事由”等法律概念。(2)刑法中的“情节恶劣”、“数
15、额巨大”等法律概念。(3)禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。(预防未成年人犯罪法第26条),二、揭示概念内涵的方法-定义(一)、定义的特征与作用凡是对某个概念进行解说,都可以称作定义。实质定义语词定义定义的一般表达式:Ds就是Dp.被定义项、连结项、定义项。定义的作用使之更易被理解使之更易被区别,(二)定义的方法:概念的概括与限制被定义项=种差+属概念概念的概括概念的限制概念内涵与外延之间的反变关系(law of inverse variation of intension and extension):具有从属关系的概念之间,若其内涵越多
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