欧姆定律实验专题.ppt

《欧姆定律实验专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《欧姆定律实验专题.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、电学实验专题复习：,应城市开发区学校 熊桂华,伏安法实验,伏安法测电阻,？利用这个电路可以完成你学过的哪些电学实验,一、复习引入,二、进行新课,探究电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,伏安法测电阻的阻值,伏安法测小灯泡的电阻,实验原理,实验电路图,伏安法测小灯泡的电功率,实验名称,PUI,欧姆定律变形式：,二、进行新课,实验方法,控制电阻一定，调节滑变，改变电阻两端电压成整数倍变化，测出对应电流,换用不同的定值电阻，调节滑变，保证不同电阻两端电压不变，测出对应电流,调节滑变，改变电阻两端电压和通过的电流,调节滑变，改变小灯泡两端电压和通过的电流,探究电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,

2、伏安法测电阻的阻值,伏安法测小灯泡的电阻,伏安法测小灯泡的电功率,实验名称,调节滑变，改变小灯泡两端电压和通过的电流,实验表格数据,表格一,表格二,表格三,表格四,表格五,伏安法（间接测量法）,研究（测量）方法,控制变量法,表格一：探究电流与电压的关系,结论：电阻一定时，电流与电压成正比,表格二：探究电流与电阻的关系,结论：电压一定时，电流与电阻成反比,表格三：伏安法测电阻,结论：多次测量求电阻的平均值可以减小误差,表格四：测小灯泡的电阻,结论：灯丝的电阻随温度的升高而增大,表格五：测小灯泡的电功率,结论：小灯泡两端的电压越高，小灯泡的电功率越大。,*能否求电功率的平均值？,二、进行新课,探究

3、电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,伏安法测电阻的阻值,伏安法测小灯泡的电阻,伏安法测小灯泡的电功率,实验名称,实验结论,实验图像,电阻一定时，电流与电压成正比,电压一定时，电流与电阻成反比,多次测量求电阻的平均值可以减小误差,灯丝的电阻随温度的升高而增大,小灯泡两端的电压越高，电功率越大,二、进行新课,滑变的作用,多次测量目的,改变定值电阻两端的电压和通过的电流,保证不同定值电阻两端电压不变,改变所测电阻两端电压和通过的电流,改变小灯泡两端的电压和通过的电流,获得多组数据，找出电流与电压的普遍规律,获得多组数据，找出电流与电阻的普遍规律,获得多组数据，最后求电阻的平均值以减小测量误差,探

4、究灯泡的电阻与温度的关系,探究电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,伏安法测电阻的阻值,伏安法测小灯泡的电阻,伏安法测小灯泡的电功率,实验名称,改变加在小灯泡两端的电压和通过的电流,测出（比较）小灯泡在不同电压下的实际功率,二、进行新课,探究电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,伏安法测电阻的阻值,伏安法测小灯泡的电阻,伏安法测小灯泡的电功率,实验名称,电路连接及注意事项,1、连接电路时，开关必须断开。2、滑动变阻器要“一上一下”接线。闭合开关前，滑片要滑到最大阻值处。3、电流表、电压表的正、负接线柱要连接正确（正进负出）；电流表要与被测电路串联，电压表要与被测元件并联；电流表、电压表的量

5、程选择要正确。,二、进行新课,有,滑变连入 电阻太大,电表量程选大了,电表量程选小了,电表正负接线柱接反了,无,不亮,有,有,无,无,不亮,亮,滑变没有“一上一下”接线,三、课堂小结,1、伏安法实验的比较与总结（探究型、测量型）,2、电路连接及注意事项,3、电路故障及原因分析,根据实验数据绘制了图像，由图像可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_关系；由图像还能得出电流与_之间的关系。即_,1、在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到的_位置，分别采用5、10、15的电阻进行实验，目的是_。,最大阻值,为了避免偶然性，总结普遍的规律,正比,四、反

6、馈练习,电阻,电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。,2、下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。（1）连线完成后，小华开始实验，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表的指针在来回晃动，其原因是。,（4）分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：。,四、反馈练习,（2）排除故障后，该同学规范操作，正确测量，因为没有事先设计出记录数据的表格，就把测得的数据记录在草稿上，可以又由于粗心，忘记带单位了，记录的数据如下：2.4，0.20，4.5，0.38，6.0，0.50。那么，你能否帮他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。将它画在虚线框内,（3）根据表中数据，请你算出待测

7、电阻Rx,当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。,12.0,11.8,12.0,11.9,11.9,滑动变阻器接触不良,3、在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）小新将实物连接成如图1电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2，则电流为_A，Rx的电阻为_,四、反馈练习,0.4,5,（3）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视。变化（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）小明用5 的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10 的电阻接入电路，

8、闭合开关，移动滑片，电压表示数将。（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为 多次换用不同的电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电阻两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在图3中,四、反馈练习,电压表的示数,变大,A,2,断开开关,（4）图中阴影部分面积表示的物理量是,（6）若换用20的电阻后，电压表示数始终无法达到2V，其可能原因是（）A、20 的阻值太小B、电源电压太高C、滑动变阻器阻值太小 D、滑动变阻器阻值太大,（5）某同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是,电阻两端电压为

9、2V,定值电阻断路或电流表短路,四、反馈练习,C,（7）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器,25,4、在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“温度对灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。”于是，小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材（其中小灯泡的额定电压是2.5 V）重新进行了实验，并将实验数据记录在下表中。（1）从上表中可以看出，小华在进行实验序号为_的实验时小灯泡是正常发光的。（2）小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察_来判断的。（3）从小华的实验数据记录表格中，找出他的实验方案中存在的两点不足：

10、_；_。（4）小华通过实验数据可以得出的结论是：_,四、反馈练习,记录表格设计不全面，还应该记录灯丝亮度的变化,小灯泡的亮度,1,实验次序没有条理，不利于发现规律,灯丝的电阻随温度的升高而增大,1.0,0.10,10.0,（1）粗心的小明所接的实验电路如图甲所示，若开关闭合，则会出现的情况是：灯_（选填“亮、不亮”），电压表_（选填“有、无”）示数,（4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭经判断，电路故障是小灯泡短路或断路小华随即根据两电表有无示数，快速做出了判断，请你说出她的判断方法：若，则灯泡短路；若，则灯泡断路,（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大闭

11、合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A则滑动变阻器的最大阻值为_,5、要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干,四、反馈练习,（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为_A，小灯泡的额定功率为_W,无,不亮,10,0.65,0.26,电流表有示数，电压表无示数,电流表无示数，电压表有示数,1、小明在测未知电阻Rx的阻值，发现电压表损坏了，但她利用滑动变阻器和电流表测出了Rx的阻值，请画出实验电路图，写出她的实验步骤及所测物理量，并根据所测的物理量写出待测电阻的表达式。A、；B、。待测电阻阻值Rx=_,2、小红在测小灯泡的电功率实验时，发现电流表损坏，她利用电压表和一个已知阻值为R0的定值电阻设计了测量这个小灯泡（U额=3.8V）额定功率的电路。,五、课外延伸,请将下面步骤补充完整闭合开关S、S2，调节滑动变阻器，使电压表示数为 V；保持滑动变阻器的滑片位置不变，然后，此时电压表示数记为U0；小灯泡额定功率的表达式：P额=。,谢谢,