数的基本性质练习课件.ppt

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1、分数的基本性质练习课,运用规律，解决问题,1、理解性的练习。,2,3,5,5,4,5,5,30,运用规律，解决问题,2、判断、说理练习。,（1）,（4）,（2）,（5）,（3）,运用规律，解决问题,3、在下面（）内填上合适的数。,（）,（）,2,2,20,2,1,一、判断1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）3、的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（）。4、和 化成分母是14的分数分别是 和。（）,二、填空。1、把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）。2、写出3个与 相等的分数，是

2、（）、（）、（）。3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。,三、按要求完成下面各题1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。（）（）（）2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。（）（）（）,分数的基本性质是什么？,分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）,分数的大小不变。,2,6,2,8,我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,4,10,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,P78,把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数,再比较大小。,72,12,拓展一：分数大小比较,把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。

3、,20,5,36,6,63,7,把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,（）,（）,（）,（）,（）,35=9()=,15,3,30,4()=,14,6,35,=,拓展二：分数与除法的关系,分数的基本性质练习课,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。,(0除外),这叫做分数的基本性质。,P78,2,6,2,8,口头填空：,5,2,9,9,4,4,36,涂色部分还表示几分之几？,体验作用。,说出与 相等的分数。,说一说,P78,6,12,20,21,10,27,6,1,35=9()=,15,3

4、,30,4()=,14,6,35,=,分数与除法的关系,练一练：1、判断，并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。（）（2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）,下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。,把相等的分数写在同一个圈里,4,3,5,2,（1）的分母乘4，分子（），分数的大小不变。,（2）把 的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应（）。,乘 4,除以 3,（3）的分母加上5，要使分数的大小不变，分子应加上（）。,=,？,6,6 3=3,3,（4）的分子

5、加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。,=,？,60,60 15=45,45,（5）的分子加减去10，要使分数的大小不变，分母应减去（）。,=,？,12,36 12=24,24,9 3,5(),=,3,10,15,6,8,说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。,（1）把 的分母乘以5；（2）把 的分子除以4；（3）一个分数的分母缩小3倍；（4）一个分数的分子扩大2倍。,分子乘以5,分母除以4,分子缩小3倍,分母扩大2倍,白云居课件,在下面各种情况下，分数的大小有什么变化?,（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；（2）分子缩小到原来的一半，分母不变；（3）分母扩大到原来的10倍

6、，分子不变。,分数扩大到原来的4倍,白云居课件,1、一个分数，分母比分子大14，它与三分之一相等，这个分数是多少？2、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？3、把的分母缩小到原来的，要想使分数大小不变，分子应当怎么变化？,18,6,3,1,白云居课件,一个分数的分子扩大四倍，分母缩小7倍之后是，原分数是多少？,的分子加上80，如果要使这个分数的大小不变，分母应该？,1.扩大到原来的11倍,2.增加原来的10倍,3.加上130,4,7,=,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,比较下列分数的大小。,=,=,写出分母是4的所有真分数。,大于 而小于

7、 的分数有()个。,无数,想一想：为什么两题的结果不一样呢？,分数单位是 的分数中，大于 而小于 的分数只有（）个。,1,写出三个大于 而小于 的数。,解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？,把一节课的时间看作单位“1”平均分成4份，做练习的时间占1份,404=10（分钟）,10=10,答：两个班用的时间一样长。,我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,黑板,历史足迹,活动乐园,生活园地,开心一刻,知识城堡,发展性的练习,用，六个数字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。,=,=,手洗:一盆(5 L)30 左右的温水，加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。,中国队进入四分之一决赛！,再 见,