必修五理解性默写重点.ppt

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1、归去来兮辞理解性默写,1.陶渊明归去来兮辞起笔两句“”表达出对田园生活的向往。2.我们经常用陶渊明归去来兮辞中“”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。3.陶渊明归去来兮辞中“”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭4.陶渊明归去来兮辞中“”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。,(归去来兮，田园将芜胡不归?),(悟已往之不谏，知来者之可追。),（问征夫以前路，恨晨光之熹微。）,（策扶老以流憩，时矫首而遐观。）,归去来兮辞理解性默写,5.陶渊明归去来兮辞中“”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？6.陶渊明归去来兮辞中回顾当初为了谋生而出仕，而今感

2、到悲哀，自责之问是：7.陶渊明在归去来兮辞中认为自己走入迷途还不算太远的自恕自慰之句是：8.归去来兮辞表现陶渊明在回家途中，摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是9.归去来兮辞中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：“”。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡陋室铭中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工10.归去来兮辞中“”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比,（寓形宇内复几时，曷不委心任去留？）,（既自以心为形役，奚惆怅而独悲？）,(实迷途其未远，觉今是而昨非。),（舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。）,（引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜）,（倚南窗以寄傲，审容膝之易安

3、。）,归去来兮辞理解性默写,11.归去来兮辞中“”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。12.归去来兮辞中“”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。13.归去来兮辞中“”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。14.归去来兮辞中“”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所15.归去来兮辞中“”几句写出了陶渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其“”两句写妻子好似不出来迎接，但妻子比谁都盛情，准备了丰盛的酒菜，多好的

4、一幅天伦之乐图啊！,（园日涉以成趣，门虽设而常关。）,（云无心以出岫，鸟倦飞而知还。）,（景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。）,（三径就荒，松菊犹存。）,（乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。携幼入室，有酒盈樽。）,归去来兮辞理解性默写,16.归去来兮辞中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子是：“”17.归去来兮辞中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是：“”表现游历经过的句子是：”表现游中所见的句子是：”表现游中所感的句子是：”18.归去来兮辞中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：“”19.归去来兮辞中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“”2

5、0.归去来兮辞中“”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。,（农人告余以春及，将有事于西畴。）,（或命巾车，或棹孤舟。）,（既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。）,“（木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。）,（善万物之得时，感吾生之行休。）,（胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。）,（登东皋以舒啸，临清流而赋诗。）,（聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！）,归去来兮辞理解性默写,21.古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明归去来兮辞“，”22.归去来兮辞中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是：“,木欣欣以向荣，泉涓涓而始流,

6、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。）,滕王阁序理解性默写,1.滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的句子是：“2.写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：”3.描写大自然色彩的色彩变化，突出秋日景物的特征，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：”4.直接描写滕王阁壮丽景观的句子是：“”,（时维九月，序属三秋）,（俨骖(cn)騑(fi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。),(潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。),（层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。）,滕王阁序理解性默写,5.描写当地繁华富庶的句子是：“6.写景表现虚实相映之美的四句是：“”7.描写水天相接、浑然天成景色的句子是：“这两句是将

7、对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。8.身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃滕王阁序中的：“,（闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。）,（渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。）,（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。）,（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。）,逍遥游理解性默写,1.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是”_”。2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子“”3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是

8、：“4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：“”5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：“,（鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。）,（怒而飞，其翼若垂天之云。）,（水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也）。,（野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。）,（其正色邪?其远而无所至极邪?）,逍遥游理解性默写,6.文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：“”7.举现实生活

9、中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的结论性句子是：“8.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：“”9.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“,（覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。）,（风之积也不厚，则其负大翼也无力。）,（我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?）,（朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。）,逍遥游理解性默写,10.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们分别能“效”“比”“合”“征”，

10、但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：“11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“”12.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：“”,（故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。）,（举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。）,（至人无己，神人无功，圣人无名。）,陈情表理解性默写,1.陈情表中写李密命运不好小时不幸的两句是“”2.陈情表用“”两句表现他孤独的长大成人。

11、3.陈情表用“”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。4.陈情表用“”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。5.陈情表用“”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。,（臣以险衅，夙遭闵凶。）,（零丁孤苦，至于成立。）,（门衰祚薄，晚有儿息。）,（外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。）,（茕茕孑立，形影相吊。）,陈情表理解性默写,6.陈情表中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“7.陈情表中作者用“”四句写出他的进退两难。8.陈情表用“”两句写出李密身份虽低但却得到重用。9.陈情表中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是：“”10.陈情表中李密用“”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的

12、状况,（而刘夙婴疾病，常在床蓐。）,（臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许）,（至微至陋，过蒙拔擢。）,（但以刘日薄西山，气息奄奄。）,（人命危浅，朝不虑夕）,陈情表理解性默写,11.陈情表中李密用“”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。12.陈情表中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“13.陈情表中晋成公绥序中的典故写明人因尽孝心的两句是：“14.陈情表中李密用“”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。15.陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“”16.陈情表中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“”,（更相为命，是以区区不能废远。）,（是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也）,（乌鸟私情，愿乞终养。）,（愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。）,（臣生当陨首，死当结草。）,（本图宦达，不矜名节。）,