表达交流(一)缘事析理学习写得深刻.ppt

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1、缘事析理,学习写得深刻,1.了解缘事析理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想。2.学会用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵。3.能够创作一篇具有一定思想内涵的文章。,1.何为深刻?,“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面。所谓“深刻”,就是能从社会生活和材料中发现人所未见或不曾注意到的东西,而不是只停留在事物的表面现象上说一些空泛的不痛不痒的话。好的文章应有所兴寄。有的文章一望到底,清如白水,淡而无味,难以引起读者的情感共鸣,自然是肤浅而不深刻的。,2.高考作文对发展等级“深刻”有哪些方面的要求?,高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求:透过现象深入

2、本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。“透过现象深入本质”,就是透过表象,透过局部,深入探究它们掩藏的内在的、普遍的、稳定的根本属性。“揭示事物内在的因果关系”,就是要求行文中能运用辩证思维,用全面的、联系的、发展的观点去分析问题,考察事物之间普遍的、必然的联系,从而由此及彼,追根溯源,找到问题产生的原因和解决方法。“观点具有启发性”,主要指观点或较为辩证,使人读后加深了对某个问题认识的深度;或虽不全面,但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考,拓展了对这个问题认识的广度;或引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵。,1.要使作文做到“透过现象深入本质”,应注意什么?,【与你交流】(

3、1)掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法,对事物的现象进行概括,去伪存真,去粗存精,由此及彼,由表及里,进而“上升”“飞跃”,形成对事物理性化的认识。(2)把握一些“理论武器”。平时多积累,政治课本里的一些辩证唯物主义和历史唯物主义观点要注意吸收、消化,其他一些理论书籍和文章里的精彩论析也应时时留意。(3)文体不同,把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的,在文章中一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”的。议论文首先要有正确、科学的理,而且这个理还要尽量讲得深入、切实,能真正揭示事物的本质;其次要有周密的论辩性;再次议论还要有强烈的说服力,这是“透过现象深入本质”的

4、本质目标。,2.要使作文做到“揭示事物内在的因果关系”应注意什么?,【与你交流】(1)要善于“以问引论”,将思路不断拓深。我们要善于提出“为什么”,以此引入深层次分析。“因果论证”是就论证而言的,它表现在外部方法上;“以问引论”是就思路而言的,它表现在内部逻辑关系上。(2)因果地位是可以相互转换的,在此时此地是结果,在彼时彼地可能是原因。因果关系具有复杂性和多样性,有一因多果、一果多因等情况。我们在写作时要注意这些现象。(3)运用反推、假设论证。反面假设是假定在不利条件下会产生负面结果,从而论述正面条件和结果的必要和正确。,3.要使作文做到“观点具有启发性”应注意什么?,【与你交流】(1)观点

5、要能阐发自己的独特见解。想他人之未想,言他人之未言。(2)观点必须具有较强的时代感和现实感。(3)观点要能够把一般认识提升到新层次。我们要做到鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上,抓住事物之间最关键、最本质的联系。(4)观点要能预感事物发展的趋向和结果。世界上任何事物都不是孤立的,而是相互联系的。如果能够弄清一个事物产生的辽远而广阔的背景,那么就不难摸清这一事物发展的趋向和结果;若能理清与之联系着的事物,则透视这个事物也不会是什么难事了。,4.缘事析理的方法有哪些?,【与你交流】(1)以小见大。所谓以小见大,就是通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理。这里的“大”是

6、大的话题、大的道理,它可能关系到自然社会、人生命运、天地宇宙等。高明的作者常常由一物之微,而触动人世的大题,犹似潺潺山溪,蜿蜒注入大海。例如兰亭集序中王羲之由文人集会引发了欢乐有尽、人生苦短的感思,游褒禅山记则借深入华山洞游览的体会阐明了学习立业必须坚持不懈、知难而愈进的道理。,(2)比较辨析。比较是人类认识事物的重要方法之一,通过比较能很容易地看出两种事物的差别。差别即特点,抓住特点也就能认识事物的本质了。比较辨析从逻辑思维的层面讲,难度不大,如“君子坦荡荡,小人长戚戚”,即君子和小人心态的比较。比较辨析有三条路可以走:一是性质不同的两种事物的对比辨析,如中国诗与西洋诗、树与人的对比议论;二

7、是某一事物的两个对立面的比较辨析,如正反对比论证;三是类比分析。(3)探究因果。说及探究因果,我们就会想到朱熹的哲理诗观书有感:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”水为什么会如此清澈,因为有源头活水源源不断地流进来。此中逻辑,显然是因果关系。追溯事物的根由,分析问题产生的原因,或者推理事物发展的结果,得到反映事物本质的结论,这就是探究因果。探究因果,可以理解为用原因去证明结果,或者用结果去证明原因。这同逻辑学上的演绎推理有着密切的联系,实际上就是一种省略的演绎推理。,5.“写得深刻”的技巧有哪些?,【与你交流】(1)学会用辩证的观点来看问题。辩证的观点包括一分为

8、二的观点、发展的观点、联系的观点等。(2)在记叙、描写中巧妙地加上一点议论、抒情的语句。“深刻透彻”是对议论的要求,而记叙文以记叙描写为主,这是不是说记叙文就不强调这一点了呢?实际上,在叙事的基础上,我们也应适时地、恰当地加上一些议论,使文章更为深刻。(3)学会一些逻辑知识和方法。常见的逻辑方法有归纳推理、演绎推理、类比推理等。学会一些逻辑推理的方法,目的是要使论点与材料有密切的、科学的、合理的逻辑联系,这样的文章才能有说服力,才无可辩驳。由原因推出结论,由结论推知原因,由一个已知的结论推知另一个或另几个结论,由已知条件推知未知的结果,由已知的情况预测事物发展的趋势,由特殊到一般,由一般到特殊

9、,由现象到本质,这实际就是理论性、逻辑性、思辨性和深刻性的综合体现。,阅读下面的材料,提炼观点,尽量做到立意深刻。,人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间,也许,旭日变成夕阳,雪白变成苍黄;也许,牙牙学语变成踌躇满志,泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为,也是一种策略;是一种变化,也是一种境界。这也许是思想的成熟,也许是智慧的选择,也许是价值的体现,通过分析,我们发现这则材料实际上有一个核心话题转身。确定立意时,并不需要像分析材料作文那样,先概括材料内容,然后选择角度立意。而主要是抓住“转身”这个“话题”,然后围绕“转身”展开深刻立意。我们可以从下面的“三问”出发,确定以下立意。一问:“转身”是

10、什么?“转身”是放弃,是改变,是策略,是抉择,等等。根据不同的诠释,可以确定相应的立意,如“人要学会放弃”“穷则变,变则通”“赢在转身”“抉择之间见境界”,等等。二问:“转身”为什么?“转身”可能是为了“离开”,可能是为了“回眸凝望”,可能是为了“寻找失去的”,可能是为了“迎接挑战”,等等。根据对“转身”目的的理解,可以确定相应的立意,如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来,慢慢体味”“有容乃大,多转几次身又何妨”“逃避,不如正面迎击”,等等。,三问:“转身”结果会怎样?“转身”可能会见到“阳光”,可能会找到“自我”,可能会重获“新生”,可能会“柳暗花明”,等等。针对不同的结果,可以确定出立意,如“阳光就在你身后”“回归本色,勿失自我”“转中得新生”,等等。,