部编版一年级上册《植物妈妈有办法》.ppt

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1、豌豆妈妈,降落伞,蒲公英娃娃,蒲公英的娃娃我是蒲公英的娃娃，有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹，我就离开了亲爱的妈妈。飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。,植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到,1、我高兴（得）跳了起来。2、我（得）到了这个苹果。3、我（得）好好学习。,di,d,de,植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得,蒲公英妈妈,植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得,l,zh,r,wi,l,bi,fn,c,d,zh,ch,c,sh,d,为,wi（作为）（四海为家）,wi(因为)（为了）,得,di,d,d

2、e,（就得）,（得到）,（跑得快）,思考一下：,这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？用“”在文中标出来。,植物妈妈有办法,3,？,听课文朗读。数一数：课文一共几个小节；说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？,五个小节。分别讲述了、三种植物妈妈传播种子的方法。,蒲公英,苍耳,豌豆,这句话意思是说，种子跟人一样，长大了就要离开父母，去一个新的地方，开始新的生活。,孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？,课文解读,阅读第1小节，思考问题：,“孩子、长大、四海为家”指的是什么？你怎样理解这句话？,孩子如果已经长大，,就得(di)告别妈妈，四海为(wi

3、)家。,牛马有脚，鸟有翅膀，,植物要旅行靠的什么办法？,接下来，请你自由读读第2、3、4小节然后想一想哪位植物妈妈最能干?它传播种子的办法好在哪里？跟同桌相互说一说。,_?,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风 出发。,纷纷,-,纷纷：一个接一个地,接二连三地。,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,-,只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞呀.有的蒲公英娃娃飞到了（），有的飞到了（），还有的娃娃飞到了（）。,四海为家,你能用以上句式说一句话吗？,如果，你是蒲公英娃娃，在将

4、要离开妈妈的时候，你想要对妈妈说些什么呢？,蒲公英妈妈为孩子们准备了（），孩子们（）离开妈妈。,降落伞,乘着风,苍耳妈妈又有什么好办法呢？,苍耳妈妈有个好办法，,铠甲,ki,它让孩子穿上带刺的铠甲。,只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼（w）。,苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。,挂住动物的皮毛,带刺的铠甲,苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼（w）。,我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的。,豌豆妈妈更有办法，,它让豆荚晒在太阳底下。,wn,ji,啪的一声，豆荚炸开，,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,p,bng,蹦着跳着,近义词,蹦

5、蹦跳跳,豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,wn,p,bng,毛,mo,书写指导：第三笔横要比第二横长些。,部首：毛,组词：皮毛 羽毛,造句：孔雀的羽毛非常漂亮。,音序：M,结构:独体,豌豆妈妈为孩子让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。,晒在太阳底下,蹦着跳着,蒲公英妈妈为孩子们准备了（），孩子们（）离开妈妈。,苍耳妈妈为孩子准备（）。孩子（）离开妈妈。,挂住动物的皮毛,带刺的铠甲,豌豆妈妈为孩子而让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。,晒在太阳底下,蹦着跳着,降落伞,乘着风,就这样，孩子们离开妈妈，（）。,四海为家,知,zh,书写指导

6、：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。,部首：矢,组词：知识 求知,造句：我知道了这道题的做法。,音序：Z,结构:左右,脚,jio,书写指导：月作为偏旁要写得窄长。,部首：月,组词：脚步 山脚,造句：他迈着轻快的脚步去上学。,音序：J,结构:左中右,细心,植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈的好办法？,法,f,书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。,部首：氵,组词：办法 用法,造句：我想出了一个好办法。,音序：F,结构:左右,如,r,书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。,部首：女,组词：如

7、果 假如,造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。,音序：R,结构:左右,如,r,书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。,部首：女,组词：如果 假如,造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。,音序：R,结构:左右,它,t,书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。,部首：宀,组词：把它 它们,造句：它们是一群可爱的小鸭子。,音序：T,结构:上下,娃,w,书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。,部首：女,组词：娃娃 女娃,造句：我有一个可爱的布娃娃。,音序：W,结构:左右,娃,w,书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。,部首：女,组词：娃娃 女娃,造句：我有一个可爱的布娃娃。,音序：W,结构:左右,她,t,书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。,部首：女,组词：她们 她家,造句：她俩是好朋友。,音序：T,结构:左右,识,sh,书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。,部首：讠,组词：知识 常识,造句：多读书可以增长知识。,音序：S,结构:左右,更,gng,书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。,部首：曰,组词：更有 更好,造句：我们的明天会更加美好。,音序：G,结构:独体,思考：,你认为哪个“植物妈妈”最聪明，它播种的方法好在哪里？（读一读）,苍耳妈妈,