让作文语言靓起来之化抽象为具体作文指导.ppt
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1、让作文语言 起来之,靓,化抽象为形象,同一个意思,两种表达。你喜欢A句还是B句,为什么?据此你在写作上有什么感触?,1.A.天黑了。2.A我看到小学时写的作文,不禁陷入了回忆。3.A.希望总伴随着奇迹的出现。,B.白日害羞地偎进山的怀抱。B.在一次整理那如狗窝的房间时,我无意中挖出了小学三年级的作文簿。我小心翼翼地翻开了第一页,那宛如用火柴拼成的文字让我凝视了许久,是我写的吗?(吴宏昊字迹下的记忆 B.太阳给了小树阳光,它最终成了参天大树;天空给了小溪雨水,它最终成了河流海洋;空气给了蒲公英微风,它最终生根发芽。(叶嘉浚希望伴随奇迹),如何做到有文采,一、化抽象为形象,追求形象美二、巧用整句,
2、追求气韵美 三、幽默诙谐,追求情趣美 四、修辞并用,追求含蓄美五、倾注真情,追求情感美六、锤炼词语,追求生动美七、捕捉细节,追求细腻美八、引用化用仿用诗文,追求底蕴美,化抽象为形象,化笼统为具体,追求形象美,你更喜欢以下的哪个句子?从中我们有何体会?1繁忙的学习之后,班长罗建锋开始有些想家了。2繁忙的学习之后,班长罗建锋喜欢一个人爬上南开的顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。,对比阅读,思考这是增强文采的什么技巧1A他(她)今天好忧愁好烦恼 B李煜版:李清照版:王实甫西厢记版:遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,又恐双溪舴艋舟,载不动许多愁,趣例探
3、究,宋太祖赵匡胤开国以后开设了国画院,常出题考画家。有一次,话题是一句诗:“踏花归来马蹄香”要求画家要画出这个“香”字,如果是你,该怎样去画呢?,结果有的画是骑马人踏春归来,手里捏一枝花;有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣,但都表现不出“香”字来。得第一名的画构思很巧妙:几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围,这就形象地表现了踏花归来,马蹄还留有浓郁的馨香。,小结,形象化的表达会带来出奇的效果,几种形象化表达的方法,方法一、用形象具体的诠释代替概括抽象的定义,方法二、用具体可感的细节代替抽象的概念,方法三、运用形象化的比喻手法,方法指引,一、用形象具体的诠释代替抽象概括的定义,把抽象的概念定义转化为具体可
4、感的形象,从而化枯燥为形象生动,化“腐朽”为神奇。,示例,责任感,抽象的定义指人们自觉地把份内的事做好的心情。我们也可以这样形象地诠释,如:,“责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁,死而后已写就的出师表;责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑;责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的命运交响曲;责任感是保尔柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”,填空式小练习,例:春天是一丝轻轻吟唱的 春天是一缕温暖明亮的 春天是片片 春天是颗颗,上例中四个句子都是抓住春天里各种美的事物(有形的)排比而成,它们各自所取的角度是同类的,可依此转换角度,写出很多类似的排比来。,和风,阳光,馥郁醉人的花瓣,晶莹透亮的露
5、珠,小练习:1、请自觉运用形象化的方法 完成以下文段的仿写。爱心是冬日的阳光,给人温暖 爱心是,给人 爱心是,给人语文是游荡在寒冬中的几点残雪。语文是 浮云。语文是 斜阳。语文是 鸟鸣。,漫步在蓝天上的几缕,跳跃在湖面上的一抹,回荡在密林深处的几声,你还能选择其他具体形象的诠释吗?,一首歌谣,,心灵的慰藉,黑夜中的明星,方向的指引,对比练习,巧用名句,化抽象为形象,同样是表达对祖国大好山河的热爱,有这样两组句子(第二组句子尚不完整,需要同学巧填古诗词加以补充):,1、“我喜欢祖国的大好河山,比如黄河长江,还有泰 山庐山 等等。”,2、我爱那“”的庐山瀑布;我爱那“”的泰山极顶;我爱那“”的黄河
6、九曲;我爱那“”的长江三峡;我爱那“”的古朴塞北;我爱那“”的秀丽江南。,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,荡胸生层云,决眦入归鸟,奔流到海不复回,两岸猿声啼不住,秦时明月汉时关,日出江花红胜火,二、用具体可感的细节动作代替概括性的表达,人们常说,于细微处见真情,如其抽象的说教,概括性地表述,还不如用细节动作描写形象地表达,示例一:亲情就是母亲在我周末回家时端来的香喷喷的荷包蛋,亲情就是父亲在我犯错时扬起的巴掌,亲情就是 亲情就是,示例二、当村长告诉家人我的 一万元大学费用贷款没有着落的消息后,我们不禁陷入了沉默痛苦之中。试着用细节动作描写展示此刻人物丰富的内心世界,参考,父亲吧嗒吧嗒地抽着旱烟
7、,母亲一把一把地抹着眼泪,我则一声一声地低头啜泣。,1、有同学的作文中有一段“今天我好累,呆在家里一点儿都不想出去”,请你为他修改润色,写一段话,示例:今天我好累,脑袋昏昏沉沉,心口隐隐作痛,眼睛迷迷蒙蒙。太阳都晒屁股了,但我还像僵硬的木乃伊一般纹丝不动地躺在床。妈已叫过我三遍了,但我依然无动于衷。,片段练习,请 你以“她好美”开头写段话,要求语句 富有文 采,三、运用形象化的比喻手法,比喻的作用就在于使语言生动活泼,情趣盎然,增强表达效果,使文章锦上添花。,示例(你还有什么好的话题?),1生命如画布,全靠自己挥洒。生命像玩牌,拿到好牌不一定赢,要看人怎么玩法。,2亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉
8、;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。,请以“生命(就)是(如像等亦可)”为句式写段话,可以化抽象为形象,可以巧用古诗词,可以巧用整句或修辞,参见示例,1生命如画布,全靠自己挥洒。2生命像玩牌,拿到好牌不一定赢,要看人怎么玩法。3生命如同一只顽皮的卷毛狗,不断地在充满防火栓的街道上寻寻觅觅。4生命如一盒巧克力糖,每个糖里包的什么,在还没吃之前都不知道。,片段练习,据此,你是否可以举一反三,联想到其他常用的抽象词语也可以用这种方法设计精妙的语段,比如,乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更
9、护花的点点落红。,亲情、目标、希望、追求、理想、乐观等,思维拓展,本课小结,孔子曰:“言之无文,行而不远。”我要说“言之无文,难得高分。”那些语言平淡,索然寡味,瘦得难看,像个“瘪三”的文章,理所当然的被打入低档。看那些考场佳作,总是文采飞扬,摇曳多姿,人见人爱。亲爱的同学,让你那饱含感情的笔,流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。,必须广采博学增加语言积累,“胸藏万汇凭吞吐,腹有诗书气自华。”:除了使用技巧外,还得向生活向美文学习,多做课外摘抄,多记诵诗词歌赋。,怎样才能做到文采飞扬?,课外练笔,话题“亲情”写作训练,要求有文采,可仿写。按高考要求完成,本周末交。,再 见,2007年高考满分
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