编译原理和技术.ppt
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1、编译原理和技术,中国科学技术大学计算机科学与技术学院陈意云,课 程 简 介,课程内容介绍编译器构造的一般原理和基本实现方法包括的理论知识:形式语言和自动机理论、语法制导的定义和属性文法、类型论与类型系统、程序分析原理等强调形式描述技术和自动生成技术强调对编译原理和技术的宏观理解,不把注意力分散到枝节算法,不偏向于任何源语言或目标机器,课 程 简 介,学习意义对编程语言的设计和实现有深刻的理解,对和编程语言有关的理论有所了解,对宏观上把握编程语言来说,起一个奠基的作用从软件工程看,编译器是一个很好的实例,所介绍的概念和技术能应用到一般的软件设计之中编译技术的应用和编译技术的发展高级语言设计、计算
2、机体系结构的优化(并行、内存分层)、新型计算机体系结构设计、程序翻译、提高软件开发效率的工具、高可信软件,课 程 简 介,教材和参考书陈意云、张昱,编译原理,高等教育出版社,2008张昱、陈意云,编译原理实验教程,高等教育出版社,2009A.V.Aho,M.S.Lam,R.Sethi,and J.D.Ullman,Compilers:Principles,Techniques,and Tools,2nd edition,Addison-Wesley,2007 陈意云、张昱,编译原理习题精选与解析,高等教育出版社,2005 教学资源网页:http:/http:/,课 程 简 介,课程要求质量上的
3、目标:师生共同努力,达国内最好水平讲课进展较快,平时不复习并加深理解,后面将听不懂作业:少而精,周一课间交作业课程设计:自己动手,大有收获考试:开卷,灵活运用知识学期总评=考试成绩占60%,作业占10%,课程设计30%上课、设计、考试时间大体安排,课 程 简 介,课程设计要求内容:独立地研发扩展PL/0语言的编译器和解释器目标:巩固对理论和技术的理解,提高程序设计能力技术准备:VC+的编程环境,C语言编程考查与评分:对截止时间前提交的程序,通过测试和答辩进行公开评分前四年课程设计的经验和教训对该课程设计的综合性认识不足对考查的“动真格”认识不足,对 课 程 的 评 论,本校少年班1994级一个
4、同学,Stanford大学博士(1999年)Actually I think the quality of the compiler course in USTC is really very good and can be compared with any universities here.本系某考研同学(2006年)感觉您出的题目很有创意,也很有深度,没有局限于固定的算法和题型,只看课本和复习往年的题目而不深入思考的人是做不出来的,能够真正从本质上考察一个考生的水平,对 课 程 的 评 论,西南科技大学某考研学生(2004年)看过你编的书后,感觉编译的原理可以一下子和我平常学的很多学科
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- 关 键 词:
- 编译 原理 技术
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