八年级学习方法指导讲座.ppt
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1、八年级 二班主题班会,端正学习态度,注意学习方法,提高学习效率,一个简单的例子:假如我们把英文中从A到Z编码为126,那么我们可以得到这样一个结论:hardwork(勤奋)8+1+18+4+23+15+18+11=98knowledge(知识)11+14+15+23+12+5+4+7+5=96,麦兜的志愿。好好学习,班会开始前,大家先做一个思考,love(爱)12+15+22+5=54luck(运气)12+21+3+11=47下边请同学们一起来欣赏一首歌跪羊图Thanksgiving(感恩)20+8+1+14+11+19+7+9+22+9+14+7=141,attitude(态度):,这些看起
2、来对我们很重要的东西都不是或超过100,那到底什么才是我们目前中最重要的呢?,1+20+20+9+20+21+4+5=100分!,从进入这个班以来,我对你们的要求很简单,端正态度,认真对待每一件事,只要态度认真,任何事情都能做好。所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。,一、端正学习态度,提高学习效率。,什么是态度?,态度:指人的举止动作;对于事物的立场或看法。态度:是你向他人表达心情的方式;态度:也是你对具体做法、反应的取舍。态度、也是行动的内在因素。,端正学习态度,提高学习效率,学习态度影响着学生的学习效果,研究结果表明,学生的学习态度不仅直接影响学习行为,而且还直接影响着学习成绩。
3、喜欢学习,认为学习很有意义的学生,上课注意听讲,按时完成作业,学习成绩优良。相反,而对学习不感兴趣,认为学习无用的学生,课堂行为问题多,学习成绩也差。据研究结果可见,学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里,如果其它条件基本相等,学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于学习态度差的。,端正学习态度,提高学习效率,态度决定了我们的一切,我们在学习的过程中,如果也保持一种乐观的学习态度,站在一个高度上看待自己的学习,那我们就会发现学习充满了乐趣,就会加倍努力地投入到学习中去,在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为,态度决定了一个人的思维方式,态度决定了一个人未来的发展,态度决定一切,端
4、正学习态度,提高学习效率,情境一,期中考试,小丽的语文、数学都只得了75分。爸爸妈妈说她:“小丽,你的分数这么低,后半学期要努力才行!”她不以为然地回答说:“我已经及格了,班上还有不如我的呢,我已经努力了。”,端正学习态度,提高学习效率,情境二,晓明放学回到家,扔下书包就去玩了,吃完饭又看起了电视,妈妈说:“该做作业了,还看什么电视”。晓明没好气的说:“知道了,我过一会儿再做,真麻烦。”他继续看电视,直到他喜欢的电视节目播放完了,他才做到书桌前写作业,可没多久,遇到了不会做的题,就干脆不写了。,端正学习态度,提高学习效率,情境三,星期五下午,雯雯放学回到家,与爸爸妈妈打个招呼,就自觉地拿出作业
5、认真的做了起来。妈妈说:“雯雯,明天是星期六,今晚早点休息,明天再写吧。”雯雯说:“老师经常对我们说,今日事今日毕,再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”,端正学习态度,提高学习效率,思考,大家想一想,根据以上三个情境我们应该要有怎么样的学习态度。,端正学习态度,提高学习效率,良好学习态度:,不良学习态度:,(1)不求上进,只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解,死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去,不想不问不看书。,(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底,不耻下问,积极思考。(3)成绩好时,追求更
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