电路实验与实践复.ppt

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1、南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,1,电路实验与实践 复习课,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,2,复习提纲,课后思考题解答重点仪器设备的操作笔试的考试范围操作考试内容考试形式及要求,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,3,实验一、电路定理的验证,进行叠加定理实验时，不作用的电压源应如何处理？为什么？答：应以短路线代替，因为电压源不作用时该支路就不再存在电压即U=0，因此以短路线代替。（电流源作开路处理？）如网络中含有受控源，戴维宁定理和诺顿定理是否成立？如网络中含有非线性元件呢？答：如网络中含有受控源，戴维宁定理仍然成立。如网络中含有非线性元件则不成立,而网络外部若含有非线性

2、元件则不影响该定理的使用。,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,4,如用万用表电压档(其内阻以20k/V计算)测量开路电压Uoc，在测量方法上会产生多大误差？答：RV=(20k/V)20V=400k以理论值Uoc=4.57V，Ri=92.60为例，实际测量电压值为RV两端的电压值从结果中可以知道误差基本上可以忽略不计。,实验一、电路定理的验证,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,5,实验二、运算放大器和受控电源,受控源与独立源的区别是什么？答：独立电源的电动势或电流是某一固定数值或某一时间函数，不随电路其余部分的状态而改变。受控电源的电动势或电流则随网络中另一支路的电流或电压(称为控制

3、量)而变化。详细解答见课本141面,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,6,实验三、交流电路参数的测定,用三表法测电路参数时，为什么要在被测元件两端并接电容，而且电容量还要满足不等式B2|B|，方能判别元件的性质？用相量图加以说明。答：因为在被测元件两端并接电容，观察电流表的读数变化情况即可判断出被测元件属于容性还是感性。,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,7,实验四、互感电路,在图中，若开关S是合上的，在S断开的瞬间如何根据仪表指针的摆向判别同名端？,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,8,除了概述中介绍的测定同名端的方法外，你还能提出其他的测定方法吗？答：还可通过手持式电桥测

4、量两个线圈顺串和反串时的电感量，通过比较其值的大小从而判断同名端。空心变压器当初级所加电压一定时，次级所接负载ZL满足什么条件可吸收最大功率？你能用实验方法确定吗？答：只有共轭负载才能达到最大功率，可用电流表和功率表共同确定回路中电流达到最大，功率达到最大。,实验四、互感电路,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,9,实验五、常用电子仪器使用,一台正常的示波器测量正弦信号时，观察到如下现象，试说明可能的原因，并指出该如何调节。无任何图形：波形可能在屏幕外面，调节该通道的垂直位移旋钮以及水平位移旋钮，将波形调至屏幕中央即可；也有可能是辉度旋钮调节的亮度不够。一条水平线：输入耦合方式选择的是GN

5、D档，因此应该将该闸刀开关调至AC档，观察交流分量；也有可能是输入信号幅值很小，垂直灵敏度选择值过大，导致信号峰-峰值间距离无法占满一格。只有暗淡的直竖线：该通道的垂直灵敏度选择过小，而信号的电压幅值又很大，才导致屏幕中无法观察到完整的波形。因此应当调节该通道电压灵敏度旋钮，让波形峰-峰值间距离在48格之间。图形不稳定：一种可能是同步电平旋钮LEVEL没有锁定；另一种可能是垂直工作方式所选择的通道与触发源SOURCE选择不一致。,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,10,如果示波器荧光屏上显示的信号波形不稳定，应调节哪些旋钮才能得到稳定的波形？答：分三步逐步检查：首先，检查所有信号线的黑夹

6、子是否固定在同一位置，并且接触良好。然后，检查同步电平旋钮LEVEL是否向右旋转到底，并听到咔嚓一声，被锁定住。最后，检查垂直工作模式的闸刀开关所选择的通道与触发源Trigger Source闸刀开关选择的通道是否一致。,实验五、常用电子仪器使用,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,11,用示波器测量直流电压的大小与测量交流电压的大小相比，在操作方法上有哪些不同？答：测量直流电压的时候，首先要把0电平水平扫描线调至屏幕中央位置，然后再将输入耦合闸刀开关从GND档调至DC档，从而测量直流电压大小。测量交流电压的时候，输入耦合闸刀开关调至AC档即可测量交流信号的峰-峰值。但是在测量双通道的交流

7、信号之前一定要确认双通道信号的0电平水平扫描线重合在屏幕中央。,实验五、常用电子仪器使用,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,12,交流毫伏表在小量程档，输入端开路时，指针偏转很大，甚至出现打针现象，这是什么原因？应怎样避免？答：这是因为交流毫伏表的灵敏度很高，当测量量程较小时，毫伏表能够探测到外界的电磁场的电压信号，因此导致了指针偏转。此时，应当调大量程。本实验室使用的毫伏表在每次开机时都会自动选择最大量程档，从而保护表头。,实验五、常用电子仪器使用,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,13,在实验中，所有仪器与实验电路必须共地(所有的地接在一起)，这是为什么？答：通常示波器的机壳和

8、函数信号发生器的机壳也已经通过大地连接在一起，所以，示波器和函数信号发生器的地线必须在相同的电位点上。示波器的各输入探头的地线也都和机壳相连，因此这些接地点不可接在电路中不同的电位点上，否则导致短路现象发生。,实验五、常用电子仪器使用,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,14,实验六、谐振电路,实验中，当R、L、C串联电路产生谐振时，是否有UR1=US，线圈电压UL=UC？分析其原因。答：在产生谐振时UR1US，因为电感线圈内部含有一定的电阻分压，导致UR1 US。,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,15,在ff0及ff0时，电路中的阻抗呈感性，电流相位滞后电压相位；ff0时，电路中

9、的阻抗呈容性，电流相位超前电压相位。Q值不同的电路，相频特性曲线越陡峭。在相同的频率变化范围内，Q值越大，相位差的变化越明显。可通过示波器观察电流、电压相位差的变化快慢来看出其不同点。,实验六、谐振电路,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,16,实验七、RC网络频率特性,R、C元器件参数存在误差。重点在RC带通滤波电路和双T网络的特点。尤其是中心频率点的特点。,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,17,实验八、一阶电路的方波响应,若保持电路参数不变，仅改变输入信号us的幅度，响应会有什么变化？答：响应幅值会发生相同变化。电路达到稳定状态时电容两端的电压值也会跟随之发生相同改变。,返回,

10、南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,18,直流稳压电源,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,19,单相调压变压器,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,20,低功率因数功率表,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,21,信号发生器,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,22,晶体管毫伏表,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,23,双踪示波器,切记：每次测量之前务必校准每个通道的垂直灵敏度和时间灵敏度，并将信号波形调至屏幕中央,返回,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,24,笔试考试范围,实习时的讲课内容及安全用电常识(只出小题)；PSPICE仿真中的基本操作(只出小题)八个操作实验的实验内容各电子仪器设备的使用方法,南京航空航天大学金城学院电工电子实验室,25,操作实验考试范围,叠加定理戴维南定理电压控制电压源电路三表法测量阻抗Z=R+jX空心变压器的研究谐振电路RC网络的相频和幅频特性积分和微分电路,