电视画面的概述.ppt
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1、第一章 电视画面的概述,电视画面的基本属性与特点,电视画面的取材要求,电视画面的景别与拍摄角度,1-1 电视画面的基本属性与特点,一、电视画面与镜头二、电视画面的地位与作用三、电视画面的空间特性四、电视画面的时间特性五、电视画面的造型特点,一、电视画面与镜头,1、电视画面:经电视摄象机摄制而成的电视屏幕上显现的图像。2、镜头:电视摄像机从开机到关机所拍摄、记录的一段连续画面。镜头的含义:(1)光学镜头(标准、长焦、广角)(2)电视画面(镜头时间的短、长无严格限制)“画面”与“画幅”的关系:1秒钟的电视画面由25帧画幅连续体现而成的。,二、电视画面的地位与作用,1、电视画面的地位(1)电视造型语
2、言的基本因素(2)电视造型语言的基本单位(它是电视摄像工作成果的具体体现)电视画面包括:(1)画面(2)声音(视听一体,画面是第一位)2、电视画面的作用:电视画面是电视节目内容结构和形式结构连接的主干(语言与文字必须依附和构架在画面基础之上的),三、电视画面的空间特性(屏幕显示、平面造型、框架结构),1、屏幕显示625(6254/3)=52万(像素或三基色荧光点)1)电视画面色彩夸张(彩色失真)2)电视画面无纯黑部分(无信号时最低亮度:黑电平。不易表现夜景,电影转录成电视可明显看出)3)电视画面强光泛白(明暗交界时现象明显)4)电视信号与屏幕上光点亮度消失不同步(“拖尾”现象)了解屏幕显的特点
3、与局限,可以扬长避短,拍出高质量的电视画面。,三、电视画面的空间特性(屏幕显示、平面造型、框架结构),2、平面造型 电视画面的平面造型是要在二维平面中创造出三维空间感(平面造型特点:静画面与摄影类似,动画面与电影类似)1)利用视觉经验创造纵深感的主体空间 物体尺寸:近大远小 物体影调:近浓远淡 物体线条:近疏远密,三、电视画面的空间特性(屏幕显示、平面造型、框架结构),2)利用画面中的运动物体创造纵深感的立体空间(例如,电视画面中汽车的纵向运动,近大远小的变化创造空间纵深感)3)用摄像机的运动创造纵深感的立体空间(例如,在小巷中推跟背向行走人物的镜头,有“小巷深深,深几许”的纵深感),三、电视
4、画面的空间特性(屏幕显示、平面造型、框架结构),3、框架结构 框架结构在电视画面造型中起界定、平衡、间隔、创造比例的作用。1)景别:框架对景物不同范围的截取。2)构图:框架中景物的相对位置安排。3)平衡:框架给画面的平衡提供了一个稳定的基底。,1,2,3,*框架结构的两种不同电视造型美学观点:,1、框架内空间是一个完整、独立的天地(封闭式)。1)框架(画内画外)不可逾越的封闭界限,如传统西方绘画。2)框架内的形象元素完美、严谨、统一、和谐、有序。,*框架结构的两种不同电视造型美学观点:,2、框架是生活中向外眺望的窗口(开放式)1)强调画面的内外结合,注重向外空间扩展。2)调动观众的视觉想象力(
5、适应电视艺术的发展)一般电视节目应是以上两种观点的结合(要符合表现理念与接受心理),四、电视画面的时间特性,“画面时间”的三个涵义:1)电视画面(镜头)实际占有时间2)剧情展示的时间(如春、夏、秋、冬;人的一生)3)观众感受的时间(节奏快-慢得体会等),四、电视画面的时间特性,单一电视画面(一个镜头)的时间特性1、单向性 画面空间的表现有高、宽、深三个向度,时间的表现只有一个向度(时间只能流失不能倒流),纪实性电视节目的摄制只能一次完成。2、连续性(摄像机以25帧/秒画幅连续拍摄的)电视画面在时间上是单向的、连续的、符合人的观察事物习惯。3、同时性(电视传媒的时间特点)摄像传输录制播放(同时性
6、),电影不具备。,同时性(电视传媒的时间特点)举例,电视直播:1)文艺节目 2)体育比赛(奥运会)3)战争(海湾、克索沃)电视监控:1)交通(车、船、机场)2)安全(工厂、银行)3)教学(教室、办公室)等电视画面在摄录传输录制播放过程的同时性,可以跨越时空、多角度全方位的观察被摄景物的发展变化。,五、电视画面的造型特点,1、表现具象文学作品(文字、符号表达情感或主题)音乐作品(音乐、旋律表达情感或主题)电视作品(用直观的画面形象表现事物发展的情节以及思想主题)文字:月朦胧,鸟朦胧(比较抽象)音乐:345-1 6215-(抽象)画面:具体、直观、形象的景物(具象),五、电视画面的造型特点,电视画
7、面信息量大:表现同一事物,语言描述2.8秒、文字描述2.1秒、黑白照片1.2 秒、彩色照片0.9秒、活动画面0.6 秒、实物0.4秒电视画面感染力强:表现人物(神态、情绪、动作)景物(色彩、形状、变化)例:看书哭、笑(有问题)看电视喜、怒、哀、乐(正常),五、电视画面的造型特点,2、表现运动(电视画面造型的灵魂)表现具象不是电视的专利(如绘画、摄影),表现运动,是电视电影与绘画、雕塑、摄影的最大区别。例:慢快 例:花的开放,植物的生长(豆芽破土)快慢 例:高速运动物体的慢镜头动、静对比突出主体(主体动,陪体静)静、动对比突出主体(主体静,陪体动)动、动对比突出主体(主体来,陪体去),五、电视画
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