第五章心理评估1概述.ppt

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1、南方医科大学心理学系,1,第五章心理评估 Psychological assessment,心理学系肖蓉,南方医科大学心理学系,2,第一节 心理评估概述,一、心理评估的概念、作用和性质1、概念：是依据心理学的理论和方法对个体的心理现象所作出的评定。、作用：临床心理评估：辅助诊断，如智力低下诊断。人才选拔，如飞行员选拔。司法鉴定，如是否精神病。心理咨询，如有无心理问题。临床心理干预疗效评价，如心理功能恢复如何。,南方医科大学心理学系,3,、心理测验的性质,间接性根据对测验项目的反应推论心理特质相对性结果是与团体行为进行比较而言客观性实施、评分和解释标准化,南方医科大学心理学系,4,二、心理评估的

2、方法,1、观察法：自然情境观察：仪表和行为、言语和沟通过程、思想内容、感觉和认识功能、情绪、自知力和判断特定情境观察：、会谈法：是心理评估中最常用的一种方法自由式会谈：开放式的自由交谈，气氛轻松。费时，效率低结构式会谈：根据评估目的预先设计一定的结构和程序，限定谈话内容，或编制评估大纲提问，省时，效率高、调查法：从相关的人或材料处得到。是间接性的评估。、心理测验法（心理测量）：依据一定的法则，用量化的方法对心理现象或行为加以确定和测量。,南方医科大学心理学系,5,三、心理评估的一般过程,1、明确评估目的2、明确评估问题与方法3、了解特殊问题4、结果描述与报告,南方医科大学心理学系,6,四、心理

3、测验的发展,最早的心理测验实践起源于古代中国科学的心理测验起源于欧洲冯特：1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验，是科学心理学奠基的标志高尔顿：进行了一系列感知觉测验研究个体差异，将统计学方法应用于心理测量。卡特尔：1890年，首先提出“心理测验”的概念比奈：1905年，研制了世界上最早的智力测验比奈西蒙量表韦克斯勒：研制了韦氏智力测验，目前在国际上广泛应用,南方医科大学心理学系,7,五、标准化心理测验的基本条件,（一）心理测验的误差1、施测条件2、主试者因素：态度、情绪、指导语等3、受试者因素：应试动机、测验焦虑、生理心理状况（二）心理测验的科学指标：、常模：、信度：、效度：

4、,南方医科大学心理学系,8,1、常模,定义：是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数。即比较标准化。建立常模的依据：选择有代表性的样本。建立常模的方法：分层抽样常模的形式（1）平均数：最简单的常模形式（2）标准分（3）百分位数（4）划界分,南方医科大学心理学系,9,（2）标准分,基于统计学的正态分布理论衍化而来。将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来。常见的标准分数有：z分数、Z分数、T分数、标准九分数、IQ等。z=(X-M)/SD Z=A+Bz z分是最基本的标准分，其它各种形式的标准分都是由Z分转换而来的。,南方医科大学心理学系,10,正态分布与标准化的关系,南方医科大学心理学系

5、,11,常见的几种标准分,z=(X-M)/SD Z=A+Bz,南方医科大学心理学系,12,2、信度,定义：是指一个测验工具对同一对象的几次测量中所得结果的一致性程度。是反映测验稳定性、可靠性、一致性程度的指标。信度评价的方法：（1）重测信度：同一组受试在两次不同时间作同一套测验所得结果的相关性检验。（2）分半信度：（3）复本信度：（4）内部一致性信度：系数（5）评分者信度：要求：能力测验的信度要求在0.8以上，人格测验要求在0.7以上。,南方医科大学心理学系,13,3、效度,定义：是指一个测量工具能够测量出其所要测量东西的真实程度，它是反映测验有效性和真实性的指标。效度评价的方法：（1）内容效

6、度：指测验项目反映所测量内容的程度。如情绪状态测定项目中应包括情绪体验、行为表现和生理反应几方面内容等。内容效度一般由专家来判断。（2）结构效度：反映编制此测验所依据理论的程度。（3）效标效度：即将测验结果与某一标准行为进行相关检查。,南方医科大学心理学系,14,六、应用心理测验的基本原则,1、标准化原则选用标准化的工具，根据标准化的施测程序来实施测验。、保密原则是心理测验的伦理道德标准。测验的保密与控制使用：保证测验的价值，避免滥用和误用测验测验中个人隐私的保护：非对个人或社会可能造成危害的情况下，均需保密。、客观性原则：结果评价要综合全面。,南方医科大学心理学系,15,七、心理测验的类型及

7、应用,（一）心理测验的分类1、按测验的目的和功能分类、按测验的方法分类问卷法：MMPI、EPQ等作业法：非文字的，进行实际操作投射法：测量人格，如洛夏测验、TAT等3、其它分类个别测验与团体测验；言语和非言语测验,南方医科大学心理学系,16,、心理测验的分类,按测验的目的和功能分类1、智力测验：应用于儿童智力发育的鉴定及作为脑器质性损害及退行性病变的参考指标。如比奈西蒙量表、韦氏量表等。2、人格测验：如艾森克个性问卷，测量性格、需要、动机、兴趣、态度等个性心理特征。3、神经心理测验：用于感知觉、运动、言语、注意、记忆、思维等脑功能的评估。4、心理健康评定量表：如SCL-90，抑郁自评量表，焦虑

8、自评量表等，测查精神症状或心理健康状况等。,南方医科大学心理学系,17,（二）心理测验的应用,智力测验 中国比内测验、韦氏量表、瑞文测验等。辅助诊断，有特殊要求及有可疑智力障碍时用 人格测验EPQ、16PF、MMPI等了解求助者的人格特征，加深对其问题的理解MMPI有助于了解对方是否有精神异常评定量表精神病评定量表、症状评定量表等，如SCL-90，SAS，SDS等疗效评价。了解心理障碍与否、程度、病情演变,南方医科大学心理学系,18,心理评估概述-复习目标,1、了解心理评估的概念；掌握心理评估的作用2、掌握心理评估的方法3、了解心理评估的一般过程4、熟悉心理测验的发展及几位先驱人物5、掌握标准化心理测验的基本条件6、掌握应用心理测验的基本原则7、掌握心理测验的类型及应用,