桃江县高桥乡中心校胡红霞.ppt
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1、桃江县高桥乡中心校 胡红霞,2013年3月,综合性学习复习,(2011年益阳中考题)语文综合性学习。益阳物华天宝,人杰地灵,是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动,请你参加。材料一:吴蜀双方在益阳对垒争锋,留下了一批历史遗迹,如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。材料二:益阳文人墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对,创作了大量的文学作品;民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史,这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。(1)信息收集:以上两则材料透露的共同信息是什么?(2)社会调查:在实地考察中,同学们发现
2、许多三国遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。(3)文艺汇演:班上排练了益阳花鼓戏单刀赴会,在全校师生会上汇报演出,请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右),一、读原题、知特点,综合性 实践性 开放性,综合性学习试题的特点:,一、读原题、知特点,(12)联系生活、学习实际,综合运用语文(13)对生活、学习中的语文现象进行探究,2013年湖南省初中语文毕业学业考试标准:,二、学考标、明考点,例1(材料略)问题:请你仔细观察图片,写出一项探究结果。例2.(材料略)问题:请你以“好读书,读好书”为主题拟写一条宣传标语。例3(材料
3、略)问题:请根据材料一和材料二的内容,写出你的探究结果。例4(材料略)问题:请你为建设“绿色益阳”这一活动拟写一条宣传标语。,三、析例题、得方法,综合性学习分类:探究材料类(对生活、学习中的语文现象进行探究)拟写标语类(联系生活、学习实际,综合运用语文),三、析例题、得方法,例1.(2012 郴州)郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动,请你参与。2012年5月,南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查,收回有效问卷1072份,部分调查结果见下图:,请你仔细观察图片,写出一项探究结果。探究结果。,三、析例题、得方法,例3.(2011年长沙中考题)请根据
4、材料一和材料二的内容,写出你的探究结果。材料一:礼记檀弓记载了这样一个故事:春秋时齐国发生饥荒,有人在路上施舍饮食,这人对一个饥饿的人说:“哎,来吃吧!”饥饿的人说:“我就是饿死,也不吃这嗟来之食。”这人终于不食而死。材料二:一个乞丐,他形容枯槁,衣衫褴褛,浑身还散发着一股异味,大家都讨厌他,唯恐避之不及。当乞丐走到一个小孩面前,小孩翻遍身上的口袋,抱歉地说:“叔叔,对不起,我很想帮助你,可是我现在什么都没有呢。”没想到乞丐却对小孩深深地鞠了一躬,连声称谢。小孩不解地问:“我什么都没给你,你为什么要谢我呢?”“不,孩子,”乞丐说,“你给了我最好的东西!”探究结果。,三、析例题、得方法,例1.(
5、2012 郴州)郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动,请你参与。2012年5月,南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查,收回有效问卷1072份,部分调查结果见下图:,请你仔细观察图片,写出一项探究结果。,答案示例:小学生大多数都购买零食,吃零食容易导致身体不舒服。,三、析例题、得方法,例3.(2011年长沙中考题)请根据材料一和材料二的内容,写出你的探究结果。材料一:礼记檀弓记载了这样一个故事:春秋时齐国发生饥荒,有人在路上施舍饮食,这人对一个饥饿的人说:“哎,来吃吧!”饥饿的人说:“我就是饿死,也不吃这嗟来之食。”这人终于不食而死。材料二:一个乞
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