学校成本及运营模式研究.ppt

《学校成本及运营模式研究.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校成本及运营模式研究.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、1,学校成本及运营模式研究,学校投资成本估算,学校成本分摊及联动收益估算,学校运营模式建议,2,学校投资成本分析案例借鉴,3,学校投资成本分析案例借鉴,4,实验学校开办成本估算（36个班的规模）,5,实验学校单位面积成本估算,九年一贯制学校,土建成本总建筑面积26780平米，包括跑道、绿化及发电设备约3000万元，单位面积成本1120元/平米；,装修设备成本根据实验学校提供36班配置1520万元的成本估算，单位面积成本567元/平米；,土建成本+装修设备成本，单位面积为1687元/平米；,6,案例总结,按高标准建设，学校的投资成本在1600-3000元/平米之间；,学校的开发强度一般在之间；,

2、本费用将成为项目成要本估算的依据；,7,本项目学校投资成本估算,项目未来建筑面积至少达160万平米，如按政府基本要求，则项目的教育费用需交30*160=4800万元；,按烟台政府规定，大型楼盘开发，如发展商不建设学校，则需另交30元/平米的市政配套费；,根据当前行业内教育地产打造高标准学校的成本、实验学校成本报价及结合烟台实际情况，本项目的成本按1600元/平米估算，则学校的投入成本为1600*8=12800万元；,学校投入成本比仅满足政府要求的投入成本高出 12800-4800=8000万元；,8,学校成本及运营模式研究,学校投资成本估算,学校成本分摊及联动收益估算,学校运营模式建议,9,学

3、校成本分摊估算,学校投入成本比仅满足政府要求的投入成本高出其8000万元，分摊到总的建筑面积上计算，则成本为=8000/160=50元/平米；,增加50元/平米的单位成本，对于提升项目的销售价格和销售速度，将会带来较大的提升作用；,10,引进学校提升项目的销售价格案例分析,引进名校后，可提升300-1000元/平米的价格，提升比例为8-15%；,11,销售速度提升案例分析：桃源居引进清华实验学校后，销售速度由原来的4-5万平米/年提升为15万平米/年,项目背景依靠学校，突破区域市场、突破原有4-5万的销售量，实现一年消化15万平操作方法与条件20万平米的清华学校，即可引发销售近100万平米的社

4、区；发展商50%的精力放在建设学校上；,12,引进学校带来的效益评估,价格的提升将在8-15%之间，以项目前期最保守的多层价格2500元/平米估算；,项目因教育增加投入50元/平米的成本，保守计算，项目在销售上将会增加200-375元/平米，引进学校带来的效益远高于增加的成本；,山东是个教育大省，对教育很重视，如学校的运作成功，对销售速度的提升将会很明显；保守评估，引进学校将会提升销售速度1.5-3倍；,2500*（8-15%）=200-375元/平米,13,学校成本及运营模式研究,学校投资成本估算,学校成本分摊及联动收益估算,学校运营模式建议,14,案例分析广州地产教育运营模式,15,案例分

5、析深圳地产教育运营模式,16,案例总结,目前广州大多数引入楼盘的名校，小区的业主子女，一般会有两方面的优先权：一是收费优惠，八折或者九折；二是降低录取分数线，一般在10-15分左右。除此以外，业主基本不会再有其他特殊照顾；,学校公立性质，收费较低，一般在400-500元/学期左右；私立性质时，收费较高，一般在10000元/年以上；,在销售操作上，学校的学位保证均不签入合同；,一般为开发商建设，归属权为政府或政府与开发商共有；,17,五种学校经营模式及与项目的适应性分析,公办民助,学校国有，校长承办，自主办学，经费自筹，政府监督；,民办公助,股份制模式,股份合作制模式,民办学校模式,公民个人或社

6、会团体是学校的主要出资者，政府教育部门则在校舍、教学设施、政策、人员等方面给予一定的扶持和帮助；,以入股的方式，吸纳社会闲散资金，由教育专家管理经营学校，学校实行所有权和经营权的分离；,与股份制大致相同，不同点在于政府教育行政部门也是持股方，但政府并非以资金入股，而是将校产评估后，以资产入股；,学校民有民办，它分为社会力量办学和私人办学两种形式；,18,民办公助与股份合作制的区别,民办公助,除开资金投入方式的差异，民办公助的根本点在于，学校的运营主要由公民个人或社会团体负责；,股份制合作模式,股份合作制，则运营方可以是政府，也可以是公民个人或社会团体；这样既保证了政府在学校发展中发挥应有的作用

7、，同时避免了公办学校政府对学校管得过多、管得过细的弊端，相对于其他模式，股份合作制更有创新性；,19,股份合作制运营模式案例,案例：桃源居清华试验学校经营模式：学校、政府、开发商三方参股总学位：70008000个学位私立学位：10002000个学位公立学位：60007000个学位，通过与政府的谈判，学位按片区划分，对住宅销售的促进作用非常大,案例：万科城万科城实验学校经营模式：学校、政府、开发商三方参股学校归属：龙岗区政府、布吉街道办事处运营管理：深圳实验教育集团投资建设：万科集团建设学校并投资100万元进行名义参股，由龙岗区政府进行二次装修和配置教育设备,20,学校运营模式建议,建议本项目学

8、校的运营模式为股份合作制模式,由城发置业负责学校的高标准规格的硬件建设，同时与政府协商，使政府在软件设施上投入一定的资金，建成后归属政府公用，由政府或请专业学校管理集团负责运营管理；城发置业股权的主要意义在于，保留对运营管理的监督职能，对学校的运营管理进行把控；,同时应看到，大量私立学校因收费过高，使业主负担过重，从而产生大量业主投诉，产生不良社会影响，本着负责任的态度，城发应尽可能的使学校转为公立学校，降低收费标准，使政府在学校的运营上有一定的投入；,学校软件建设，尤其是师资力量的引进，建议引进标准最低为烟台市先进师资力量，与一中、二中相接近的师资力量；,21,参股方的主要权利和义务,前期整合各方资源；出资建校，提供教育所需的设施设备，是学校的主要出资者；不参与学校日常经营管理；,政府教育部门在校舍、教学设施、政策、人员等方面给予一定的扶持和帮助；,提供教师队伍；享有学校的日常经营权、办学方式、人事权、教育所得等；,开发商,政府,管理团队,办好学校是学校、业主、政府、发展商多方互动的过程：办学过程中，开发商、学校与教育行政部门之间要订立协约，以明确各自的责任和义务；,