大学英语四级口语考试简介.ppt

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1、全国大学英语四级口语考试,考生报考6月四级笔试后才有资格报考5月四级口试；考生报考12月四级笔试后才有资格报考11月四级口试。考生报考6月六级笔试后才有资格报考5月六级口试；考生报考12月六级笔试后才有资格报考11月六级口试。,3,口语考试,4,口语考试,5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解

2、决问题的方案。,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,5,口语考试,5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解决问题的方案。,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,6,口语考试,5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人

3、信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解决问题的方案。,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,7,口语考试,5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原

4、因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解决问题的方案。,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,8,口语考试,大学英语四级口语考试,9,口语考试的内容与效应,10,口语考试,第1部分：“热身”导入简短的自我介绍，时间为20秒钟这部分的主要作用是Warm-up，校正语音,调整音量等放松考试前可能出现的紧张情绪，进入良好的考试状态,11,口语考试,第2部分：短文朗读(Reading Aloud)短文长度100-130左右考生准备45秒，供学生进行快速的词重音、句重音、意群、断句、句调等朗读前的目测准备朗读时间为1分钟,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,12,口语考试,表2.1 大学英语四级

5、口语考试试题构成,13,口语考试,14,口语考试,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,15,口语考试,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,16,口语考试,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,17,口语考试,第2部分：短文朗读(Reading Aloud)单词发音能力（元音辅音，音节，重音）句子的重音、意群、句调等能力语篇整体连贯、转折、语气等能力,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,18,口语考试,第3部分:简短回答（Question&Answer）考生根据前一部分朗读篇章的内容回答1个直接相关性问题考生根据前一部分朗读篇章的内容回答一个间接拓展性问题时间：每题20秒，共40秒

6、,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,19,口语考试,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,20,口语考试,第4部分：个人陈述（Individual Presentation）考生根据所给图片、数据、文字等提示，经过准备后作出发言时间为准备45秒，发言1分钟样题中给出的提示是一幅漫画,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,21,口语考试,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,22,口语考试,第4部分：个人陈述（Individual Presentation）对图片内容、数据表格等内容进行描述、评论和拓展的能力思路：1.描述图片内容 2.揭示该图片反映的社会现象和问题 3.给出你的看法或对此问题的解决方案,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,23,口语考试,第5部分：小组互动（Pair Work）两位考生经过准备后，根据设定的情景和任务进行交谈时间是准备1分钟，交谈3分钟,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,24,口语考试,表2.1 大学英语四级口语考试试题构成,25,口语考试,