初二班家长会-华育中学.ppt
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1、初二年级家长会,上海市民办华育中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,年级均分 最高分 语文:79.44 90数学:80.24 100英语:84.95 97.5物理:84.77 98四门总分:329.40 378,上海市民办华育中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,年级前12名任慧心 胡心屹 顾思远薛睿凌 王沐恺 杨宇成孙思嘉 沈浩楠 窦泽皓陈叶龙 吴诗蕊 黄哲成,上海市民办华育中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,年级前30名杨扬 李子轩 沈亦铭宣煜欣 施文 朱吉人金天添 尤瑶 乔哲一陈智旻 郭子能 周正浩高诗悦 朱庆涛 汪原楷钟金佐穆 张子岚 王逸清 丁绮凡,上海市民办华育
2、中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,分数段前10名:364 前30名:357前50名:352 前100名:342.5前150名:336 前200名:330.5前250名:323后50名:303.5 后30名:291.5后10名:255.5,上海市民办华育中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,进步100名以上的同学 王含章 贝一辰 黄秀倩 章匡怡乌佳心 刘艳 陈诗妤 高诗悦王亦凡 沈雨阳 潘泓宇 黄兆珏于京群 梁逸聪 宣煜欣 薛睿凌朱轶凡 王逸清 龚子旻 符昊李慧雯 刘小帆 张子岚 孙海京朱子元 许怡伟 裴震豪,上海市民办华育中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,各备课组发言
3、语文备课组长:陈棠老师,上海市民办华育中学,http:/,期中考试情况:,年级平均分:79.4 班与班的差距进一步缩小。,考试暴露的问题:1、背默习惯和写字规范仍需加强。2、答题不规范,在术语的使用上不准确,解决问题不够灵活。3、逻辑思维能力较弱,概括能力不强。4、新题型不熟练。(80字小作文)5、作文思想深度不够,在表达上不能抓住重点。,上海市民办华育中学,http:/,1、课堂加强自己思考、自己解决问题的训练;加强举一反三的能力。2、在作业及练习中提高难度,做针对性的训练。(测验频率一般23周一次),教学重点:,请家长配合:,1、和老师一起端正孩子的学习态度,给语文学科留出一定的空间。2、
4、督促孩子认真完成作业。(不论是口头作业还是笔头作业),上海市民办华育中学,http:/,年级语文成绩优秀学生:宋冰清(2班)90 任慧心(8班)90陈仕君(3班)89李慧文(6班)89孙怡雯(1班)88沈冰雁(4班)87 尤 瑶(5班)87李舟凡(6班)87杨亦宸(6班)87杨 扬(8班)87 胡心屹(8班)87窦泽皓(8班)87,上海市民办华育中学,http:/,一、期中考试情况反馈:,各备课组发言数学备课组长:张军杰老师,上海市民办华育中学,http:/,数学常规情况:,1、作业构成:练习册、一课一练、伴你成长、周末作业卷;其中一课一练要求学生自批及订正,麻烦家长帮忙督促;2、作业时间:每
5、天40分钟左右,慢的同学可能要1小时;本学期期中考试前,数学作业偏多,因为几何题需要思考的时间比较长,期中考试后学函数,基本在40分左右能完成;3、诊断性练习:正常情况下,每周四诊断性练习,周五肯定出分数、讲评,周末要求学生带回家订正、请家长签名;,上海市民办华育中学,http:/,数学期中考试情况:,上海市民办华育中学,http:/,从以上图表中可以看出,初二的数学相对于其他三门学科,分化较大,高分多,低分也多,学生间的差距较大;这也是由初二数学知识点的结构所决定;几何方面,进入严格的论证几何阶段,需要同学们培养较高的想象能力及逻辑思维能力;函数方面,全新的一门数学,需要较强的理解力和图形结
6、合的能力;,上海市民办华育中学,http:/,本学期知识点:,1、一元二次方程及其应用2、几何证明3、直角三角形、含特殊角直角三角形4、正反比例函数及一次函数,上海市民办华育中学,http:/,整体上可喜之处:,1、整体数学素养比较好,有潜力;2、本年级有一批对数学有浓厚兴趣的学生,数学理解力、综合应用能力强;3、学生的承受能力、抗挫能力较强;,上海市民办华育中学,http:/,目前整体上存在的问题:,1、不会学习,尤其表现在忽略了复习这一环节2、不善于总结基本的数学模型、常见图形,从而不会举一反三、触类旁通,而这正是学好数学所必不可少的方法;3、盲目追求对难题的研究,忽视了对基础的扎实,这与
7、目前中考的方向背道而驰;“夯实基础”“不以做对难题为荣,要以做错基础题为耻”,上海市民办华育中学,http:/,4、盲目追求竞赛成绩,甚至孤注一掷博竞赛、自主招生,最终必定得不偿失;建议数学成绩达不到班级前列的同学衡量得失;5、个别同学差距太大,希望家长重视,与任课老师好好沟通,把握住初二一年;,上海市民办华育中学,http:/,请家长配合:,1、不要盲目追求竞赛成绩,甚至孤注一掷博竞赛、自主招生,最终必定得不偿失;建议数学成绩达不到班级前列或本身无兴趣的同学衡量得失;2、个别同学差距太大,希望家长重视,与任课老师好好沟通,把握住初二一年;3、麻烦家长督促好学生每天的复习,有条件的话,周末可对
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