幼儿园立夏节气活动策划.doc
《幼儿园立夏节气活动策划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园立夏节气活动策划.doc(16页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、A good beginning is half the battle.通用参考模板(页眉可删)幼儿园立夏节气活动策划 幼儿园立夏节气活动策划1活动名称:认识夏天活动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此活动,考察了孩子们的观察能力,通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!一、活动目的1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力
2、和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。二、活动准备1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片春天、夏天。三、活动过程(一)教学引入1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)2.谈话:现在是什么季节?3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)(二)学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片春天、夏大(2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?(3)汇报观察、讨论结果:认识夏天的一般特点,是为了
3、使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。天空有什么不同?(夏天的天空多云。)树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。) 人的衣着有什么变化?(换了夏装。)孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)(4)观察课本第18和48页的图。(5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?(6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)2.比较当地的夏天与春天的不同(1)讲述:课前,你们观察了我们这个地方在这个季节的自然
4、情况,下面来汇报一下(2)汇报观察结果:认识当天夏天的特征是本课的教学重点。我们这个地方的夏天与春天有什么个同?我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?(以上两个问题,如果学生不能系统进行比较,可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)(3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同,夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国,一般来说,南方夏天到来的早,延续的时间长,天气特别热;北方夏天到来的较晚,延续的时间较短,天气也没那么热。这个问题的讲解,有助于学生了解夏天的共性
5、及地方性,避免教学的局限性。(三)巩固练习1.讲述:这节课,我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点,教师可以参照此歌谣,根据当地夏天的特点重新编写。这样,学生学起来更亲切,更有意义。夏天天气好炎热,天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟,野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼,蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割,小孩游泳乐呵呵。(四)布置作业继续观察我们周围的大自然,随着季节的推移有什么变化。四、教学参考知识夏天的特征:(1)夏天天气炎热,有时会下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天长,夜晚短;(2)夏天,各种昆虫,小动物都出来活动,许多鸟开始脱羽毛,有许多兽的毛也脱落了;(3)夏天,植物生长
6、十分茂盛;(4)夏天是农民最忙的时期,他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;(5)夏天,人们穿浅色和单薄的衣服,许多人都积极参加游泳活动。 教后随笔:记得小时候,到了麦子收获的季节,我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子,爷爷奶奶在地里割麦子,我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗,那时奶奶还夸我懂事呢,想想小时候,真是幸福!幼儿园立夏节气活动策划2民间立夏有吃鸡蛋、挂蛋的习俗。相传从立夏这一天起,天气晴暖并渐渐炎热起来,许多人特别是小孩子会有身体疲劳、四肢无力的感觉,食欲减退,逐渐消瘦。人们向女娲娘娘求助,女娲娘娘告诉百姓,每年立夏这一天,下孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭蛋,就可以免除病灾。因此,这个习
7、俗一直延续到现在。人们将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编织的蛋套中,挂在孩子的胸前:孩子们则爱玩斗蛋的游戏,两人各拿一个鸡蛋,以蛋尖为头,头击头,尾撞尾,蛋壳坚而不碎的获胜。课程目标:通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱,同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。材料准备:各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔课程环节:(可以调整课程顺序,以调动幼儿的兴趣为出发点,不同年龄段选择不同部分)1、亲子时间认识穴位,互动按摩,促进亲子关系(适合0-6岁)(5分钟)站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位,通过立夏儿歌表演做按摩活动。0-1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩,可以卧位或坐
8、位。1-3岁的宝宝,家长引导宝宝主被动结合进行,站位。3岁以上宝宝跟着老师学做。2、科普时间讲解立夏的意思,突出夏季开始、万物长大的特点(适合3-6岁)(5分钟)立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5-6日之间,太阳到达黄经45度时。“斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。”在天文学上,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气。3.思考时间通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合2.5-6岁)(5分钟)出示图片,通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组图片,找出不同之处
9、,同时让宝宝观察夏天的景象。4.学习时间通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息,促进宝宝认知发展(适合1-3,3-6岁,6岁以上)(5分钟)一候蝼蝈鸣;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即:蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声),接着大地上便可看到蚯蚓掘土,然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。1-3岁认知不同的事物,看图片做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。3-6岁识别现象,如图中的蝼蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6岁以上认因果和本质:激发儿童探索出现这些现象的本质原因,如为什么蚯蚓出来了?指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 立夏 节气 活动 策划
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-609926.html