初中物理内能课件上课.ppt

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1、内能,八五五农场学校 李金禄,1、物体由于_具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：物体的_和_。,你还记得吗,速度,质量,运动,2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素：物体的_和_。,3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。,决定弹性势能大小的因素_。,被举高,物体被举高的高度,质量,发生形变,弹性形变的大小,复习,思考:,推动壶盖运动的能量来自何方？,It was an Elephant!,信息捕获,来自壶内水蒸气的内能,观察对比:,运动着的足球具有动能,结论:运动着的分子也动能.,运动的分子呢？,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,结论：互相吸引

2、的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,一、内能的定义,物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,一切物体都具有内能吗？,一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能,讨论交流,一切物体，不论温度高低 都具有内能。,内能的单位：焦耳（J）,一切物体都具有内能吗？,一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能,讨论交流,一切物体，不论温度高低 都具有内能。,内能的单位：焦耳（J）,注意:0的物体也有内能,注意：一切物体

3、在任何情况下都有内能,冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能,2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。,1、内能与机械能是一回事吗？,内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事,静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能,内能：是所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体是否做机械运动无关。,机械能,讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以 60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？,内能,

4、不同于,机械能：物体整体所具有的能，是物体动能和势能之和，与物体机械运动有关,通过此问题可知：,情境再现,同一物体，温度越高,分子无规则运动越剧烈,它的内能就会越多,对比分析：,反过来说呢？,（1）同一物体，内能的大小看温度！,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,扩散快,分子动能就越大.,（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关,温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。,（3）内能还与物体的状态有关,因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。,（1）同一物体，内能的大小看温度！,影响内能大小的

5、因素,物体温度 同一物体，温度越高，内能越大。物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。物体体积同种物质，状态相同，质量相同，体积越小内能越大。物质状态同种物质，质量相同，状态改变，内能改变。,物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法比较内能的大小。,下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。一块铁由15升高到55，比较内能。质量是1kg 50的铁块与质量是0.1kg 50的铁块，比较内能。质量是1kg100的水与质量是1kg 100的水蒸气，比较内能。,课堂讨论题,三、怎样改变物体的内能,给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？,探究：,It was an E

6、lephant!,改变物体内能的方法,做功,热传递,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,1.热传递改变内能,高温物体,低温物体,转移到,不同物体间),高温部分,低温部分,同一物体间,：内能的转移,归纳,(1)条件(2)方向(3)实质,热传递,物体之间存在着温度差,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”；热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。,在热传递过程中，传

7、递内能的多少叫热量。,热量：,【内能与热量的区别】,1,量度,定义：物理学中,把物体在热传递过程中转 移能量的多少叫做热量,用符号Q 表示.单位：焦耳,即焦(J).,注意:(1)热量是过程量,不能说物体具有多少热量,只能说“吸收”或“放出”多少热量。(2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用热量来量度.,热量,做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变物体内能的。,练习,做功,热传递,试着描述和解释下面的现象：,气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。,外界对气体做功，气体内能增加，温度升

8、高。,做功改变物体内能,外界对物体做功,物体内能增大,物体温度升高,物体对外做功,物体内能减小,自身温度降低,做功的实质是：内能的转化,It was an Elephant!,问题讨论：,一根粗铁丝的内能增加了，是通过做功方式实现的呢？还是通过热传递的方式实现的？,这一现象隐含了什么道理呢？,做功和热传递在改变物体内能的上是等效的。,例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）,A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折,你能对它们进行分类吗？,A、放在太阳下晒C、放在热水中烫D、放在火上烧

9、F、放在手中捂,热传递,B、在石头上摩擦E、用锤子敲 G、用力反复弯折,做功,结论：做功和热传递都能改变物体的内能,小结：,一.内能的定义,物体内部 分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.,势能,二.改变内能的方法,1.热传递.2.做功,三.内能改变多少的量度,1.热传递,传递的热量来量度,2.做功,做功的多少来量度,四.热传递和做功改变物体的内能是等效的.,动能,所有,课堂练习:,1.改变物体内能的方式有 和.,热传递,做功,2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能.,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,请回答,打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.,请回答,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,4.,