初中散文阅读公开课PPT-上传.ppt

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1、初中学科公开课之,散文阅读,目 录,散文阅读如何“读”？,认识考场散文,细数中考重点题型与高危考点,什么是散文？,散文这个称谓主要是为了区别于韵文、骈文，把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。现代散文是与小说、诗歌、戏剧并称的一种文学体裁。按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔、游记等。,考场散文,以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂。它是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。,散文分类,1记叙性散文 2抒情性散文 3议论性散文,散文的特点：时间跨度大,散文不受时间限制，前可

2、以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如：杨朔散文荔枝蜜，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。,散文的特点：空间转换广,散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。如：鲁迅的回忆性散文藤野先生，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到厦门，写得层次分明，把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。,散文的特点：事件牵涉多,多数离不开事件，尤其是叙事散文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带

3、的一些与之有关的其它事件。如：紫藤萝瀑布紫藤萝花人生，生命,散文的特点：表达方式活,散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。如：宗璞的紫藤萝瀑布：记叙、描写、议论,散文的特点：勾连全文巧,“杂乱”有章秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。,散文的特点：小结篇,一时间跨度大,二空间转换广,三事件牵涉多,四表达方式活,五勾连全文巧,1.形散而神不散。,2.意境深邃，抒情性强。,3.语言优美凝练，富于文采。,散文阅读如何“读”？,一、理清材料,散文写人和事，所叙述的是怎样的人和事？作者要表达的感情？散文是写景，什么景？哪些景？综合考

4、虑作者抒发的是什么感情？,散文阅读如何“读”？,二、找出线索,1.以事物的形象为线索 2.以感情的发展为线索 3.以时间顺序为线索4.以空间顺序为线索5.以人物活动为线索6.以事理为线索,散文阅读如何“读”？,三、找到文眼,文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文“形不散”的具体表现。,练习：鲁迅的从百草园到三味书屋的文眼,散文阅读如何“读”？,四、品味语言,散文语言的一大特点就是语言优美凝练。优美是指语言清新明快，生动活泼并富于音乐感；凝练是指语言简洁准确，质朴自然。,中考重点题型与高危考点,2014雪人15根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分）(词不离句，句不离段，

5、段不离篇）【情节分析】16.“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？（4分）【关键词赏析】18.联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？（4分）【对作品中心的把握，情感体验】,2013粥里春秋16对悯农的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。(3分)刚刚懂事，_年龄稍大，_上大学时，_【情节概括】18下列对文章语言品析不正确的一项是()(2分)A第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。B第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。C第八段，邻居房

6、大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。D第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。【语言赏析】,17根据具体内容，按要求答题。(5分)（2）第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分)_【情节分析】19.文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分)【题目的含义】,2010-天窗18文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)【情节概括】19品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)(1)赏析下面句子。(2分)雨点轻轻重重、缓缓急急地在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。【修辞、词语赏析】(2)解释下面句子的含义。(

7、2分)也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!【句子赏析】20说说文章以“天窗”为题的作用。(2分)【题目的作用】,2009-蔷薇几度花12挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分)【人物形象分析】13第段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)【重点词语含义】14品味文中两处画线句，按要求答题。(5分)(1)赏析句子。(3分)起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。【修辞赏析】(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)哦，那是甜了别处的人了。【关键词赏析】15简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)【标题关键词的作用】,2008田野上的白发18简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)【

8、人物形象分析】19母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)【情节概括】20结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。【修辞赏析】(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。【句子赏析】22本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)【标题关键词的作用】,中考散文阅读喜欢考查的题型,1.文章情节的概括2.对文章内容的理解3.语句的赏析（修辞赏析、关键词赏析形容词、动词为主，一语双关为主要特色）4.题目的含义和作用5.人物

9、形象品读6.对作品中心的把握，情感的体验或自己的感悟,中考重点题型,板块一文章情节的概括（情节都是为中心服务的）题型特点：围绕主题提取信息出题方式：明确指示“哪些事件”“哪些情节”例如：8请简要概括本文的主要内容。(3分)（漓江情韵）【答案】在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)答题要点：谁什么时间什么地点做了什么事情、结果怎么样！,中考重点题型,板块二对文章内容的理解题型特点：切口小，与主旨、中心、文章表达技巧关联出题方式：细节考查是万年考点例如：10“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”

10、?这样写的目的是什么?(5分)【答案】因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分)与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(2分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分)答题要点：准确把握文章中心+具体问题具体分析,中考重点题型,板块三语句的赏析题型特点：关键句是宠儿（开头句、结尾句、过渡句、中心句、主旨句、修辞句）出题方式：分析散文中词句的意思、赏析句子例如：17.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）（表层含义+深层含义）【答案】取暖，一方面指的是温度的增加；另一方

11、面，指的是，家人之间浓浓的亲情所带来的心理上的关爱，才不会让一个人产生孤单的感觉。观点（2分）结合实际，阐述清楚。,中考重点题型,11从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)先确定本体、喻体（运用修辞+把比作+写出了（形象、状态、特点）+表达了感情）【答案】A 示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。B示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。,答题思路：3+2原则,解答句子的含义与作用要二思考：一是句子自身的意思，这主要联系句子所在

12、的段落进行思考；二是句子深层的意思，这要联系中心、主题来思考。要三想到：“一想到”其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法；“二想到”其可能在结构上具有某种特殊的功能（总领全文、引起下文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等）；“三想到”一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身术”，有的放矢的去分析。,中考重点题型,板块四题目的含义和作用题型特点：难度不大，得分点多出题方式：题目中的

13、关键词赏析、对题目的含义和作用的理解例如：1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？,中考重点题型：含义题,13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（2分）【答案】“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。（1分）感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。（1分）答题要点：1.联系表层含义，体会深层含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容；深层含义：引申义、比喻义、象征义 2.分析作用：联系全文内容，探析文章主旨 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨 3.分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起

14、阅读兴趣,中考重点题型：作用,【知识点拓展】标题的作用表明写作对象1、概括文章的主要内容2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）3、作者感情的出发点，揭示文章主旨4、设置悬念，吸引读者兴趣,中考重点题型,板块五品读人物形象题型特点：集中在人物的性格、精神品质的考查出题方式：目前较为单一,中考重点题型：,例如：12文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(5分)【答案】身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘于靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五十元钱。（3分）乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。（2分）(意思对即可。)答

15、题要点：性格总结词汇+文章内容结合,性格总结词汇,具体事例,中考重点题型,板块六对作品中心的把握，情感的体验或自己的感悟题型特点：跟原文结合紧密。题目容易，答案不好把握。出题方式：1、文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。答题要点：1、要注意结合文章，对文章有透彻的理解2、看清题目要求，不要泛泛而谈。,中考高危题型,（大考、小考、期末考热捧）,板块一文章段落语句的主要作用题型特点：笑里藏刀出题方式：内容和结构结合、自然环境的作用和结构作用结合,例如：(入门级为伊消得人憔悴)结合第段内容，说说该自然段在全文中的作用。

16、文章第X段的作用是什么？文章结尾处的问句有什么作用？（大师级道是无晴却有晴）结尾一段的景物描写有什么作用？文章开头的景物描写与什么作用？用一个问句开头有什么好处？（骨灰级此恨绵绵无绝期）文章的第X段能否删掉？为什么？文中划线句有什么作用？,你有你的笑里刀 我有我的锦囊计,1、段落题的两个答题角度，即内容上的作用和结构上的作用。2、注意段落所处的位置，位置不同作用也是不同的。3、注意内容上的作用应该如何表述才清楚明白。（中心+内容+情感）4、注意特殊情况。如：景物描写有自己独特的作用，设问句、反问句也有自己独特的作用。,（必须从结构、内容两个方面来进行做答）,1、结构上：（视句子在文中的具体位置

17、而定）A.句子在文章的开头作用 总结全文引起下文设置悬念激发兴趣（附：有时为下文一作铺垫。）B.句子在文章的中间作用：承上启下C.句子在文章的结尾时作用：点明中心深化主题照应开头引起思考2、内容上：渲染气氛、开篇点题、抒发情感、点明中心、揭示主旨、深化主题、画龙点睛。,【知识点拓展1】景物描写句的主要作用：、交代故事背景；、渲染的气氛；、烘托人物的形象（或人物心情、感情）；、推动情节发展；、突出、深化主题；（环境描写也是为中心服务的）6、为下文做铺垫,【知识点拓展2】,中考高危题型,板块二联系原文，谈谈体会和感悟题型特点：要求联系原文和生活实际 没有标准答案，有语言表达分 5出题方式：15文章中说：“已经变化了，正在变化着，而且还将继续变化下去。”说说“变化”带给你的最深刻的一点感受。（100个字左右）（5分）答题要点：人称+丰富的思想感情+最深刻的一点+文中第X段+在现实生活中+怎么做,联系原文，谈谈体会和感悟 1.分析原文的中心、主旨2.作者表达了哪些情感，我感受最深的一点是，在原文哪一段出现3.结合实际,谢谢大家！,最后祝大家在期末考试中，考的全会，蒙的全对开启一个愉快的暑假！,