初中地理总复习.ppt

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1、初一地理总复习,作业帮,皓哥带你逆学地理学地理，所有题目都解决，必胜！,(一)地球与地图1地球和地球仪(1)地球的形状、大小与运动 地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。（用证据说明地球是个球体：1、麦哲伦环球航行；2、地球的卫星照片；3、月食；）地球的大小：平均半径 6371千米 最大周长 4万千米 地球表面积 5.1亿平方千米,7年级上册总复习,地球的运动,1、地球自转的方向是；2、地球自转的周期是；3、在北极上空看地球自转呈 方向；在南极上空看地球自转成 方向；4、地球自转产生 现象。,自西向东,一天（24小时）,逆时针,顺时针,昼夜交替和时间差异,南顺北逆,地球的自转,地球的公转,

2、1、地球公转的方向是；2、地球公转的周期是；3、地球的公转产生了 现象；,自西向东,一年,季节变化、昼夜长短的变化和五带的形成,地球的运动,(2)地球仪运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的对比,纬线和纬度,1、纬线的形状：（1）所有的纬线都是；（2）所有纬线的长度；（3）纬线指示 方向。2、纬度：（1）赤道的纬度是 度；（1）南北两极的纬度是 度；（2）从赤道向南北两极纬度逐渐。（3）北半球是北纬，用 表示；（4）南半球是南纬，用 表示。3、高中低纬度的划分：（1）为低纬度；（2）为中纬度；（3）为高纬度。,圆,不相等,东西,0,90,增大,N,S,00-300,300-600,600-9

3、00,练习：写出各点的纬度,100,00,100,A,B,A：北纬100（100N）,B：南纬100（100S）,C：南纬600（600S）,D：北纬200（200N）,经线和经度,1、经线的形状：（1）所有的经线都是；（2）所有经线的长度；（3）经线指示 方向。2、经度：（1）地球上的零度经线叫做；（2）从本初子午线向东西各分 度；（3）0度经线以东的为东经，用 表示；（4）0度经线以西的为西经，用 表示；（5）从本初子午线向东西，经度数值 逐渐。,半圆,都相等,南北,本初子午线,180,增大,E,W,练习：写出各点的经度,400,00,400,A,B,A：西经400（400W）,B：东经4

4、00（400E）,C：东经100（100E）,D：西经1100（1100W）,D,1100,1000,900,半球的划分,1、把地球分为南北两半球。（判断南北半球看符号:N，S）2、根据西经 和东经 的经线圈，把地球分为东西两半球；这样划分可以避免把 洲和 洲的一些国家分在两个半球上。（判断东西半球：东小160度是东，反之；西大20度是西，反之。）,200,1600,非,欧,赤道,南北半球,东西半球,课件,课间休息 10分钟,笔记,地球的五带,1、根据 在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：、；2、热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是；3、热带有 现象；寒带有 现象。,太阳热量,热带,北温

5、带,南温带,北寒带,南寒带,南北回归线（23.5 N23.5 S),南北极圈（66.5 N66.5 S),太阳直射,极昼极夜,例题：,读“北半球经纬网示意图”，回答1.甲地的经纬度是A40、20 B40、20C40、20 D40、20W2.图中甲、乙、丙、丁四地既位于热带地区，又位于西半球的是 A甲 B乙 北半球经纬网示意图C丙 D丁3.丁地位于丙地的A正北方向 B正南方向 C东北方向 D西南方向,地图上的方向,1、看地图，辩方向。面对地图，通常是；2、在有指向标的地图上，要根据 定方向，指向标的 箭头指向 方；技巧：先转动地图，使指向标的箭头朝上，然后再按照“上北下南左西右东”来判断方向；3

6、、在有经纬网的地图上，要根据 定方向，经线指 示 方向，纬线指示 方向。,上北下南左西右东,指向标,北方,经纬线,南北,东西,极地附近方向的判断 站在北极，看任何方向都是南；站在南极，看任何方向都是北。极地附近，两点相对位置的判断：先根据地球自转方向或海陆分布判断是北极还南极.,一般情况下（没有指向标，没有经纬网的地图）：上北下南，左西右东。（例如，B在A东北）,有指向标的地图：平移指向标。（例如，B在A东南）,有经纬网的地图：经线指示南北，纬线指示东西。（例如，B在A东北）,2、地形图的判读 海拔和相对高度（理解区别）。等高线：海拔高度相等的点连成的线。坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方等高

7、线稀疏,中高周低,凸高,凸低,两山顶之低洼,等高线重合,例题：,读图，完成下列各题。（1）图中甲表示的地形部位是，乙表示的地形部位是。（2）图中A、B两点的相对高度是 米，甲地在村庄的 _方向。（3）绘图：a.请你设计水稻和果树的图例b.请你根据因地制宜的原则，合理安排、两个区域（图中虚线范围内）的农业生产,图19,山峰,山谷,200,西北,3、从地图上获取信息（1）会根据实际需要选择地图种类（2）比例尺大小和表示范围大小和内容详略的关系,（3）量算距离,比例尺=图上距离/实地距离 比较比例尺的大小（用分数比较）,练习,下列三种比例尺中，最大的是：A、1：500000B、图上1厘米代表实地距离

8、500千米C、0 50 千米,1：5000001：500000001：5000000,A的比例尺最大,1、海洋和 陆地,海陆分布面积数据和海陆分布特点,海洋 71%陆地 29%,分布特点：分布不均，陆地主要在北半球，海洋主要在南半球无论哪个半球，都是海洋面积大于陆地面积,跨经度最广的大洲和 大洋分别是：南极洲和北冰洋,（二）世界地理,（1）海陆分布,大洲和大洋,亚洲,欧洲,非洲,大洋州,北美洲,南美洲,太平洋,大西洋,大西洋,北冰洋,南极洲,印度洋,各洲的分界和主要海峡,亚洲,欧洲,非洲,大洋州,北美洲,南美洲,南极洲,乌拉尔山、乌拉尔河、高加索山脉,苏伊士运河,巴拿马运河,麦哲伦海峡,马六甲

9、海峡,英吉利海峡,直布罗陀海峡,莫桑比克海峡,测试,1、世界上最大的洲是；最大的洋是；2、世界上跨经度最多的洲是；3、被三大洲环绕的洋是；被三大洋环绕的洲是；4、亚欧两洲的分界是 山、河、山脉；亚非两洲的分界是；南北美洲的分界是。,亚洲,太平洋,南极洲,北冰洋,南极洲,乌拉尔,乌拉尔,大高加索,苏伊士运河,巴拿马运河,板块运动,1、地球表层由 大板块组成；2、板块不断运动，形成大陆；3、板块与板块 的地带，地壳比较活跃，多火山、地震。4、地球上的两大地震火山带是：地震 火山带 和 地震火山带。,六,漂移,交界,地中海喜马拉雅,环太平洋,(2)海陆变迁,红海的形成(东非大裂谷)-非洲板块与印度洋

10、板块的张裂形成的地中海缩小-亚欧板块与非洲板块的挤 压形成的 喜马拉雅山-亚欧板块与印度洋板块的 碰撞形成的安第斯山脉-南极洲板块与美洲板块的 碰撞形成的日本、台湾、印尼等地区多发地震火山,大陆漂移学说提出者：为魏格纳,世界地形,阿尔卑斯山,喜马拉雅山,落基山脉,安第斯山,科第勒拉山系,青藏高原,巴西高原,东欧平原,亚马孙平原,刚果盆地,(3)天气和气候,天气：气候：,是一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热的大气状况。,是一个地方多年的天气平均状况。,分析：下列的几种说法哪些是天气？哪些是气候？1、夜来风雨声，花落知多少？（）2、昆明四季如春。（）3、非洲撒哈拉大沙漠，终年炎热，干燥少雨。（）4

11、、在未来24小时内，本地区将有67级偏北风，气温下降680C。（）,天气,气候,气候,天气,卫星云图,绿色-陆地 蓝色-海洋 白色-云区,大气环境的保护,人类的不合理的活动 燃烧秸杆、汽车尾气、大量煤炉做饭、大量砍伐森林等(温室效应、酸雨、臭氧层空洞)保护措施 植树造林、合理的农业活动、生活方式、减少二氧化碳的排放,测试,1、一天当中，陆地最高气温一般出现在；最低气温出现在；2、一年当中，世界陆地上大部分地方的月平均最高气温，北半球出现在 月；南半球出现在 月；月平均最低气温，北半球出现在 月；南半球出现在 月。3、一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的。,正午过后（约1

12、4时）,日出前后,7,1,1,7,气温年较差,气温的分布,1、世界各地的气温，从低纬度向极地逐渐；2、随海拔的增高，气温会逐渐，平均每上升100米，气温下降 0C；3、在同一纬度，夏季陆地的气温比海洋，冬季陆地 的气温比海洋；4、这是因为陆地受热，放热；海洋受热，海 洋。,降低,下降,0.6,高,低,快,快,慢,慢,根据气温的最高月和最低月可判断南北半球,能识别气温曲线图：最高温，最低温，气温年较差=最高月气温最低月气温,世界降水的分布规律,1、赤道附近地带降水 多；两极地区降水 少；(纬度位置)2、南北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；(季风气候)3、中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水

13、少。(海陆位置)4、山地迎风坡降水多，背风坡降水少。(地形),赤道地区：为赤道低气压带，气流上升，水汽凝结，形成对流雨；两极地区：为极地高气压带，气流下沉，气温上升，难以降水；回归线附近：西岸-受副热带高气压控制，炎热干燥；东岸-受季风影响，气候湿润；中纬度：沿海地区-受海洋气流影响，降水多，内陆地区-海洋气流难以到达，降水少。,世界的气候类型,热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带季风气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带大陆性气候亚寒带针叶林气候冰原气候苔原气候,热带,温带,寒带,全年高温多雨 终年高温，有明显湿季全年高温，分旱雨两季终年炎热干燥,夏季高温多雨，冬季低

14、温少雨夏季高温多雨，冬季寒冷干燥夏季炎热干燥，冬季温和多雨终年温和多雨冬冷夏热，降水较少冬季严寒，夏季温和,终年严寒长冬无夏,亚马孙平原 刚果盆地,印度半岛 中南半岛,亚洲西部 非洲北部,上海,北京,罗马,伦敦,乌鲁木齐,西伯利亚,亚欧大陆北部,南极洲 格陵兰岛,东非高原,外出旅行时要考虑到当地的气温和降水的变化，对衣着增减和雨具的是否配戴要充分考虑。,测试,选择填空下列地区，分别属于：A.全年多雨、B.全年少雨、C.夏季多雨、D.冬季多雨、C.常年湿润1、地中海沿岸（）2、赤道地带（）3、大陆东岸（300N400N）的中国北方地区（）4、大陆西岸（回归线附近）的非洲北部地区（）5、大陆西岸（

15、300N400N）的欧洲西部（）,冬季多雨,全年多雨,夏季多雨,全年少雨,全年湿润,罗马,新加坡,北京,开罗,伦敦,（2）运用数据绘制、分析气温曲线、降水柱状图。（世界地理）例如，读某市多年月平均气温和降水资料，完成下列要求。某市多年月平均气温和降水量,3居民(1)人口与人种运用地图、资料说出世界人口增长的特点。（纵向、横向比较）运用地图说出世界人口分布的特点。（稠密区与稀疏区，主要原因）说出世界主要人口问题，举例说明其对环境及社会、经济的影响。（结合漫画、实际）说出世界三大人种、三大人种的特点及主要分布地区。（分布只要了解大范围的集中分布区，如亚洲黄种人非洲黑种人欧洲白种人即可）,(2)语言

16、和宗教 说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。（主要汉语和英语）说出世界三大宗教及其主要分布地区。（包括认识宗教建筑）,(3)聚落 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。说出影响聚落形成和发展的主要因素。（地形、气候、土壤、水源、自然资源、交通等，理解的基础上进行判断）结合实例说明自然环境对民居建筑的影响。（结合教材中的例子）懂得保护世界文化遗产的意义。（情感态度价值观）,4地区发展差异(1)发展中国家与发达国家 说出发展中国家和发达国家发展水平的差异 说出发展中国家与发达国家的地区分布特点。(2)国际合作 用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国在国际合作中的作用。

17、（紧密结合教材对上述标准的理解）,5认识世界区域,(1)认识大洲亚洲运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。运用地图和资料说明某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。运用资料说出某一大洲内部的经济发展水平差异，存在的人口、环境、发展等问题。,认识世界的大洲案例-亚洲,通过阅读地图，说明亚洲的主要部分位于东半球和北半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西南以苏伊士运河与非洲为界，东北以白令海峡与北美洲为界，西北与欧洲连为一体，南面隔海与大洋洲相望。通过读图和阅读有关资料，归纳出亚洲的地形以高原、山地为主，平均海拔高，地势中间高，四周低；地跨热带、温带、寒带，气候复杂多样，季风气候显著，

18、大陆性气候分布广；河流多发源于中部的高原和山地。,亚洲的地形复杂多样，是造成亚洲气候复杂多样的重要原因之一；中间高、四周低的地势，使河流顺地势呈放射状向四周奔流入海。通过阅读有关资料，知道亚洲是世界人口最多的大洲。众多的人口，对资源和环境产生了巨大的压力：由于人口增长较快，远快于粮食产量的增长速度，于是人们砍伐森林，开垦草地，以扩大耕地面积，或在草原地区过度放牧，加剧了水土流失和土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。通过分析有关资料，知道亚洲经济发展水平不平衡，少数国家如日本属于发达国家，大部分国家属于发展中国家，即使同为发展中国家，经济发展差异也很大。,(2)认识地区,运用地图说出某一地区的位置、

19、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点。运用地图描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。,运用地图和资料指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。举例说出某一地区发展旅游业的优势。说出某一地区最有影响的区域性国际组织。运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。,认识世界的地区案例-欧洲西部,通过读图，知道欧洲西部是指欧洲的西半

20、部，大部分位于北温带，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，东与亚洲相连；知道主要国家有法国、德国、英国、意大利等，首都分别是巴黎、柏林、伦敦、罗马。通过阅读地形图或地形剖面图，知道欧洲西部的地形以平原为主；平原主要分布在西部，山地主要分布在北部和南部。,通过读图或阅读有关资料，知道欧洲西部的气候深受大西洋的影响，大部分地区属于温带海洋性气候，冬季温和，夏季凉爽，降水分配比较均匀，草场面积广大，有利于发展畜牧业，荷兰、丹麦等国是世界著名乳畜大国。居民的饮食结构与发达的畜牧业有着密切的关系，食品以牛排、奶油、奶酪等为主通过举例，如欧洲西部地中海沿岸国家，夏季阳光明媚，海滨沙滩优美；北部有曲折、幽深

21、的峡湾，引人入胜；中部高耸的阿尔卑斯山，是人们登山和滑雪的好地方；大量的古建筑遗址、文化艺术城市和博物馆，各地方独特的风土人情等等，叙述欧洲西部发展旅游业的优势。知道欧洲联盟是欧洲西部最有影响力的区域性国际组织。,以东南亚、中东、极地为例,例题：,1.西亚和东南亚是亚洲的两个重要地区。阅读有关地图，回答下列问题。,2.南亚和东南亚是亚洲的两个重要地区。阅读有关地图，回答下列问题。,(3)认识国家,运用地图说出某一国家的地理位置、领土组成、首都和主要城市。根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。运用地图和资料，联系某一国

22、家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。举例说明某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等方面的概况。举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。,认识世界的国家案例-日本,通过读图，知道日本是位于亚洲东部、太平洋西北部的群岛国家，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近许多小岛组成，首都是东京。通过读日本地图，知道日本的海岸线曲折，地形以山地、丘陵为主，属温带和亚热带季风气候，海洋性特征明显。森林和水力资源丰富，矿产资源贫乏。由于位于亚欧板块与太平洋板块交界地带，日本火山、地震活动频繁。在夏秋

23、季节，经常遭受台风袭击。,通过读图或阅读有关资料，联系日本的自然条件特点，知道日本充分发挥海上运输的优势，从国外大量进口原料和燃料，积极开拓国际市场，形成了以加工贸易为主的经济。通过读图或阅读有关资料，知道日本的国际货运以海洋运输为主，国际客运以航空为主；知道日本的主要城市有东京、名古屋、大阪、神户、北九州等。通过分析有关资料，知道日本民族构成单一，大和民族占绝对优势。,知道日本是一个加工贸易型国家，从澳大利亚、巴西、印度、中东等国家和地区大量进口原料和燃料，制成工业产品，再销往世界各地；日本的贸易对象主要有美国、中国和欧洲；日本与中国的文化交流源远流长，而在近现代受欧美文化影响，使日本文化既

24、保留着民族的传统内容，又兼有东西方文化的特色。,3.读“美国地形略图”和“美国部分农业带分布图”，回答问题。,美国部分农业带分布,4.请你就下面探究题写出你的探究结论。,区域地理教学的关键,1、抓住具代表性和起关键作用的主导因素和主要特征。例如：中东地区（世界热点、焦点位置、石油、水、宗教等）美国（世界最发达的国家农业、工业、移民国家）,2、重大自然灾害 地震：日本地震（汶川 玉树 海地 智利等）火山：（菲律宾马荣火山等）干旱：华北干旱（西南五省干旱）台风：,例如，材料：2011年3月11日，日本于当地时间11日14时46分发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。

25、,3、重要工程 西气东输：一线工程、二线工程、川气东输 西电东送 南水北调 青藏铁路 三峡工程,阅读我国主要工程路线示意图，回答下列问题。,4、矛盾与冲突 利比亚（撤侨）、索马里海盗（另适当关注巴以冲突、印巴冲突等）5、重要活动 西安世园会 上海世博会 亚运会 金砖国家会议 第六次人口普查6、生态环境 哥本哈根会议,2、从区域地理的整体性和差异性两大特点出发。3、从区域发展的观点看，区域地理教学目的不仅仅是单纯传授地理知识，而是要让学生运用地理基础知识和原理，分析、解决区域地理问题。核心是人地协调的关系。,（三）中国地理,1疆域与人口（1）疆域与行政区划运用地图说出我国的地理位置及其特点。说出

26、我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国（能读图说出邻国即可）和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。在我国政区图上准确找出34个省级行政区，说出它们的简称和行政中心。（重点东北、西北、西南、南部沿海）,（2）人口与民族说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口基本国策。运用人口分布图说出我国人口的分布概况。说出我国民族分布特征。,2自然环境与自然资源,（1）自然环境运用图表说出我国地形、地势的主要特征。（地形的两大基本特征：地形复杂多样；高原、山地面积广。地势基本特征：西高东低呈三级阶梯分布。在图上了解三级阶梯界线的山脉，构成各级阶梯的主要地形区。学会读图）运

27、用地图和资料说明我国气温和降水的分布特点。运用地图和资料说明我国气候的主要特征及其影响因素。（主要特征：气候复杂多样，自南向北跨热带至寒温带；自东向西跨四个干湿地区；还有青藏高原为面积广大的高原山地气候。季风气候显著，包括热带、亚热带、和温带的季风气候。纬度位置、海陆位置和地形对我国气候的影响）,在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。(长江便利的航运，沿江城市发展）,例题：,读图1及图2，完成下列问题。,（2）自然资源举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。运用地图和资料，说出我国土地资源的主要特点、各类土地资源的分布。运用地图和资料，说明我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济

28、发展的影响。说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。,读“我国土地利用类型构成图”及“我国人均耕地变化图”，回答问题,3经济与文化运用地图与资料并联系实际，说出我国农业分布概况。结合实例说明如何因地制宜合理安排农业生产。说出我国四大工业基地的地理分布。说明什么是高新技术产业及该产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，结合实例选择合适的交通运输方式。说出我国铁路运输网络的大致分布格局。,例7 我国各地农业分布存在差异，对右图所示四个地区的判断正确的是（）A地降水丰富，是我国主要种植业区B地耕地类型主要为旱地C地主要农作物为小麦、甜菜等D地农业生产为一年一熟,例：某村正在进行农业

29、用地规划，请你根据当地地形示意图，分析并提出合理的建议。,4地理差异,在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义。运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。,（结合地图掌握四大地理区域的地理位置、分界线、自然地理特征、人文地理特点。按教材处理，将北方与南方进行比较，西北与青藏地区分别突出各自区域的特征进行分析。此部分为重点）,2008年5月8日上午9时17分，北京奥运“祥云”火炬成功登顶珠峰，首次实现了奥运圣火在世界之巅的传递。读图9，回答问题。,图9,5认识中国区域,（1）位置与分布运

30、用地图说出区域的位置、范围，简要评价区域的地理位置。在地形图上识别区域主要的地形类型，描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布特点，并归纳气候特征。运用地图和资料说出区域产业的结构与空间分布特点。运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点。,（2）联系与差异举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。举例说出河流在区域发展中的作用。运用地图和资料说明影响区域农业或工业发展的地理因素。根据材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。说出区际联系对区域经济发展的意义。举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进

31、作用。运用资料说明外向型经济对区域发展的促进作用。,（3）环境与发展根据资料说出区域主要自然灾害与环境问题、解决措施。根据资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。根据地图和资料说明台湾的自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。,认识中国的区域案例-长江沿江地带,通过读图，知道长江沿江地带东起上海，西至攀枝花，东西绵延3000多千米，南北宽约100200千米；该地带以河流为生命线，通江达海，地理位置优越。通过读图，知道该地带地势低平，以平原和低山丘陵为主，平

32、原东西排列，各段宽窄不一。通过读图，知道长江沿江地带属亚热带季风气候，并归纳出夏季炎热、冬季温和、四季分明、降水丰沛的气候特点,通过读图和分析有关资料，知道长江沿江地带是我国重要的农业区，是我国发达的综合性工业地带，目前已成为我国最具活力的高新技术产业开发带之一。自西向东形成几大工业基地：以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业基地；以武汉为中心的工业带，是我国钢铁、轻纺工业的重要基地；由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地。通过举例，如长江黄金水道横贯东西，水运便利等，叙述长江在本地带经济发展中的作用。通过举例，如长江沿江地带地势平坦，平原

33、广阔，土壤肥沃，气候温暖湿润，雨热同期等等，叙述影响本地带农业发展的地理因素。,通过举例，如长江沿江地带的西部地区可以借助江海联运，进入国际市场，其东部地区是东部沿海产业向中西部推进的通道等等，叙述区际联系对本地带经济发展的意义。分析有关资料，知道长江沿江地带酸雨污染、水土流失严重，洪涝灾害频繁，了解本地带环境保护与资源开发利用的成功经验。通过举例，如酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害等等，叙述本地带环境和发展对生活方式和生活质量的影响。,要求：1、认识省级区域（北京、港澳、台湾、新疆）2、省内区域如珠江三角洲3、跨省区域（结合八年级上册的内容进行复习）,例 读下图，回答问

34、题。,地理考试,（七）初中地理学科考试改革的方向 1、考试目的的变革：突出诊断性和发展性、注重培养创造性思维、让学生从怕考转变为会考、爱考。,地理考试,（七）初中地理学科考试改革的方向 2、注重学生学习内容的达标程度，弱化横向比较。3、运用多种考试方式考查学生。4、注重学生四种能力的考查：学力（记忆、想象、判断）、技能（理解、阅读、绘图）、分析（因果、规律、评价）、创造（设计、解决）。,地理考试,（八）地理学业考试改革中的关系1、课程标准与教材的关系：三维目标要求与当地客观情况、突出有用性与乡土性、依据课标准与注重本地区使用的教材。,地理考试,（九）地理水平考试改革中的关系2、学业考试与高考改

35、革的关系：合理设计探究性和开放性试题，考查思维过程，鼓励创新、加强对图表分析能力的考查，突出区域地理特点，建立空间概念，培养图文转化能力、赋予时代气息，关注社会多年关注的热点焦点。,试题示例例1图中20元和50元人民币上的景观分别是（难度：容易）A.杭州西湖 八达岭长城 B.日月潭 承德避暑山庄C.桂林山水 布达拉宫 D.长江三峡 敦煌莫高窟,例2我国南方某校学生在学校附近开展地理野外实践活动，请你参加并完成下列要求。（难度：中等）,考查学生综合运用地理知识解决问题的能力。,(1)上图是同学们所画的学校附近等高线地形图，其中200米等高线未画完，请你根据图中所示海拔数据将其补画完整。(2)图中

36、，山顶在学校的 方向，量得学校与山顶之间的图上距离是5.5厘米，则两地的实地直线距离是米，山顶海拔的取值范围是 米。(3)同学们沿图中虚线所示线路进行考察，沿途经过的地形部位是。当先行的第一小组到达A地时，后行的第二小组还在B地，此时A、B两地的相对高度是 米，两地气温更低的是 地。(4)经过考察，同学们认为A、C两地更适宜种植水稻的是 地，理由是_(从地形、水源等方面说明)。,例3长江是中国第一大河，航运价值高，有“黄金水道”之称，近几十年来，由于上游草场退化、水土流失等原因，造成长江干、支流含沙量增大。读图4、图5回答问题。（难度：稍难）,（考查学生从图像中获取表现地理事实、概念或规律的有

37、用信息解决问题，充分体现地理学科的特色和基本能力要求。）,（1）请列举长江是我国第一大河的理由两个：。（2）图5中资料显示两个湖泊的面积有什么变化？，请解释其原因：（答一点即可）。（3）图4表示长江不同河段的景观，其中反映江面开阔、水流平稳，利于航运的是(填A或B)；反映山高谷深、水流湍急，水能资源较丰富的是(填A或B)。（4）根据所学的知识和图5所提供的信息，设计一个问题（不与上述问题重复）：。,（1）小明翻开日历看到的节气是；此时太阳运行到右图的位置。太阳直射点的纬度是。(2)此时，对各地的描述，正确的是 A澳大利亚正转入春季B塔里木河为汛期C印度开始进入雨季D全球昼夜等长,2012年3月

38、21日农历1月28日春分,地理热点内容,地理热点内容,2010年以来，全球地震频繁发生，结合下图，回答问题。,（6）当地震发生时，下列图片中自我保护的措施不正确的是,（7）下列天气中，有利于抗震救灾的是,“金砖四国”指中国、俄罗斯、印度、巴西四个新兴经济大国，四国领导人于2010年4月15日16日在巴西利亚举行第二次正式会晤，巴西利亚是下列哪个国家的首都（）,2010年9月，一艘有15名船员的中国拖网渔船在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本巡逻船赶到现场，并冲撞渔船。结合地图回答,（1）图为 标志。请举出1个生产或生活中节约该资源的例子。例子。（2）请从节约资源角度评价以下行为是否正确？为什么

39、？废纸的回收利用。农村砍伐林木，用来取火做饭。（3.23是世界气象日，今年的主题是“天气、气候和水为未来增添动力。）,2010年气候变化会议在墨西哥坎昆召开，旨在为我们的地球开出“降温良方”。全球气温变暖导致的后果是（）A、全球沙漠变绿洲 B、南极冰川面积扩大 C、海平面上升 D、全球降水持续增加下列漫画最能反映此次会议主题的是,注重知识的“人文关怀”，“举不动了”的漫画图，反映我国人口政策；,【案例】读漫画“自食其果”，回答下面问题。（1）这幅漫画反映了当前世界面临怎样的问题？（2）为了地球的未来，我们应该采取哪些行动,自食其果,考查学生知识和技能，引导学生关注全球的资源、环境、人口和发展等

40、问题，渗透情感、态度与价值观的考查。,该漫画反映了当前世界上存在着严重A.环境问题 B.人口问题 C.资源问题 D.水污染问题漫画所反映的问题可能产生的后果是A.劳动力普遍短缺 B.资源短缺C.各国国防兵员不足 D.全球人口老龄化严重,联系教材知识，又贴近生活实际，,我国面积广大，各地建筑物风格各异，下面是我国几种民居示意图，,1分布在黄土高原上的民居是（）2为抵御湿热和毒蛇猛兽而建造的民居是（）3民居丁的建设主要是A便于拆迁移动 B防御狂风暴雨C防范土匪侵袭 D就地取材便利,根据网络聊天的信息，进行分析、比较、综合，获取正确结论，考查学生学习、思维的过程。,右图是四位同学的上网聊天记录窗口，

41、请根据他们对各自家乡的描述，判断他们家乡分别位于我国四大区域中的哪一个区域。卓玛家位于_，买卖提家位于_，小强家位于_，小明家位于_,李某在某超市购物时发现一种水果的产地标签有错误，它是(),A B C D,1、加强指导学生运用地图学习地理的方法.初中地理要注意培养学生学习区域地理的方法。特别要注重构建学生的空间概念。掌握正确读图的方法和步骤，将所学的具体地理事物和现象落实到地图上，提炼地理特征、归纳地理规律以及寻找各地理要素间的相互联系，达到提高学生地理图像素养。,2、理论联系实际，分析和解决身边的地理问题要注意培养学生从学习生活和社会生活中观察问题、发现问题、提出问题，通过查找资料、搜集信息，运用所学的地理知识、规律原理、地理观点进行分析，从中归纳提出解决问题的方法或观点。,3、指导学生掌握地理解题技巧 初中学生对于知识的迁移应用，以及从地图和文字材料中获取有用信息回答和解决问题的能力还有待提高，许多学生往往理不清答题思路，地理语言组织表达的能力也较差。因此，在平时教学中，教师应加强训练学生答题思路，掌握不同类型试题的解题技巧。,同学们，下课！,下节课：初一下地理复习下周四,