初中化学第二单元我们周围的空气.ppt

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1、我们周围的空气,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,课题1 空气,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性,一、空气是由什么组分组成的,为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验,拉瓦锡研究空气的实验装置,复习提问：空气由哪些物质组成？,氮气（）,氧气（）,稀有气体,二氧化碳（）,其他气体及杂质,.,.,.,二、空气是一种宝贵的资源,呼 吸,急救,炼钢,气焊,宇宙航行,三、保护空气,、主

2、要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等,空气污染源,自然：火山爆发、地震、森林火灾,人为：,人为来源,来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等,2.三大环境问题,（）、酸雨：二氧化硫（SO2）,（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）,（）、臭氧空洞：氟氯烃,治理：,5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）,1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）,2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放,4、大力植树造林严禁乱砍滥伐,3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。,6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。,

3、酸雨对建筑物的腐蚀,酸雨对森林的破坏,第二单元 我们周围的空气,课题3 制取氧气,【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？,O2?,一、实验室制氧气的反应原理：,1、分解过氧化氢溶液制取氧气,？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,1、分解过氧化氢溶液制取氧气,有少量气泡冒出，木条没有复燃,常温下，放出氧气很少,常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气,有大量气泡冒出，木条复燃,有大量气泡冒出，木条复燃,加热时，过氧化氢分

4、解加速，放出大量氧气,【思考1】在第3个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？,过氧化氢+二氧化锰氧气+？,【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,催化剂,催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,【思考3】这个反应中还有别的催化剂吗？,H2O2,H2O,O2,2、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气,3、分解反应、化合反应、氧化反应,化合反应,分解反应,氧化反应,不是氧化反应,【例1】下列有关催化剂的说法正确的是()

5、A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变,【课堂练习】,C,下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 B.水 氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜D.氯酸钾 氯化钾+氧气,AC,C,BD,掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：,【小结】,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,过氧化氢 H2O2，二氧化锰 MnO2 高锰酸钾 KMnO4，锰酸钾 K2MnO4,过氧化氢,二氧化锰,水+氧气,H2

6、O2,H2O,O2,、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？,2、实验的目的是制取和收集气态产物，如何将气体导出？,3、怎样收集气体？你的依据是什么？,已知：,实验室分解过氧化氢制取氧气的装置图,现在你学会制氧气了吗？,氧气的性质用途：,物理性质：,无 无 的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是 色的。,化学性质：,比较 的气体，能支持，是常用的氧化剂.,供给呼吸 和 支持燃烧,决定,动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等,淡蓝色,(2)氧气与一些物质反应的现象,在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,产生大量白烟,在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的

7、蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体,发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4),在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,选择：石蜡、碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象,碳,磷,硫,镁,铝,铁,石蜡,1、空气中主要有、以及。按各种成分的体积百分含量计算依次约占、以及。2、稀有气体是 气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般 跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有。,随堂小练,不活泼,