初三化学走进化学之门.ppt

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1、,【例1】（2010陕西中考）下列现象和做法，仅涉及物理变化的是,【思路点拨】解答本题要明确以下两点：,【自主解答】选D。物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成。光合作用是绿色植物吸收二氧化碳放出氧气的过程；烟花燃烧的过程中有新物质生成；电解水的过程中生成了氢气和氧气，故都属于化学变化。金属相互刻划的过程中无新物质生成，属于物理变化。,【例2】（2009兰州中考）化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液C.点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D.稀释浓硫

2、酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌,【规范解答】选D。酒精燃烧应用湿抹布或沙子扑灭，目的是隔绝空气；稀酸飞溅到皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上3%5%的小苏打溶液；氢气属于可燃性气体，混有空气有可能会引起爆炸，因此点燃前应先检验纯度；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸加入水中，并不断用玻璃棒搅拌，防止放出的热使液体沸腾飞溅引起意外事故。,【变式训练】化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是（）,【解析】选D。眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液，应立即用大量的水冲洗，边洗边眨眼睛。电路发生着火时，切断电源可以防止着火面积的蔓延。误服BaC

3、l2溶液，可服用蛋清和牛奶，因为重金属盐（Ba2+）可与蛋白质发生反应。碱液泼在衣服上，用水冲洗后不必也不能涂H2SO4溶液。,【例3】小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：,其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是_。【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_反应生成的。【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是_。【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反

4、应的化学方程式：_、_。【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？_。,【思路点拨】解答本题要明确以下两点：,【自主解答】本题属于探究题，由于镁是在空气中燃烧，所以，当燃烧产物的颜色出现异样时，同学们应考虑空气中的气体组成，而不只是考虑表中物质的颜色，因空气中无氯气或其他含氯化合物，故无须考虑MgCl2的颜色，由于镁燃烧后的产物中有淡黄色固体，因此，可判断其产物中可能有Mg3N2，该物质是Mg与空气中的N2反应生成的，这样就应专门设计Mg在纯净的氮气中燃烧的实验加以验证。,答案：【查阅资料】空气中无氯元素【提出猜想】氮气（或N2）【实验探究】将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是

5、否生成淡黄色的固体【实验结论】2Mg+O2 点燃 2MgO3Mg+N2 点燃 Mg3N2【反思与评价】燃烧不一定有氧气参加（其他合理答案也可）,=,=,1.下列由美国科学杂志评出的2009年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A.修复哈勃太空望远镜B.研究最古老原始人“阿尔迪”的化石C.研究石墨烯的性质并将其应用到某些领域中D.基因疗法治疗致命脑病【解析】选C。修复哈勃太空望远镜属于地理学探究领域；研究最古老原始人“阿尔迪”的化石属于历史考古学的探究领域；治疗致命脑病属于医学研究范围；研究物质的性质属于化学探究领域。,2.化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用

6、符合实验要求的是（）,【解析】选C。在化学实验中闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，以免引起火灾；用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平。,3.玉树地震发生后，为防止灾后疫情的发生，救援队员对灾区采取了消毒措施，其中84消毒液的主要成分为次氯酸钠（NaClO），下列关于NaClO的性质描述中，属于化学性质的是（）A.易溶于水 B.不具有可燃性C.熔点为-6 D.白色粉末【解析】选B。物质燃烧属于化学变化，不具有可燃性属于化学性质。,4.实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A.试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B

7、.铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C.灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D.浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量就增加了,【解析】选B。试管破碎、灯泡通电发光、浓硫酸吸水的过程中无新物质生成，属于物理变化；铁生锈是铁与空气中的氧气、水共同作用生成铁锈的过程，有新物质生成，属于化学变化。,5.(1)写出图中各仪器的名称：A_;B_;C_;D_。,(2)可用酒精灯直接加热的仪器是_（填序号，下同）。(3)可用于收集或贮存少量气体的仪器是_。(4)不溶性固体物质和液体物质分离所需的仪器是_。(5)在粗盐提纯实验的各步操作中都要用到的仪器是_。,【解析】在这些仪器中，可用酒精灯直接加热的仪器是

8、D燃烧匙，用漏斗制作的过滤器可用于分离固液混合物，粗盐提纯中溶解、过滤、蒸发中都用到了玻璃棒。答案：(1)玻璃棒 集气瓶 漏斗 燃烧匙(2)D(3)B(4)C(5)A,6.有关物质的变化和性质描述如下：潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁可能变成铁锈；煤着火燃烧，残余一堆灰烬。,请你分析，其中属于物理性质的是_（填序号，下同），属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。,【解析】水能变成水蒸气，水蒸气可以变成白云，都是描述物质的物理性质，而不是变化的过程；白云变成了雨，这描述了一种变化，且无新物质生成，属

9、于物理变化；铁矿石炼成钢铁，煤着火燃烧，这两种变化中都产生了新的物质，属于化学变化；钢铁可能变成铁锈是描述钢铁的化学性质。答案：,7.提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟放出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B.白烟是燃烧时生成的水蒸气；C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是什么？,（2）吹灭蜡烛，立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现白雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要

10、接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。,【解析】（1）澄清的石灰水是用来验证二氧化碳气体的，即是为了验证假设A的，但因为蜡烛燃烧也会产生二氧化碳气体，刚刚熄灭的蜡烛上方尚有残留的二氧化碳，同样会使澄清的石灰水变浑浊。所以通过此种做法并不能得出正确的结论。（2）水蒸气遇到干燥的玻璃片会凝结成白雾。而白烟遇到玻璃片没有出现白雾，说明白烟不是水蒸气。（3）白烟能够被点燃，说明白烟具有可燃性。三种假设中的二氧化碳、水蒸气都不具有可燃性，石蜡具有可燃性，所以白烟应为石蜡蒸气。,答案：（1）A 蜡烛燃烧也会产生二氧化碳气体，刚刚熄灭的蜡烛上方尚

11、有残留的二氧化碳，同样会使澄清的石灰水变浑浊。（2）水蒸气（3）C A、B 二氧化碳、水蒸气不具有可燃性,1.（2010莱芜中考）化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（）A.发展低碳经济，保护环境B.日环食、日偏食的产生C.开发新能源，研制新材料D.药物和保健品的研制,【解析】选B。日环食、日偏食的产生是天体的运动造成的，当月亮运动到地球和太阳之间时，月亮便会遮住太阳的光线使地球上产生日食，属于物理变化。其他三项都与化学有关。,2.（2010汕头中考）2010年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的（）,【解析】选A。

12、液化石油气属于易燃气体，故选A。,3.(2010乐山中考)下列物质的用途中,主要是利用其化学性质的是()A.用铜丝作导线 B.用石墨作铅笔芯C.用粮食酿造酒 D.用干冰作制冷剂【解析】选C。铜丝作导线利用导电性；石墨作铅笔芯主要是利用其质软的性质；干冰作制冷剂利用的是干冰升华吸热的性质，都属于物理性质。粮食酿酒的过程中有新物质生成，发生了化学变化。,4.（2010兰州中考）生活中常常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是()A.樟脑球在衣柜中渐渐消失B.吃进的食物一段时间后被消化了C.给电熨斗通电产生热能D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体,【解析】选B。樟脑球在衣柜中渐渐消失是由于樟脑升华，由

13、固态直接变成气态，是樟脑分子之间的间隔变大造成的，但分子本身没有变成其他物质的分子，因此A属于物理变化；给电熨斗通电产生热能是由于电能转变成了热能，只发生了能量的变化，没有发生物质的变化，因此C既不属于物理变化，也不属于化学变化；在晾干的咸菜表面出现白色晶体是由于咸菜中的水分蒸发造成的，蒸发是物质由液态变成气态，是,分子之间的间隔变大造成的，但分子本身没有变成其他物质的分子，因此D属于物理变化；吃进的食物一段时间后被消化了是食物经消化变成了葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等，生成了新物质，因此B属于化学变化。故选B。,5.（2010肇庆中考）下列做法中错误的是（）A.点燃可燃性气体之前必须验纯B.

14、给玻璃仪器加热时都要垫石棉网C.做实验的废液倒入指定容器内D.在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”,【解析】选B。给烧杯、锥形瓶内物质加热时，必须垫上石棉网，防止因受热不均匀使烧杯或锥形瓶炸裂，而加热试管等玻璃仪器内物质时不需要垫石棉网。故选项B错。,6.（2010苏州中考）下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.烧杯用于较多量试剂的反应容器C.试管用于装配简易气体发生器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体【解析】选A。温度计只能用于量度液体的温度，不能代替玻璃棒用来搅拌。,7.（2010黄石中考）某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯

15、的实际质量为（）A.23 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g,【解析】选B。图中物质和砝码的位置放反了，质量关系应为：砝码的质量=烧杯的质量+游码显示的质量。即30 g=烧杯的质量+2.6 g，得烧杯的质量为27.4 g。,8.（2010梧州中考）经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。,（1）如图中，甲是一个燃着的_（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的_焰，当实验结束需停止加热时，应用_盖灭。（2）图中，乙的仪器名称是_。在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的_保持水平。,【解析】酒精灯的外焰温度最高，因此应用酒精灯

16、的外焰加热；熄灭酒精灯应用灯帽盖灭。用量筒量取液体的体积时视线应与凹液面的最低处保持水平。答案：（1）酒精灯 外 灯帽（2）量筒 凹液面的最低处,9.（2009青岛中考）氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。,请根据上图中所示的信息，归纳出氨气的有关性质：（1）物理性质_，_。（2）化学性质氨气与水反应后所得的氨水显_性。,【解析】（1）根据图中信息可知，氨气用向下排空气法收集，说明密度比空气的小，将水挤入试管后就可以形成喷泉，说明氨气易溶于水；（2）酚酞试液进入试管时变成了红色，说明

17、氨气与水反应后所得的氨水显碱性。答案:（1）密度比空气的小 氨气易溶于水（2）碱,一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（）原子论和分子学说的创立 绿色化学的提出门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表火的发现和利用 利用先进仪器进行微观探测A.B.C.D.,【解析】选C。根据社会发展的各阶段化学成就排列先后顺序。,2.化学已经渗透到社会发展的各个方面，在环境保护能源开发利用新材料研制生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A.只有 B.只有C.只有 D.【解析】选A。生命过程探索属于生物学领域。,3.请你根据所学的化学知

18、识进行判断，下列说法不正确的是（）A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用C.化学工作带给人类的既有益处也有害处D.化学实验是科学探究的重要手段,【解析】选A。绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头消除污染，而不是指与绿色植物有关的化学。,4.下列实验只能反映物质的物理性质的是（）,【解析】选B。O2能支持燃烧、CO2能使澄清石灰水变浑浊，溶液的酸碱性都是在化学反应过程中体现出来的，属于化学性质；而密度属于物理性质，故答案为B。,5.（2009常州中考）下列有关操作或做法存在安全隐患的是（）A.化学实验室的有害废液收集后集中

19、处理B.化学实验室配置消防器材C.点燃氢气等可燃性气体前验纯D.稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌【解析】选D。稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并不断搅拌，这样可避免酸液溅出。,6.诺贝尔化学奖曾授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的巨大贡献。他们的工作使实验和理论能够同心协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域一场革命性的变化。下列说法中正确的是（）A.化学不再是纯实验B.化学不再需要实验C.化学不做实验，就什么也不知道D.未来化学的方向还是经验化,【解析】选A。学习化学最有效的方法是理论和实验相结合，显然B、C、D的说法都具有片面性。,7

20、.（2010汕头中考）下图中的实验方法或操作正确的是（）,【解析】选D。量筒是用于量取一定体积的液体，不能用作稀释液体；向试管中加入固体颗粒要“一横、二竖、三慢立”，竖直加入固体颗粒容易打破试管底部；给试管中的液体加热时，试管要与桌面成45角；故选项A、B、C均错。从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作口诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”故D正确。,8.下列获得能量的过程中，发生化学变化的是（）,【解析】选B。太阳能转变成电能、水力发电、风力发电的过程中都没有新物质生成，属于物理变化；燃煤取暖伴随燃烧现象，有新物质生成，属于化学变化。,9.下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）

21、A.我是紫红色的固体 B.我在自然界硬度最大C.我会生锈 D.我在常温下是气体【解析】选C。物质的颜色、状态、硬度都属于物理性质，而铁钉生锈，发生了化学变化，铁钉会生锈描述的是化学性质。,10.小明怀疑妈妈买的金项链是黄铜的（黄铜为Cu、Zn的合金），他想通过灼烧的方法进行辨别，他打算使用灼烧的方法属于科学探究中的（）A.猜想或假设 B.实验设计C.实验验证 D.分析与讨论【解析】选B。小明怀疑项链是黄铜而不是金的，这是科学探究中的猜想；打算用灼烧的方法进行验证，这属于实验的设计。,11.以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是（）A.李明用10 mL的量筒量取了6.5 mL

22、的食盐水B.王倩用pH试纸测得某Na2CO3溶液的pH为10C.朱琳用200 mL的烧杯量取了125 mL的NaOH溶液D.张哲用托盘天平称取了16.5 g硫酸铜晶体【解析】选C。定量量取液体应该用量筒而不是烧杯。,12.在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子的利用率达100%，从根本上减少乃至杜绝污染。下列做法符合“绿色化学”的是（）A.农民就地焚烧秸秆B.深埋含镉、汞的废旧电池C.工业制酒精C2H4+H2O 催化剂 C2H6OD.化工生产中的废气向高空排放,=,【解析】选C。就地焚烧秸秆产生烟尘污染环境；深埋含镉、汞的废旧电池，一段时间后会造成地下水污染

23、；化工生产中的废气向高空排放不能减少污染物的总量；C项原料利用率可达到100%，符合“绿色化学”的理念。,13.（2009杭州中考）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（）A.小于6毫升 B.大于6毫升C.等于6毫升 D.无法确定范围,【解析】选B。初次读数时视数与凹液面最低处保持水平，是正确读法，液体体积为15毫升，倒出部分后，俯视凹液面的最低处，这时读数偏大，而实际液体小于9毫升，所以倒出的液体大于15 mL-9 mL=6 mL。,14.下列用微观图示表示的物质的变化，属于化学变

24、化的是（）A.B.C.D.,【解析】选C。本题从微观角度考查对物质变化的认识。从微观角度看，变化和中都有H2O生成，而中没有新分子生成。所以发生了化学变化。,15.某同学对自家井水是否为纯净物进行了探究，其中能达到实验目的的是（）A.将井水倒入过滤器中，滤纸上没有发现不溶物B.用pH试纸测得此水的pH为7C.取此井水加入氢氧化钠溶液，没有观察到明显变化D.将少量此水盛于蒸发皿中，加热蒸发得到少量固体物质,【解析】选D。A项不能证明水中是否含有可溶性杂质；B项不能证明水中是否含有其他中性杂质；C项不能确定水中是否含有不与NaOH溶液反应的杂质或能与NaOH溶液反应却无明显现象的物质；D项能证明该

25、水是混合物。,二、填空与简答题（本题包括8小题，共50分）16.（5分）某单位曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：,（1）根据上表，请你写出亚硝酸钠的两个物理性质和一个化学性质物理性质：_;_。化学性质：_。(2)鉴别亚硝酸钠和食盐的方法可以是：_。,【解析】（1）表格中有关亚硝酸钠的熔点、沸点、水溶性的性质属物理性质；跟稀盐酸发生的化学变化中表现出来的性质为化学性质；（2）可根据两者差别较明显的物理性质和化学性质进行鉴别。,答案：（1）易溶于水 熔点271 能与稀盐酸反应生成二氧化氮（答案不惟一，合理即可）（2）方法一：分别取少量，向其中

26、加入稀盐酸，有红棕色气体生成的是亚硝酸钠，无明显现象的是食盐方法二：分别取少量加热至320 以上，有臭味气体生成的为亚硝酸钠，无明显现象的为食盐（任选其一，合理即可）,17.（4分）在实验室中有下列实验用品：酒精灯试管夹 10 mL量筒 100 mL量筒 烧杯漏斗 蒸发皿 玻璃棒 铁架台（带铁圈）滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号）。（1）加热试管里的药品应使用_；（2）量取5 mL液体应使用_；（3）过滤操作中应使用_；（4）蒸发、结晶操作中应使用_。,【解析】（1）给试管内的药品加热时，试管要用试管夹夹持，因此所选仪器应有。（2）量取5 mL液体需选用10 mL量筒，用以减小量取误

27、差。（3）过滤时，除漏斗、滤纸、烧杯外，不能忽略玻璃棒（引流）和铁架台（固定漏斗）。（4）蒸发结晶时，除酒精灯、蒸发皿外，不能忘记玻璃棒（搅拌、防止液体飞溅）和铁架台（固定蒸发皿）。,答案：（1）（2）（3）（4）,18.(8分）（2010泰州中考）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空,可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_；取用粉末状固体药品用到的仪器是_；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_。,(2)实验

28、操作要规范化。下列操作中，正确的是_。(填序号)A点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度B用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定C稀释浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌D用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数,(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是_。(填序号),【解析】（1）本小题主要考查化学实验室常见仪器的名称和用途。坩埚钳用来夹持坩埚、加热或往热源中取、放坩埚；胶头滴管用于移取和滴加少量液体；广口瓶常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶；烧杯用于：溶解固体物质，配制溶液，以及溶液的稀释

29、、浓缩，较大量的物质间的反应；水槽用于盛放水；酒精灯是加热工具，用于加热物体；药匙用于取用粉末或小颗粒状的固体药品；量筒是用于量取一定量液,体的仪器；试管常用做：少量试剂的反应容器，收集少量气体的容器，组装成小型气体的发生器。（2）本小题主要考查化学实验基本操作知识。任何可燃性气体跟空气或氧气混合遇火都有可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前必须验纯；用pH试纸测定溶液酸碱度时，把待测液滴在pH试纸上，用水润湿相当于把待测液加水稀释了；由于浓硫酸具有很强的腐蚀性，且密度比水大，浓硫酸稀释时会释放大量的热量，容易使水沸腾而引起硫酸飞溅至皮肤或衣物上,导致严重的后果，所以实验室配制少量的稀硫酸时，可将

30、浓硫酸沿器壁缓缓注入盛有水的玻璃器皿中并同时用玻璃棒搅拌液体，使其及时扩散热量；用量筒量取一定量的液体时，应平视凹液面的最低处读数。综合以上所述正确操作是A和C。（3）酒精灯使用后，应及时用灯帽盖灭；托盘天平使用后，应把砝码及时放回砝码盒，把游码移到零刻度处；胶头滴管用后冲洗干净，不能平放或倒置。所以正确的一项为C。,答案：(1)I A D G B C或I或C、I(2)A、C(3)C,19.（6分）看图回答下列问题：,（1）如图所示的实验操作中，正确的是_（填字母）。（2）指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果：_；_；_。（3）请结合上面的错误示例，探究在平时实验中，因不正确操作可能造成的

31、后果（任举两例，上面的图示错误示例除外）。,【解析】图示中A为点燃酒精灯，点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用另一燃着的酒精灯引燃，否则，易引起火灾。B中正确闻气体的方法应为“用手轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔”，而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻，这样易吸入多量气体，使人中毒。C中给液体加热时应关注：液体的量不超过试管容积的1/3，试管夹应夹在试管的中上部，试管与水平面成45，用外焰加热等，图示中上述操作均正确。D中向试管内加入块状固体时应为“一横二放三慢立”，让固体慢慢滑到试管底部，这样做不易打破试管底。,答案：（1）C（2）A，会引起火灾 B，会使人中毒 D，会损坏试管（3）给烧杯加热时不垫石棉

32、网，会使烧杯炸裂；给试管内固体加热时，试管口高于试管底，会使试管炸裂；做铁丝在氧气中的燃烧实验时，未在集气瓶底放少量水或细沙，会使集气瓶炸裂。（除上述示例外，实验中还有多种因不正确操作可能造成的不良后果，只要符合题意均可。）,20.（6分）“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据，但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生。请你根据对化学变化的理解，仿照实例填写下表：（表中内容不得重复）,【解析】此题属于开放性试题，重点考查对化学反应的熟悉程度，实际上大多数化学反应都产生明显现象，例如水通电、金属和酸反应、氢气燃烧等。答案:铁丝在氧气中燃烧 生成黑色固体，剧烈燃烧，

33、火星四射石灰石和稀盐酸反应 石灰石表面有气泡冒出镁条在空气中燃烧 剧烈燃烧、发出耀眼强光，生成白色固体（答案合理即可）,21.（8分）(2010红河州中考)化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识，下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：,（1）若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可观察到的现象是_；（2）B实验是通过证明_的组成来推断水的组成;（3）C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内_来推测空气中氧气的含量;从研究方法来看,A实验与_(填“B”或“C”）实验方法相同。,【解析】（1）甲烷的燃烧产物水遇冷聚成水雾。（2）水通电分解生成氢气和氧

34、气，反应前后元素种类不变从而推断水的组成。（3）可燃物燃烧消耗氧气，密闭装置内气压减小；A和B都是通过反应产物来实验的。答案：（1）烧杯内壁出现水雾（2）电解产物（3）气压减小 B,22.（6分）根据“物质的组成和结构决定物质的性质”的观点，简要说明下列各物质的性质相似或差异的原因。（1）金刚石很硬而石墨很软，原因是_。（2）盐酸和稀硫酸溶液都能使紫色石蕊试液变红色，原因是_。（3）生铁和钢某些性质不同的原因是_。,【解析】（1）金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，决定了金刚石和石墨的物理性质差异很大。（2）盐酸溶液中存在H+和Cl-，硫酸溶液中存在着H+和SO42-，都使

35、石蕊变红，是因为两溶液中都存在着H+。（3）生铁和钢都是铁的合金，它们最主要的区别是含碳量不同，生铁的含碳量为2%4.3%，钢的含碳量为0.03%2%，含碳量的不同带来了性质上的不同。,答案：（1）碳原子的排列方式不同（2）溶液中都含有H+（3）生铁和钢中含碳量不同,23.（7分）（2009南昌中考）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：,（1）图1中仪器a的名称是_；按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是_（填名称）；（2）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是_；她称取的氯化钠实际质量为_g；（3）小民所取蒸馏水的体积如

36、图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1 gcm-3）_。,【解析】（1）配制质量分数一定的氯化钠溶液，所需的玻璃仪器有：量筒、烧杯、滴管、玻璃棒，对比图中的装置还缺玻璃棒；（2）用天平称取氯化钠时，应该左物右码，而小婧正好放反了，所以称得NaCl的质量=砝码质量-游码质量=15 g-3 g=12 g；（3）由图中量筒的读数可知，量取水的体积为82 mL；原计划想称取NaCl的质量为15 g+3 g=18 g，则溶液中溶质的质量分数=100%=18%。,答案：（1）烧杯 玻璃棒（2）左码右物 12（3）18%,三、实验与探究题（本题包括3小题，共20分）24.

37、（7分）某地市的中考化学实验操作考试有四个考题：粗盐提纯 酸的化学性质 二氧化碳的制取、收集和验满 氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：,请回答：（1）指出图中仪器a的名称：_；（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第_个考题；（3）以下是小凯完成实验主要操作过程的示意图（如图所示。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：_、_；,（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：_；若增加_（填一种玻璃仪器名称

38、）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。,【解析】（2）实验台上有药品：石灰石和稀盐酸，可知小凯抽到的是第题CO2的制取、收集和验满；（3）分析小凯操作过程的示意图可知；中加药品时，瓶盖没有倒放，正放容易沾上杂质，污染瓶内的试剂；中用向上排空气法收集CO2时，应将燃烧的木条放在瓶口，若熄灭，则收集满了，而不应放入瓶内；（4）制取CO2的装置适合于：固体与液体混合常温条件下制取气体，且能用排空气法收集，符合这些要求可选H2O2制取O2；若用KMnO4制取氧气，则需增加加热的仪器酒精灯。,答案：（1）铁架台（2）（3）取液时瓶塞未倒放 验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内（4）2H2O2=2H2O+O

39、2 酒精灯,MnO2,25.（7分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。,（1）人吸气时，应将活塞A_（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B_。（2）人呼气时，应将活塞A_，活塞B_，此时可观察到瓶内的现象是_。（3）瓶中所装试剂的作用是_；瓶中所装试剂的作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。,【解析】由于人吸入的空气中含有少量的二氧化碳，当呼气时，会随呼出的气体排出来，因此无论人体代谢

40、的最终产物是否有二氧化碳，多次向澄清石灰水中呼气时，都会使澄清石灰水变浑浊。因此为了排除吸入空气中二氧化碳的干扰，需将空气中的二氧化碳气体除去，这时若人呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，则说明呼出气体中的二氧化碳来自人体代谢的最终产物。,答案：（1）打开 关闭（2）关闭 打开 澄清石灰水变浑浊（3）除去吸入空气中的二氧化碳验证人呼出的气体中含有二氧化碳,26.（6分）（2010安徽中考）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。()定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1 s2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1)写出碳完全燃烧的化

41、学方程式：_。(2)由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是_。,()定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。,(3)由上表得出结论：_(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是_(填字母序号)。,()交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)_，_。,【解析】（2）酒精在外焰与空气接触，燃烧最充分，故外焰温度最高；(3)从表中可看出，内焰温度最高；(4)给试管加热时，为增大受热面积，试管应倾斜放置，且试管底部应在内焰区域，故a正确；(5)测量温度时，所用时间长短不同，测量的部位与灯芯距离远近不同，所采用的酒精灯灯芯大小不同，所用酒精的含水量不同，都可造成测量结果有差异。,答案：（1）C+O2 点燃 CO2（2）外焰燃烧最充分（3）内焰（4）a（5）酒精浓度不同 测量的部位与灯芯距离远近不同（答案合理即可）,=,本部分内容讲解结束,