初三11家长会主题班会.ppt

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1、,握紧友谊之手，共创美好明天,热烈欢迎各位家长莅临指导,新世界中英文 学校,初三（9）班学生家长会,自我介绍,会议目的,让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计。,1、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以及给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。3、共同努力备战今年六月的中考，让孩子顺利进入重点高中。,会议目的,会议主要内容,一、介绍本班情况，过去、现在情况二、给家长的一封信：介绍本学期学习情况，学风、班风、文明班方面 三、家长发言。四、学生发言。五、家长和科任老师个别交谈。,班级管理理念,培养有理想有抱负的人培养良好的道德品质

2、培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求，自主管理，健康成长,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步,1、班风学风好,竞争意识强。,2、部分学生自信心不足。,3、部分学生偏科严重。,现状,4、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态.。,1思想不够成熟。,2想法不一，情绪波动大。,3识别能力差，认识上有误区。,思想,生理的影响(青春期的狂燥,叛逆，对异性有好感)。,2心态、压力。,3注重调节。,心理,1、任务重、竞争激烈。,学习,2、明确目标。,3、方法、毅力。,4、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,中考各

3、科分值介绍,班级学生组成情况,本班共有学生43人，男生19人，女生23人,优秀班干部,班长：许钦栋语文课代表：李华楠数学课代表：蔡松海英语课代表：佘煊梓物理课代表：黄少鑫化学课代表：陈逢春历史课代表：陈国滨地理课代表：郑佳瑜政治课代表：林嘉航 生物课代表：陈苑珊,练兵考试总分班前十名,第 1名黄海龙第 2名杨佳健第 3名陈逸铭第 4名许旭敏第 5名林嘉航,第6名蔡松海第6名黄少鑫第6名许钦栋第9名段莫淇第10名李华楠,一分耕耘，一分收获；一分浮躁，一分遗憾！,认清自我,找准位置自我认定,本次练兵考试分数段分布情况最高分711分690720分3人670690分6人650670分7人620650分

4、11人600620分5人590600分5人500分以下8人,总体情况：年级前50名2人年级前100名达5人,比上次增加1人年级前150名达15人,比上次增加4人年级230名前27人,比上次增加1人（本次有2人缺考）,四次进入年级前50名的学生有2人：黄海龙 杨佳健,三次进入年级前100名的学生有8人：陈逸铭、许旭敏、林嘉航、蔡松海、黄少鑫、段莫淇、李华楠、胡楚欣,三次进入年级前100220名的学生有13人：许钦栋、王奕霖、黄琼仪、陈苑珊、肖碧珊、郭蔚燃、许辉远、林灿佳、蔡汉利、江云帆、郑佳瑜、黄义婷 李佳仪、,各单科班级前三名语文：黄少鑫、黄海龙、杨佳健数学：段莫淇、杨佳健、许钦栋英语：许旭敏

5、、许辉远、林嘉航物理：黄海龙、许旭敏、许钦栋化学：李华楠、许钦栋、陈一逸,初三练兵考九(9)班进步之星,许钦栋、王奕霖、江云帆、郭蔚燃、蔡汉利、邱侦智等（年级名次进步20个以上）陈涵茵 陈国滨 许钦栋、郭蔚燃等(总分进步均在40分以上）,练兵考试中总分不理想的同学有：李华楠、肖碧珊、郑佳瑜、刘舒琪、胡楚欣、黄少鑫、黄义婷、林灿佳、李佳仪、黄琼仪、段莫淇、黄森耿、蔡欣悦、陈于芬、许诗盈等这一部分同学成绩波动比较大，主要是学科中一到两个科目特别薄弱，在考试中，如果试题难度大一点，那么很多同学在这个科目中和其他同学拉开几十分的差距，对于尖端的学生就得不到高分，而对于中层的学生就有可能上不了重点线，像

6、在这次练兵考试中590630之间的同学都可能是边缘生。所以后期的培优辅差非常重要，希望在后面的一个月我们共同合力，共创佳绩。,主要原因：学科发展不平衡，在这次月考中，综合排名，我班有4个科目平均分位于年级第一名，4个科目第二，一个科目第四，但是总成绩却比上次有所下降，主要是优势学科分散，几乎每人都有严重薄弱学科，所以导致高分不高，高分段人数不多的现象。,这种现象对于我们来说既是挑战，又是机遇。说它是挑战是说我们每个同学都面临着更大的压力，相对要比别人付出的多才有可能取得同等的成绩；说它是机遇是说这种情况也给了我们更多同学以希望，我们都有了突破一科就有可能冲击重点的机会。正所谓祸兮，福所依；福兮

7、，祸所伏！这次练兵考的失败也许是给我们的一个最好的教训，也许是我们中考爆发前的一个警示，希望我们每一个同学，迎接挑战，把握机遇，创造辉煌！,如何正确看待这种现象,会议主要内容,2、不足之处（1）、学习较为被动，懒惰，怕吃苦，未够刻苦。流于形式，中等生为主，优生较少，怕动脑，学习效率不高。数学、英语、物理等科目基础最为薄弱，要求家长、教师共同努力，提高对这些科目的认识和重视程度（2）、学习方法不当，学习氛围不浓，竞争意识不够（3）、优生不多原因之一在于前面的尖子生几乎都有一个较薄弱的科目，这是没有拔尖的主要原因。,?有部分同学对学习没有足够的自信心.,?有部分同学没有明确的目标.,?有部分同学存

8、在科目严重不平衡现象.,?有部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差。,?部分同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.,由考试可以看出,接教育局通知，学校将于月底进行高中志愿填报工作，这是孩子面临人生一次重大抉择，那么我们将怎样为孩子去选择理想的高中呢？首先，要尊重孩子的意愿。作为初三的孩子已经有了自己的主见，家长不要按照自己的意见强制执行，要多听听孩子的道理，看看他们选择的理由，目的，出发点是什么，然后再做决定。,给家长的一个建议,其次，把握孩子的选择。在尊重孩子的意见的同时不要盲从，如果孩子的选择的选择是凭感性而非理性，这是家长要根据孩子的特点（可与老师商量）把握孩

9、子的选择，如果耗子的选择通过权衡，不能最大化有利于他的发展，这是家长就要起决定性作用。,第三，注意环境的延续。学生的学习环境很多，诸如：管理环境，秩序环境，校风，教风，学风环境，师生环境，生生环境，校园文化环境以及教育模式等。如果说孩子远离的学习环境是优良的，而且是可以延续下去的，最好不要轻易改变。如果为了换环境而换环境或跟别人去换环境，则是不明智的。,第四，稳妥理性的选择。有人选择学校看广告介绍，有人选择学校听别人介绍，有的人跟着别人的选择而选择，有的凭借社会形成的定势而选择，其实这样的选择都不能算理性的选择，我认为：全面真实的了解、分析、比较各所学校的内涵后再做选择才是理性的选择，学校的内

10、涵包括：学校的校长和领导群体，管理水平，师资水平，校风，教风，学风,教育教学模式，人才加工能力以及学校独特的优势等等，选择学校不能只看表面现象，否则可能毁了孩子的前途。,另外，民办学校的学生由于习惯于民办学校的管理体制，习惯于在老师的监督下学习、生活、成长。在者，经过初三这一年的苦读，到了高一就想好好放松一下，同时，高考对他们来说，那是三年之后的事情，如果此时换环境，必将导致学生对自己要求不严，学习上不求进步，最终导致高考失利。这就是需要重视初、高衔接的重要性。下面我仅举一个例子：陈秋生、陈秋浩、陈晓丽是一家兄妹三人。,陈秋生1998年以未达到英才侨中录取线的成绩进入我校读初一，2001年初毕

11、业以607分的高分位列全市第8名，然而该生家长执意要到所谓的重点中学二中就读，2004年高考仅仅考了一个二类本科学校。陈秋浩在我校读初中时取得过市综合科竞赛中获一等奖，中考揭阳市前十名，初中毕业后执意要到二中就读，可毕业后仅仅考了一个二本广东工业大学。而陈晓丽初中毕业后继续在我校就读高中，2008年参加高考以580分的优秀成绩考入了一类本科学校华南师大,平时家长应注意的问题,十问：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。,希望家长配合的事项,尽量保证

12、每天与孩子的及时沟通,(1)了解在校学习以及与同学相处的情况,(2)掌握思想动态,(5)把握其身体状况,(4)生活上严格要求,(3)客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,希望家长配合的事项,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。,2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。,需要家长配合的其它方面：,3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。(习惯 影响 性格 决定 命运）,4、加强学生营养。,让我们行动吧！尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;在外谨慎交友配合学校教育;加强与老师联系 支持孩子参加有益的社会活动,让我们共同携双手,再次感谢各位家长的到来,家长与老师个别谈话,