八年级物理《测量物质的密度》.ppt

《八年级物理《测量物质的密度》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理《测量物质的密度》.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、6.3 测量物质的密度,测量性实验设计的一般方法,（1）根据测量的需要选定相关的物理公式（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理,现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？,菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。,密度的测量：=m/v,需要测量的量：质量:m 体积V,3量筒上的标度 单位：毫升 mL(ml)1 mL=1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度：1 mL，2 mL，5 mL,一、量筒的使用,1

2、量筒是测量液体体积的仪器；,2观察量筒，思考课本 P117 想想做做中的问题。,3量筒的读数方法,一、量筒的使用,认识量筒和量杯,用量筒测液体的积量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。,毫升,100ml,1ml,仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。,在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。,解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比

3、实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。,例.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定,C,用量筒可以直接测出液体的体积。对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。,石块的体积,石块放入前水

4、的体积,石块和水的总体积,二、测量密度的实验原理及实验器材,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,3测量对象：,1.实验原理:,3.实验步骤:,2.实验器材:,石块,细绳,天平和砝码,烧杯,水,量筒.,1用天平称出石块的质量2用量筒测出石块的体积,一:测量固体的密度（可以沉入水中的物体）,4.实验操作,M,V1,V2,5.实验结果：,（1）设计表格,（2）将实验数据记在表中，求出石块的密度,量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平,7.注意量筒的读数应该,蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？,？,（1）针压法,二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）

5、,4)读出水和木块的总体积,1）用天平测量木块的质量,）木块的密度,3)用针将木块压入水中,2)读出量筒中水的体积,（1）悬垂法,二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）,4）水和悬垂物和木块的体积),1）用天平测量木块的质量,）木块的密度,2)水和悬垂物的体积,3)用悬垂物将木块悬入水中,实验:测量液体的密度,1.实验原理:,2.实验器材:,天平和砝码,量筒,烧杯,待测液体,（1）设计表格,（2）将实验数据记在表中，求出液体的密度,测量液体的正确方法（步骤）,用天平测杯和液体的总质量,1)液体密度,倒到量筒中一部分读出液体的体积,用天平测量剩余液体和杯的总质量2,其它方法（1）,将杯中装一

6、定量某液体，用天平测总质量，,用天平测空杯质量,1)液体密度,2)测量结果偏大（因为体积偏小）,将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积,其它方法（2）,用天平测量杯和液体质量,1)液体密度,2)测量结果偏小（因为质量偏小）,读量杯内液体的体积,将液体全部倒出用天平测量空量杯质量2,1）没有量筒，只有天平和水，烧杯及待测液体，请写实验步骤和结论,2）有天平但没有砝码，水，烧杯、刻度尺及待测液体，请写实验步骤和结论,3）有天平,水，烧杯、及待测固体，请写实验步骤和结论,1.给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。,等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。,提示,课堂作业,You can do it better!,