八上政治教科版 第九课一步之遥.ppt

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1、第九课 一步之遥,第一节 千里之堤，溃于蚁穴（一）,青涩记忆.flv,青少年从痴迷网络到走上违法犯罪道路的现象屡见不鲜，从中你悟出了什么道理？,它向我们展示了青少年存在着不良行为、严重不良行为以及犯罪的现状，说明了加强青少年法制教育已是刻不容缓。作为学生我们必须明白：避免违法犯罪是我们行事的基本准则，也就是说，我们的任何行为都必须严格控制在法律的范围之内，不能超越法律的范畴，否则将害人害己。,预防未成年人犯罪法第十四条 未成年人的父母或者其他监护人应当教育未成年人不得有下列不良行为,1、旷课、夜不归宿；2、携带管制刀具；3、打架斗殴、辱骂他人；4、强行向他人索要财物；5、偷窃、故意毁坏财物；6

2、、参与赌博或者变相赌博；7、收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所；9、其他严重违背社会公德的不良行为。,1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2、携带管制刀具，屡教不改；3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；4、传播淫秽的读物或者音像制品等；5、进行淫乱或者色情、卖淫活动；6、多次偷窃；7、参与赌博，屡教不改；8、吸食、注射毒品；9、其他严重危害社会的行为。,预防未成年人犯罪法第三十四条 本文所称“严重不良行为”是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为,在我们身边还有哪些不良行为或严重不良行为现象？请举例说说。,沉溺于游戏厅,沉

3、溺于网吧,青少年抽烟,排队时经常卡位，侮辱他人、诽谤他人，私拆他人信件 妨碍他人自由和权力的不良行为 公众场所高声喧哗或寻衅滋事，破坏公物，打架扰乱治安 损害公共利益的不良行为,个人行为：不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。,案例：,小林和小华是某校八年级学生，由于受网络的诱惑，无心学习，老师多次教育仍不思悔改，而且还由迟到、早退发展到逃学、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱，多次向低年级学生强行索要财物。后来甚至发展到入室行窃，而且盗窃财物数额较大。最后，他俩为了弄到更多的钱，持刀抢劫了一位老大爷，并将他砍成

4、重伤。,勿以恶小而为之,请分析小林和小华的行为，哪些是不良习气，哪些是不良行为，哪些是严重不良行为，哪些是犯罪行为？,不良习气有：迟到、早退，无心学习，老师多次教育仍不思悔改不良行为有：逃学、旷课严重不良行为有：强行索要财物、入室行窃犯罪行为有：持刀抢劫、将大爷砍成重伤,迟到、早退、不思悔改 逃学、旷课 强行索要财物、入室行窃 持刀抢劫、将大爷砍成重伤 从小林、小华行为的变化过程中，我们能得出什么结论？,从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。曾子曰：“吾日三省吾身”，在日常生活中，你有不良行为吗？请结合自己的情况，给自己制作一张改正不良行为监督表，对自己提几点要求，自我检查

5、，做到防微杜渐。,不良行为监督表,社会青年刘某搭乘公交车不买票，售票员坚持让他补票，他不但拒不补票，还辱骂售票员。在遭到周围乘客的谴责后，他竟动手打人，使车内秩序一片混乱，后来司机将车开到派出所，将刘某交给民警处理。刘某的行为扰乱了公共秩序，违反了中华人民共和国治安管理处罚法，受到了罚款和行政拘留的处罚。,案例：,请找出他在搭乘公交车时有那些行为你认为是不妥的？A、上车不买票，并且拒不补票。B、辱骂售票员。C、因不满众人的谴责，而动手打人。刘某的这些行为给他自己带来了那些后果？受到罚款和行政拘留的处罚。你认为他的这种行为是什么行为？是违法行为,为什么他会受到罚款和行政拘留的处罚？,因为他的行为

6、违反了我国法律，构成了违法事实，也就是我们通常所说的“违法行为”。我国法律规定，作为乘客，应该做到：上车买票 爱护车内环境 遵守车内秩序 恶意辱骂他人 对他人进行人身攻击 在公共场所动手打人,乘客的义务,法律禁止的行为,违法的含义,不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。（P87）,小明想把同学的一支很贵重的派克笔窃为己有。他违法了吗？,违法指的是行为而不是思想，思想落后不是违法的表现。违法的概念应从广义上理解，凡是违法了宪法、刑法、民法、治安管理处罚法、森林法、水利法以及其他法律、法规的都是违法行为。,讨论,拾金而昧违法吗？,沈艺、杨航、熊斌三位同学在上学的路上捡到一个钱包，里面有人民币

7、三百多元，还有身份证、信用卡等。,沈艺：谁掉了钱包？,杨航：喊什么喊，真傻。见者有份，我们把钱分了。,熊斌：黄海，千万不能这样做，拾获他人的遗失物不归还 是违法的。,学以致用,2001年3月24日中午12点半左右，金先生不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包落在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分钟以后，他准备在商场吃饭时才发现皮包已不在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包，然而皮包却已经不在了。派出所接到报案后，从保洁员那里了解到一条重要线索，四名专卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的两万元现金，存折交由一个人带走。,案 例：,返回,刑法第270条规定：将他人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出属非

8、法侵占他人财产罪。,民法通则第七十九条规定：拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。,法律依据,非法剥夺他人合法选举权强迫他人不得信仰宗教交通肇事后逃逸 抢劫他人财物携带大量鞭炮上公共汽车引发爆炸未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像出售质量不过关的产品雇佣未满16周岁的未成年人违法采取限制他人人身自由的行为违法没收公民私人财物，公共场所寻衅滋事,在我们的身边还有哪些违法行为？,你认为以上违法行为的危害性是否一样？对它们的处理方法是否会一样？,你可否对以上违法行为进行一个简单的分类？,规定国家的性质、国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活的根本问题。,在法律家族

9、中,是最严厉的，主要是管犯罪和刑罚的。,主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。,维护社会秩序和公共利益，监督行政主体，防止行政权力的违法和滥用，保护公民、法人或其他组织的合法权益。,宪法,刑法,民法,行政法,强迫他人不得信仰宗教、剥夺他人合法选举权等。拦路抢劫、交通肇事后逃逸、携带易燃易爆品上公共汽车发生爆炸等。违法拘留或违法限制他人人 身自由，公共场所寻衅滋事等 出售质量不合格的产品，雇佣童工、违反经济合同等。,二.违 法 行 为 的 类 别,违反宪法行为：,违反刑法行为：,违反行政法行为：,违反民法行为：,拓展与思考,以上四类违法行为中受到处罚最严厉的会是哪一类？请说说理由。,案例：青年

10、敖某在学校读书期间就和社会上的不良青年混在一起，经常帮人打架，被称为“小打手”，家长和老师多次找他谈心，耐心地教育他，可他总认为只要不打死人就没事，曾受到过学校的纪律处分，但他仍不思悔改。后来，在一次酒席上，他为喝酒和一青年发生争执，一拳把那人打倒在地。那位青年因头部撞在椅角上，致使头骨破裂，医治无效死亡。敖某的行为触犯了我国刑法第四章第233条，过失致人死亡，被判处有期徒刑5年。,今日说法,问1：敖某的行为与公交车上刘某的行为在危害性方面有什么不同？,问2：敖某所触犯的法律和刘某所触犯的法律是否一样？,问3：你认为对敖某的处罚和对刘某有什么不同？,你认为敖某的行为是犯罪吗？为什么?,是犯罪。

11、因为敖某的行为具有严重社会危害性，违反了刑法第四章第233条，并被判处有期徒刑5年。,结合以上案例，你能归结犯罪的含义吗？,犯罪的含义及特征,1.含义：指具有严重社会危害性,触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。（P87),A.严重的社会危害性最本质特征（严重危害性）就是说行为危害的“量”达到了相当严重的程度。,2.犯罪的三个基本特征：,B.触犯了刑法（刑事违法性）法律标志 犯罪不仅是一种社会现象，而且是一种法律现象，它不但包含了深刻的社会政治内容，而且有明显的法律形式特征，其行为触犯了刑法的明文规定。,C.应依法受刑法处罚（刑法当罚性）必然后果 如果我们仅仅是把某一犯罪行为确定为犯罪行为而不加以

12、制裁，就无法实现刑法的威慑力和惩戒性，最终也无法实现规范社会的目的。,思考：有严重社会危害性的行为就是犯罪。这种说法对吗？为什么？,不对。因为犯罪这三大特征是紧密相连、缺一不可的，只有三个特征都具备了才能确定为犯罪。这是区分罪与非罪的标准。,犯罪的三个特征是紧密相连的：,严重的社会危害性,触犯了刑法,受刑罚处罚,案例：某中学已满14岁的初二学生梁小冬，天资聪颖，好胜心强，在班里颇有威信。再加上他爱为弱小的同学打抱不平，时常和其他班同学发生冲突，同学们都称他为“梁老大”。小梁对老师平时的教育不以为然，反而以此自豪，心里常想，既然同学们这么看得起我，我也得像个豪杰的样子“路见不平，拔刀相助”，这才

13、像梁山好汉。,有一天，有一名弱小的同学哭丧着脸来找他。,初三的周大明，他很凶啊，人人都叫他周老鹰。我刚才在小卖部前被他强行把钱包抢走，还要我明天带上100块给他。,岂有此理，实在是欺人太甚，他现在人在哪？,走，带我去找他！嘿，等等，我回去带把刀，我们去找他论理！,不要哇，老大，这会闯大祸的！,怕什么，防身而已！,于是，二人气势汹汹地来到了小卖部前。,一场打架斗殴开始了。周大明仗着个子高大，很快就把小梁等人打倒在地上。这时的小梁气愤过头，不甘心认输，结果，掏出兜里的水果刀，大叫一声猛地向周大明刺去。周大明躲闪不及，腹部中刀，惨叫一声倒下了。,救护车来了，但来不及了，周大明因失血过多而死亡。警车来

14、了，公安干警把小梁给带走了。,被告人梁小冬持刀杀害周大明，事实清楚，证据充分，被告人存在主观的故意，故意伤害致人死之罪名成立。此人无视国家法律，聚众斗殴且故意伤害周大明致其死亡，存在严重的社会危害性，根据我国刑法规定决定判处梁小冬有期徒刑并处罚金。,刑事判决书,严重的社会危害性,已经触犯了刑法,应受刑罚处罚,以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子给予何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。,刑法,又叫做刑事处罚、刑事处分。是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。,刑罚,刑罚特征,刑罚是一种最严厉的强制方法刑罚只对犯罪分子适用刑罚只由人民法院代表国家依法判处,

15、犯罪的法律后果,主刑附加刑,犯罪,法律后果,刑罚,管制拘役有期徒刑无期徒刑死刑,罚金剥夺政治权利没收财产,主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。附加刑的特点：既可作为主刑的附加同时适用，也可独立适用。,主刑与附加刑,违法行为包括一般违法行为和严重违法行为（即犯罪）。相对犯罪而言，对社会的危害性较小的违法行为，我们称之为一般违法行为。注意：违法行为不一定都是犯罪，只有具备了犯罪的三个特征才构成犯罪；犯罪一定是违法行为。,违法行为以其对社会的危害程度，可以怎样分类？,请阅读教材88徐某的材料：,1.请问材料中，徐某的犯罪行为有那些？重伤他人2.如果他只是多次小偷小摸，应该属于什么行为？一般违

16、法行为,那么，一般违法行为和犯罪的关系是什么？,某校初三学生秦某平时自由散漫,屡有违纪现象。学校多次教育,秦某非但没有接受教训,严格要求自己,反而更加放纵。一天夜里,他伙同王某潜入校园,到处乱砸,秦某被派出所拘留10天。但他并没有悬崖勒马,反而变本加厉。一天深夜,他一人潜入学校,用汽油烧着课桌后,只身逃离,不一会儿,火势蔓延，烧毁四间教室,致使学校遭受经济损失10万元。法院依法判处秦某有期徒刑10年。,一位青少年的堕落轨迹,秦某的一般违法行为:潜入校园,到处乱砸,被派出所拘留10天。秦某的犯罪行为:烧毁教室,致使学校遭受经济损失10万元，法院依法判处秦某有期徒刑10 年。,秦某的哪些行为是违法

17、行为？其中,一般违法行为是哪些？犯罪行为是哪些？,请结合以上徐某、秦某的材料分析：,1.对社会危害的程度不同；2.触犯的法律和处理的机关不同；3.应承担的法律责任不同。,一般违法与犯罪的区别是什么？,一般违法与犯罪的共同点有哪些？,都具有社会危害性,(本质上的共同点),都是违法行为,都要承担法律责任,梁小冬的堕落轨迹说明了一般违法与犯罪之间有何联系？,一般违法,犯罪,没有不可逾 越的鸿沟,吸毒,贩毒 抢劫,（犯罪）,打架,(一般违法),致人重伤或死亡等严重情节时,斗殴,(犯罪),偷窃,(一般违法),盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的,盗窃,(犯罪),一般违法,学以致用,秦某和梁小冬从

18、给我们青少年有哪些警示？,违纪,一般违法,犯罪,一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。,防微杜渐，预防和减少青少年违法犯罪,一般违法与犯罪的关系,（1）区别,违法情节轻微，对社会危害也不大,违法情节严重，对社会危害很大,民事法律，行政法律法规,刑法,承担民事责任，行政处分或处罚（一般强制性措施）,受到刑罚处罚（包括严厉的强制性措施，如剥夺人身自由、没收财产、甚至剥夺生命权）。,都是违法行为,都具有社会危害性,都应承担法律责任,它们之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为可转化为犯罪。,(2)共同点,(3)联系:,【民事违法行为】最常见的一种是：违约行为（例如：不履行合同条款）另一种是：侵权行

19、为（例如：拾到别人的东西不归还）。,【行政违法行为】行政法规包括：治安管理处罚法、交通管理法规、税法、计划生育法规等。常见的行政违法行为：偷税漏税、交通肇事、扰乱公共秩序等行为。,相关知识链接,治安管理处罚法第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。刑法第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，

20、处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；,相关知识链接,违法犯罪就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。,违宪制裁：,民事制裁：,违宪制裁是对违宪行为所实施的法律制裁。,其制裁的主要形式有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。,行政制裁,行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看、开除等,行政处罚：警告、罚款、没收财物、拘留、劳动教养,刑事制裁(刑罚),主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑：罚金、没收财产、剥夺政治权利,惩处犯罪分子，一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行；另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。,