儿科发热的诊断思路.ppt
《儿科发热的诊断思路.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿科发热的诊断思路.ppt(59页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、儿科发热的诊断思路,第一部分 概 论,一、定义,发热是临床最常见的症状、主诉、客观体征 肛温37.8C,舌下温37.5C 腋下温37.4C 分度:低热 37.5-38C 中度 38.1-39C 高热 39.1 40.4C 超高热 40.5C,小儿体温调节的特点,体温调节中枢-下丘脑,散热中枢和产热中枢,二者相互协调,维持体温相对稳定。小儿体温调节中枢发育不完善,体温容易波动。汗腺发育相对不足,使蒸发散热受到限制。,小儿发热的特点,发热与病情轻重不一定平行体弱儿,新生儿,即使感染重,可不发热或体温不升 婴幼儿对高热耐受性强 年长儿体温较稳定,发热对机体的影响,发热是机体本身抵抗病原微生物侵袭,适
2、应内外环境变化,保护机体的生理性防御反应,发热仅是一种症状。有利方面 advantageous aspect 吞噬细胞活动性增强;抗体生成增多;白细胞内酶的活力增强;肝脏解毒功能增强等。,发热对机体的影响,不利方面 disadvantageous aspect 代谢加快,耗氧量增加;脂肪分解产生酮血症;蛋白质分解破坏导致消瘦;大脑兴奋性增加,导致惊厥;消化液分泌减少,消化酶的活力降低,胃肠道功能紊乱。,发热是人体对致病因子的全身反应 病因复杂 诊断困难,二、发 生 机 制,1、致热源性(多数患者的发热是由于致热源引起),外源性致热源,内源性致热源,体温调节中枢,微生物病原体炎症渗出物无菌坏死物
3、、抗原抗体复合物,白细胞致热源:白介素、肿瘤坏死因子、干扰素,通过血脑 屏障,发 热,通过激活 白细胞,(不能直接作用于体温调节中枢),产热散热,2、非致热源性发热,体温调节中枢直接受损:颅脑外伤、出血、炎症产热过多的疾病:如癫痫持续状态、甲亢等散热减少的疾病:广泛性皮肤病、心力衰竭等,三、常见引起发热的疾病总体分类,发热性质 病 因 疾 病 各种病原体(细菌、病毒、急性、慢性全身或局灶感染 感染性 支原体、衣原体、螺旋体、发热 立克次体和寄生虫等)血液病 淋巴瘤、恶组、噬血细胞综合征、白血病等 风湿热、药物热、SLE、皮肌炎、变态反应及结缔组织病 Still病、川崎病等、实体肿瘤 肾癌、肾上
4、腺癌、肝癌、肺癌等 理化损伤 创伤及烧伤等 神经源性发热 脑出血、脑干伤、植物神经功能紊 乱等 其 他 甲亢、内脏血管梗塞、组织坏死,非 感 染 性 发 热,感染、肿瘤、结缔组织病最常见,四、鉴别发热总体上应把握的两个要点,1.即使是疑难病人,非特征性表现的常见病仍较罕见 病常见。注意把握一些常见病的非特征表现,例如:心内膜炎心脏杂音;肝脓肿肝区肿痛、叩痛;胆道感染黄疸、墨菲征;粟粒性结核结素试验等,四、鉴别发热总体上应把握的两个要点,1.即使是疑难病人,非特征性表现的常见病仍较罕见 病常见。注意把握一些常见病的非特征表现,例如:心内膜炎心脏杂音;肝脓肿肝区肿痛、叩痛;胆道感染黄疸、墨菲征;粟
5、粒性结核结素试验等,2.注意发现“定位”线索,对可疑诊断作初步分类,无论是感染或非感染性疾病,往往具有其常见的受累部位,即具有一定特征性的“定位”表现,第二部分 诊断步骤,详细采集病史的重要性,是否发热,热型,热程与热度,病史线索,?,伴随症状,一、采集病史与体格检查,两 个 原 则,有的放矢的原则,“重复”原则,.有的放矢的原则,询问病史和查体时,也要带有这样明确的目的性。“我希望发现什么?那里可能有什么线索会帮助我 明确诊断?”,采集病史与体格检查,分析举例,反复出现一过性畏寒、寒战,继之高热,菌血症,局部感染灶,询问、寻找“定位”线索,如牙龈红肿、溢脓、皮肤疖肿;心脏杂音、肺部呼吸音改变
6、及罗音、腹部压痛等,采集病史与体格检查,.有的放矢的原则.“重复”原则,采集病史、查体、重要检查,采集病史与体格检查,入院初期的询问病史和检查有时不可避免地会有所遗漏,医生遗漏或忽视病人遗忘、忽视,甚至隐瞒,疾病的发展有其自身的时间规律,有些症状、体征是逐步显 现出来的,采集病史与体格检查,(一)起病急缓,一般感染性疾病起病较急,尤其是细菌、病毒感染 伤寒、结核等除外非感染性疾病发病相对较慢 恶组、淋巴瘤、噬血细胞综合征等血液系统疾 病,可以表现为急骤起病,且病情凶险 不能以发病的急缓作为重要的鉴别诊断依据,二、热 型,C,稽留热,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1
7、4 15 16 17 天数,见于伤寒、斑疹伤寒、大叶性肺炎等;,驰张热,C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 天数,风湿热、败血症、脓毒血症、肝脓肿、严重肺结核等,间隙热,C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 天数,见于疟疾、肾盂肾炎等,不规则热,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 天数,见于风湿热、感染性心内膜炎、流感、阿米巴肝脓肿、肺结核、恶性肿瘤等。,热 型,大多数病例发热的高低、热型和间歇时间与诊断无关,动态观察热型的变化可能对诊断更有帮助
8、体温单和医嘱记录单中往往隐藏着重要的诊断线索勿滥用退热药,应注意:,提示:治疗得当,病情恢复,情 况 1,情 况 2,提示:用药剂量不足或出现耐药菌株;可能出现真菌等二重感染,尤其是应用广谱抗菌药物时,情 况 3,提示:细菌感染的诊断是否正确;感染菌可能对所用抗菌药物耐药;是否出现药物热,热 型,许多病人常常在病程中曾经使用过不止一种抗菌素,此时详细了解用药时间与体温曲线变化情况可能会发现重要的诊断线索。,(三)热度与热程,1.急性发热:,指自然热程在2周以内者,绝大多数为感染性发热病毒是主要病原体非感染者仅占少数:暑热症、新生儿脱水热、惊厥及癫痫大发作、输液输血反应等,2.原因不明发热(Fe
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿科 发热 诊断 思路
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6085566.html