促进家庭教育建设报告会.ppt
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1、一、导弹之父钱学森的世纪之问引发的思考,二、提升家庭教育地位,已是现代教育所必需,三、摆脱错误认识,教育不是学校的专利,人类教育体系的构架是家庭教育、学校教育、社会教育的结合;,家庭教育是基础性体系。它既决定着学校教育的起点和水平,又决定着社会教育的基点和发展;,学校教育是主体性体系。它对家庭教育来说,起着支撑和导向的作用,它对社会教育又起着辅助和优化的作用;,社会教育是人文性体系。它为家庭教育提供环境与挑战,又对学校教育进行反馈。,中国教育流程图,学英语从娃娃抓起理念的落实,与学校教育相对应老师”为父母。最著名的案例是郑渊洁教子,只有相关国家机关的子弟才能就读,天价幼儿园,让儿童享受最“顶级
2、”的教育,授课内容不是以国家教育大纲为准,偏重传统文化教育。,城市农民工子弟由于户籍等因素而难以就读公立学校,民工子弟学校因而诞生,设施优良、学费高昂的私立学校,外国设立的侨民学校,也招收本地学生,由机关厂矿设立,企业办社会的产物。,由善款在贫困地区建立的学校,盲、聋等残疾儿童和智障儿童的学校,在传授武术的同时兼修文化课,身心兼修,跳级,为犯法的未成年人提供教育和惩戒的学校,辍学,对音乐、舞蹈、美术、体育技能等方面进行专业 学习的学校,家庭教育,中国教育流程图,3+X科目,3+1科目,3+2科目,高考,自主招生特殊加分,艺校、美校、体校等专科学校,就业,家庭教育,初 中,国际学校(初中,高 中
3、,出生,入学,家庭教育,升学,贵族学校(初中),中考,早年培养小学幼儿园老师的学校,学习烹饪、维修等专业技能的学校,对音乐、舞蹈、美术、体育技能等方面进行专业 学习的学校,留级,辍学,3+X科目,3+1科目,3+2科目,高考,自主招生特殊加分,毕业,中考,艺校、美校、体校等专科学校,高等教育,高 中,职业教育,家庭教育,初等师范,。赴海外留学,寻找新出路,通过函件联络学生和老师,并获得文凭,利用电视广播实现的远程教育,利用网络技术实现的远程教育,高考成绩不的满意学生 再战高考的平台,早年培养小学幼儿园老师的学校,学习烹饪、维修等专业技能的学校,留级,中国教育流程图,四、家庭教育的复兴折射的教育
4、问题,亲职教育(教育家长),广义的家庭教育,子职教育(教育孩子),婚姻教育,伦理教育,家庭教育资源管理教育(家政教育),有关家庭事物的指导教育,狭义上的家庭教育:上一代对下一代的教育,西方国家(美、加、欧等)的家庭生活教育:向家庭成员提供信息、技术、经验或资源的有组织的尝试,目的在于增加、改善和丰富他们的家庭经验,丰富与改善个人、家庭的生活质量。,(家庭成员之间发生的一切教育与学习行为),口语上的“家教”:儿童在幼儿园和正规学校之外通过社会辅导机构进行的文化补习。,美国家庭式学校:每50名中小学生就有一名在家就读。,现代教育的发展趋势:学校教育+家庭教育的有效结合,即:统一性、规范性、标准性与
5、人性化、个性化、自由化的结合。,学校、是工业革命和工业化的产物,遵循“模具制造、批量生产”的逻辑,有三百多年的历史的学校,有几件事是做的好的:1、基础知识的传授,2、基本技能的培养,3、集体规范的形成。这几个方面,其它的教育形式都比不了。但是,随着历史的变迁、社会的发展,当人类进入21世纪和信息社会,学校越来越显示出它在许多方面的缺陷和无力,例如终身学习、个性化学习、即时学习、短周期学习等,都不是学校擅长做的事情,这些学习要求恰是生活在21世纪的人们所必须的!,全世界的家长都越来越不满足于让自己的孩子只接受传统意义上的“正规教育”,而试图找到新的方式,开辟新的途径,让孩子们得到更完备、更有效的
6、教育。在此过程中,大家不约而同地开始把部分教育的注意力,指向了家庭。曾经失落的家庭的学习功能和教育功能,得到了历史性的回归。,台湾家庭教育法(共20条),第1条为增进国民家庭生活知能,健全国民身心发展,营造幸福家庭,以建立祥和社会,特制定本法;本法未规定者,适用其它有关法律之规定。第2条本法所称家庭教育,系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动,其范围如下:一亲职教育。二子职教育。三两性教育。四婚姻教育。五伦理教育。六家庭资源与管理教育。七其它家庭教育事项。第3条本法所称主管机关:在中央为教育部;在直辖市为直辖市政府;在县(市)为县(市)政府。本法涉及各目的事业主管机关职掌时,各该机关应配
7、合办理。第4条中央主管机关掌理下列事项:一家庭教育法规及政策之研订事项。二推展家庭教育工作之研究及发展事项。三推展全国性家庭教育工作之策划、委办及督导事项。四推展全国性家庭教育工作之奖助及评鉴事项。五家庭教育专业人员之职前及在职训练事项。六家庭教育之倡导及推展事项。七推展国际家庭教育业务之交流及合作事项。八其它全国性家庭教育之推展事项。第5条直辖市、县(市)主管机关掌理下列事项:一推展地方性家庭教育之策划、办理及督导事项。二所属学校、机构等办理家庭教育工作之奖助及评鉴事项。三家庭教育志愿工作人员之在职训练事项。四推展地方与国际家庭教育业务之交流及合作事项。五其它地方性家庭教育之推展事项。,第6
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