但愿人长久教学.ppt
《但愿人长久教学.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《但愿人长久教学.ppt(26页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、2 但愿人长久,每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。,苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵xn、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一,水调歌头 北宋苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨.,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久
2、,千里共婵娟。,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.,古时候,有个文学家叫苏轼。有一年,他被朝廷派往密州去做官。,一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。,苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了!,朗读课文前三段,明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨.,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月
3、有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,朗读课文4、5、6自然段,月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!,想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,做官 品尝 观赏 心绪不宁 眼睁睁虽然 宽慰 悲欢离合
4、 阴晴圆缺皓月当空 欢欢喜喜 手足情深形影不离 屈指算来 十全十美,苏辙 埋怨 宽慰,指导书写:1.“尝”“赏”第一笔是竖“”。2.“睁”是眼目的“目”字旁。3.“悲”上下结构,心字底,“心”中间的点写在横中线稍下方,竖中线上。4.“缺”左右结构,左边是“缶”fu,可以用换偏旁,如:决定的“决”字5.“宽”上下结构,宝盖头。下面是“苋”。,第二课时学习目标:1、理解文章中含义深刻的句子。2、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。,自读课文,理清课文情感线:心绪不宁埋怨宽慰,提问:苏轼为什么会心绪不宁、埋怨、宽慰呢?,体悟“心绪不宁”,古时候,有个文学家叫苏轼。有一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 但愿人长久 教学
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6082598.html