《管理者角色认知与职业素养》PPT.ppt
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1、1,(Leader and Management Solution)TRAINING,王启君(台湾),管理者角色认知与职业素养,2,学习三原则,忘记外界的事快乐地参与奉献你的体验,3,课堂要求,禁止吸烟,课间休息,洗手间,紧急出口,关闭移动电话,4,目錄,第一篇 主管的角色与认知,第三篇 主管的影响力,第二篇,主管必备的管理技能,5,管理者的角色与认知,第一篇,6,管理者的角色与责任,第一单元,7,赢,危机意识,言行一致.执行力 沟通,团队精神.团队执行效益,凡事相信自己一定会成功职业精神与职业心态,开源.节流,管理者赢家角色认知,8,决策层,管理层,操作层,现代企业,调研咨询,宏观战略,中观
2、策略,微观战术,民主决策,发布命令,高层管理,中层管理,基层管理,技术开发,物流作业,市场营销,确定目标,制定计划,拟定方法,管理者的角色定位,Swot 企業圖,9,管理者角色与自我认知,10,一线主管的十大角色,指挥员:负责工作任务的安排、布置,并督导员工完成计划员:制定相应工作计划通讯员:传达上级指令,反映员工想法,做到“上传下达”促销员:公司的形象理念宣导和任务的解释 说明 教练员:注重培养员工技能,提升其各方面能力,11,服务员:为部属更好地完成任务提供必要的 环境与工具淘金人:善于发掘员工的优点特长,并培养 运用传教士:帮助员工树立理念及养成良好习惯保安:确保设备、产品及人身安全保姆
3、:关心员工的想法及生活,做员工的 生活指导,一线主管的十大角色,12,管理者有那些职责,品质,交期,成本,生产力,安全,士气激励,改变部属思想,行为与价值观,拿破崙日本鋼板沃爾瑪艾森豪管理,13,管理与领导的区别,团队,管理,领导,领导:带领+指导面向变革,建立新目标,配置人员,鼓舞士气领导基于人和价值观做正确的事(抬头望路)领导是拉力,管理:管制+理顺在预定的目标下,从事规划、预算、组织、人事、控制及问题的解决管理基于事和规范化正确地做事(低头拉车)管理是推力和支持力,认识领导與管理,14,1.做好人2.讲困难3.考上司4.录音带5.欠公平6.推责任7.不学习8.不教导9.不报告10.不传达
4、11.不追踪12.不协调,主管应消除哪些缺点,15,主管职业精神与职业心态,第二单元,16,三种职业精神,(1)忘我精神(2)长工精神(3)钉子精神,17,五大职业意识,(1)主人意识(2)大树意识(3)角色意识(4)责任意识(5)质量意识,18,十种正确职业心态,(1)我即老板心态(2)全力以赴心态(3)战胜困难心态(4)解决问题心态(5)接受挑战心态,19,十种正确职业心态,(6)承担责任心态(7)多做贡献心态(8)带好团队心态(9)达成目标心态(10)提交结果心态,20,主管必备的管理技能,第二篇,21,80-90 后员工为什么工作没成效,1.员工不知为何而做2.员工不知该做什么3.员工
5、不知该如何做4.绩效不公5.公司没人关心;没有归属感,22,第一单元,激励,23,23,马为策已者驰,士为知己者死。,24,24,25,25,馬斯絡需要层次论,生 理,安 全,社 交,尊 重,自我实现,26,26,双因素理论(赫茨伯格),保健因素,激励因素,防止职工产生不满情绪,激励职工的工作热情,工 资监 督地 位安 全工作环境政策与管理制度人际关系,工作本身赏识提升成长的可能性责任成就,X-Y理论,27,27,期望理论,M=VE,M激发力量。指调动一个人的积极性、激发出人的内部潜力的强度。V效价。指某项活动成果所能满足个人需要的价值的大小,或者说是某项活动成果的吸引力的大小,其变动范围在-
6、100%或+100%之间。E期望值。指一个人根据经验所判断的某项活动导致某一成果的可能性的大小,以概率表示。,28,激励体系,依靠领导做出榜样充分沟通善用表扬真挚情感,给予机会职业发展持续培训参与管理,健全制度考核制度分配制度晋升制度奖励制度,营造文化企业精神企业目标企业风气,29,目标管理与工作计划,第二单元,30,何谓目标管理目标管理及自我控制的管理理论始于彼得杜拉克(彼德德鲁克)所著的管理之实务(The practice of Management)书中列为专章讨论,他认为目标管理乃指企业内的员工,尤其是各阶层及各部门的主管必须有一致的努力方向,经由集体工作,以完成企业之共同目标。企业之
7、各级主管及各个部门的工作虽有不同,但企业是一体的,必须各人及各部门的相互相配合,没有歧见,没有不必要的重复,构成目标一致的整体,共为相同的目标而努力。目标管理意在使企业之员工及各级主管,参与拟定各部门的目标,使企业的总目标成为各员工及各级主管自己的目标,且让每个人都能自动地尽力去完成目标,并以自我控制代替由上而下的控制。,31,Specific:明确的Measurable:可测量的Attainable:可达成的Realistic:合乎实际的Timely:时效性的,订定目标的SMART原则,32,美国西点军校成立于1802年,到今天已经有200多年,这200年以来西点军校培养出了无数优秀的军事将
8、领和很多政治方面的人才。其中包括2位美国总统、四位五星级上将以及3700多名将军。自从第二次世界大战之后,从美国西点军校毕业出来的世界500强企业中,董事长级别的人有1000多位,副董事长级别以上的人有2000多位,总经理和董事级别的人有5000多位,33,3S西点执行流程,A、S1、事前-()1、计划 目标2、一对一责任3、行动流程依据客户价值自下而上B、S2、事中-()1、日事日毕,日清日高2、质询会,改进循环3、全员监督依据;对事不对人,信息公布平台C、S3事后-()1、未完成底线惩罚2、达成目标奖励依据;奖罚不过夜,黑白分明,34,S1计划与责任,一、计划一 目标和计划决定起步方向 结
9、果定义清楚:心中有结果,执行有效果,明确才有力量,明确才有方向,目标必须量化、具体化、数据化及表格的形式来管理,35,PDCA循环的特点,周而复始大环带小环阶梯式上升,A P C D,36,计划九宫图,37,S2检查与监督,政从正出:越相信谁,就越检查谁:越检查谁,就越相信谁对事不对人:从不相信别人信誓旦旦的承诺,只相信已经发生的事实,只关心正在发生的事实和数据,管理是盯出来的,技能是练出来的,办法是想出来的,潜力是逼出来的。,38,S3-即时奖罚,奖罚不过夜黑白分明好报才有好人,39,第三单元,团队执行力,40,(一)领导的作用领导的行为最终是企业的行为。1、了解你的企业和员工方法:深入基层
10、进行了解作用:沟通、考察、培训2、要具有“情感强度”:带人要带心3、直接领导重大项目、活动4、领导者的行为决定他人的行为。(引导),有效执行力团队的要素,41,(二)营造执行文化当一家企业出现问题的时候,领导者的第一个反映就是要对企业文化进行变革。1、根本目的:改变那些直接影响工作人员的信念和行为。2、核心问题:提高责任感,负起责任来。3、:明确目标;讨论实现这些目标应当具备的条件;追踪控制;奖惩、人事调整。4、实践是建立执行文化的有效方法:,有效执行力团队的要素,42,(三)运用目标管理1、目标的特性:可测性、挑战性、可实现性、要有期限;2、目标的设定:公司目标由领导者设定;在相关职能和层次
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