《掌声》精讲课文.ppt

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1、掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况慢吞吞 注视 热烈 持久 平息情绪 讲述 普通话 动听 鼓励残疾 犹豫 镇定 忧郁 歧视 一摇一晃,大家还记得这些词语朋友吗？,读准字音,坐姿端正,读通句子并给每个自然段标上序号。,读完的同学要举手哟！,一起来听，可以轻声跟读。,想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事情呢？上小学时一位（）的同学（）在同学们的（）鼓励下克服了（）的心理，鼓起了生活勇气的故事。,落下残疾,英子,自卑、忧郁,掌声,请同学们朗读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？,不爱说话，情绪低落，自卑。,从哪几个词语可以看出来？,轻声朗读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？,活泼开朗

2、，热于交流、自信。,你又是从哪些词语里看出来的呢？,英子为什么会有这么大的变化呢？同学们的2次掌声同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,英子犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，眼睛红红的。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,第一次是（）的掌声,鼓励,掌声过后，英子怎么了？,英子犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，眼睛红红的。犹豫是什么意思呢？英子为什么犹豫呢？英子愿不愿意上台？老师的要求是什么？英子不愿意走上讲台，但老师的要求又不能不做，因此她犹豫。,小英在大家的注视下，终于（）

3、地走上讲台。,一（）一（）,一（模）一（样）一（唱）一（和）一（心）一（意）,ABAC,一摇一晃,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,第二次是（）的掌声,赞扬,掌声过后，小英怎么了？,你从这两次掌声中体会到了什么呢？两次掌声给英子带来了极大的鼓舞，对比前后可知英子发生巨大改变。其实人人需要掌声，因为它能够唤起勇气、使人振奋，更能拉近心与心的距离。,我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。在同学的（）鼓励下，英子获得了极大的（）去微笑面对这美好的（），英子非常的感激我们。,歧视的反义词是（）,尊重,掌声,生活,勇气,掌声的力量掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；,课后作业,回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。,谢谢欣赏,