《变色龙》汇总PPT课件.ppt

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1、尺蠖,枯叶蝶,变色龙,学习目标：识记生字词，有感情朗读课文。了解写作特点，学习写作顺序。学会观察动物，关爱保护动物。,藤 椭 钝 伺 刹,藤条 椭圆 迟钝 伺机 一刹那树藤 钝角 伺候 刹那间,识读生字：,介,震,筒,蕉,腹,判,距,介,绍,棕,zhn tng ji jio f sho zng pn j,震 筒 腹 判 距 介 绍 蕉 棕,震动 竹筒 腹部 判断 距离地震 长筒 心腹 判定 相距,介绍 绍兴 香蕉 棕色媒介 介绍 芭蕉 棕树,震,腹,连续 准确依然判断距离 绘声绘色 指手画脚介绍 名副其实 凶相毕露,看意思猜词语1、仔细地看。2、凶恶的相貌完全暴露出来。3、暗中或打听察看。4、

2、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真。6、名称或名声与实际相符合。,端详,凶相毕露,窥探,伺机,绘声绘色,名副其实,1.“我们”发现变色龙。2.“我们”端详变色龙。3.“我们”放回变色龙。,（18）,（915）,（16）,根据提示划分课文段落,“我们”怎么发现变色龙的？,小李说它是什么？,怪蛇 似蛇非蛇的怪物,发现它容易吗？,“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。,大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。,体现了它隐蔽性的特点,外形,捕食,变色,（9）,（10-12）,（13-15

3、）,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。,身躯,头,全身,：嘴、眼,：背部、腹部、尾巴,整体,局部,除了一个“怪”字，变色龙还给作者留下什么印象？,“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”,尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一

4、动也不动。,“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”,承上启下,起过渡作用,外形,捕食,变色,（9）,（10-12）,（13-15）,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。,它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？,外形,捕食,变色,（9）,（10-12）,（13-15）,朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。,变色龙，果然名副其实。,我抓起变色龙，先把它放在（），它的皮肤变成了（）色。接着，又把变色龙放在（），我们眼看着它慢慢地从（）色变为（）色。再把它放在（），又从（）色变成（）色。变色龙，果然名副其实。,外形,捕食,变色,怪异,敏捷,迅速,探究延伸：放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？,总结描写动物的方法：、仔细观察、抓住其特点来写、注意按一定顺序来写,观察，观察，再观察。巴浦洛夫,再 见,