《卖火柴的小女孩》(完美版)课件.ppt

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1、,卖火柴的小女孩,童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。,什么是童话？,同学们，你们爱读童话故事吗？都读过哪些童话故事？,你们知道安徒生吗？,安徒生，19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿,那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？,1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿

2、着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人

3、民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。,拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。安徒生,读下面的词语,乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝暖和 火焰 橱窗 唯一 灵魂慈爱 饥饿 捏着 暖烘烘 火柴梗 圣诞树,情景反应,一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子和手套，把自己裹得严严实实假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回家，这时你会做什么？最想得到什么？,情景反应,每年的12月25日什么节日？在这个节日里，

4、到处都可以看到挂有许多彩灯和好看的树，它叫什么树？关于这个节日，你还知道些什么？,本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。,（一）课文的主要内容,（二）中心思想,揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。,第一段（第14自然段）在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。第二段（第510自然段）讲小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻景。第三段（第1112自然段）讲小女孩在大年夜冻死了。,划分课文层次：,疏通内容 理解课文,一、学习第一部分,1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面

5、的句子，同桌说说，互相理解。,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。,这句话点名了故事发生的时间大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福，团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。,在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。,大年夜本应该是孩子与父母团圆欢聚、最幸福的时候，可是卖火柴的小女孩却在此时流浪街头，叫卖火柴。说明小女孩的生活境遇非常悲苦。,小女孩 只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。,可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。,她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。,她不敢回家，因为她没

6、卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。,返回,再说，家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。,返回,小女孩的悲惨境遇,天气：又冷又黑卖火柴的小女孩又冷又饿 爸爸不爱她 小女孩的家很穷,学习第二部分,小组合作学习要求：阅读第510自然段，思考讨论下面问题:1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？,小女孩五次擦燃火柴时的句子,她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。,第一次擦燃火柴，小女孩觉得自己好像坐在

7、一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！,第二次擦然火柴，她看到了喷香的烤鹅,第三次擦燃火柴，她看到了美丽的圣诞树。,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“奶奶，请把我带走 吧！”,第四次擦然火柴,第五次擦燃火柴后 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,大火炉.,香喷喷的大烤鹅.,美丽的圣诞树.,慈祥的奶奶.,和奶奶一起飞走。,请同学们(读-思-议)完成下列表格,冷极了,渴望得到温暖,饿极了,渴望得到食物,缺少欢乐，渴望得到欢乐,缺乏疼爱，渴望得到疼爱,想摆脱寒冷，饥饿和痛苦,火柴灭了，火炉不见了,火

8、柴灭了，烤鹅不见了,火柴灭了，圣诞树不见了,火柴灭了，奶奶不见了,小女孩冻死了,句子理解,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。,从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实。,3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,4、“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶

9、奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。,这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，将看到的是奶奶。,5、“奶奶!”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烧鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”,这几句话是小女孩的内心独白。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达此时痛苦的心情。小女孩的话中，出现了四次感叹号，表达了小女孩的渴盼。,6、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

10、“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。,这句话说明了,7、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,因为小女孩在临死的时候出现了那么多美好的幻象，他在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,8、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多

11、么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,这句话中的两个“曾经”表明了什么？,两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。,两个“幸福”指什么？,从这句话中，你体会到了些什么？,体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。,领悟主题,课文共几次提到“大年夜”，在什么

12、情况下提到的？体会它的作用。,解析：课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。,课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。,温暖的大火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树 奶奶,她有没有得到幸福？,第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。,谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,1.在括号里填上恰当 词,(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树,暖烘烘,喷香,可怜,悲惨,慈祥,美丽,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？,想一想 说一说 写一写,