第五单元天的歌.ppt
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2、开 始 变 黄 了,变 黄 了,变 黄 了,3.片 片 树 叶 往 下 掉,往 下 掉,往 下 掉,,在 后面的歌词由老师读,在 后面的歌词由同学们读!,读一读,点 击,活动二,奏一奏,点 击,我的创造,假如你是一片秋叶,你会怎样跳舞?,随着歌曲小树叶和秋天翩翩起舞。,点 击,佚名 词曲,雁儿飞,活动三,五线谱,简谱,活动二,在 处选择合适的打击乐器或动作做一做。,点 击,活动二,活动三,简谱,五线谱,简谱,在 处选择合适的打击乐器或动作做一做。,点 击,活动二,活动三,五线谱,简谱,有趣的队形,一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,活动三,大雁飞,唱、跳、奏、演,精彩纷呈,小朋友们快来
3、一起参加吧!,活动二,俄罗斯儿童歌曲,小苹果,简谱,五线谱,小苹果,简谱,五线谱,小苹果,苹果丰收,小朋友们快来庆祝苹果丰收吧!让我们唱起来!跳起来!奏起来!,五线谱,简谱,木瓜恰恰恰,活动二,印尼 阿里嘎尔柔 词曲,在歌曲“恰恰恰”处,你还能做哪些有趣的动作?,方式一,方式二,方式三,活动二,恰恰恰的艺术,拉丁舞教学,拉丁舞欣赏,采集与分享,采集秋叶,制作成书签、贺卡或其他作品送给好朋友。,律动:大雁飞,给教师的建议,听,唱,动,学习本单元时正值秋天。在孩子们眼里,秋天总是色彩斑斓的季节,充满了欢乐与遐想。飘舞的红叶、高飞的大雁、香甜的瓜果,这些都让孩子们陶醉。根据一年级小朋友好奇、好动、模
4、仿力强的特点,本单元有意让学生在感受金秋丰韵的同时,尝试通过演唱、律动与舞蹈来表现对大自然丰富馈赠的珍爱与感谢,并且学会采集与分享这份体现于音乐中的情感。本单元的教学活动以声乐作品为主要载体,意在强化学生对二四、三四和四四等节拍的感受,重点培养低年级学生正确地歌曲习惯。,木瓜恰恰恰 是一首富有恰恰舞动感的印尼民歌,教学中要指导学生在每一乐句句尾的“恰恰恰”处加入拍手、跺脚或者其它具有创意性的动作。还可引导学生自己编歌词,“叫卖”他们熟悉的水果和蔬菜。,听,唱,动,给教师的建议,小树叶的教学重点是引导学生学习用连贯、柔和的声音表现秋叶飘零,略带伤感的情绪,用稍断、有弹性的声音表现小树叶勇敢、乐观
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