《动物游戏之谜》优秀课件-ppt.ppt

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1、动物游戏之迷,科普说明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,说明文阅读方法,把握对象把握说明对象的特征和本质。从语句,语段中找出事物的特征。从文章中概括、提炼出事物的特征。理清思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。体会语言准确、平实、简明,、学会从文中筛选重要信息。,、了解科学的包容性。,、理清文章的层次，熟悉文章内容。,阅读思考,这篇科普说明文写了哪些主要内容？,1、文章开头列举了哪些动物游戏

2、的事例？,2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？,3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,一、初读课文，把握对象,4、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?,文章开头列举的动物的事例,1、叶猴在跳荡嬉闹,2、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它 们 都 在 游 戏,动物的游戏有几种类型？,单独游戏,战斗游戏,打熊不打脸！,操纵事物的游戏,1、演习说,2、自娱说,3、学习说,4、锻炼说,科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？,科学思维过程：提出问题分析问题解决问题,结构形式：总分总,理清思路,内容：演习说 自娱说 动物为什么游戏 学习说 还有待更深入研究 锻炼说,二、品读文章，

3、深入感知,1文章重点写的内容是什么呢？动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜2文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？,动物的游戏行

4、为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。,作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,三、拓展视野，探究原因,智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍

5、子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,